신라대 교육대학원 비전공자도 양성과정 조건 만들기
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하고 싶은 방향은 분명한데 전공이 걸린다는 게 크게 느껴졌어요
졸업하고 나서 한동안은
원래 전공이랑 크게 상관없는 흐름으로 지내고 있었어요.
그런데 시간이 갈수록
사람의 마음을 더 깊게 이해하는 일,
누군가의 이야기를 오래 듣는 일이 자꾸 마음에 남더라고요.
처음에는 그냥
상담 쪽 공부를 해보고 싶다는 정도였는데,
알아볼수록 이건 가볍게 넘길 마음이 아니었어요.
그러다 눈에 들어온 곳이
신라대 교육대학원이었어요.
야간으로 이어갈 수 있다는 점도 그렇고,
제가 생각하던 방향과 너무 멀지 않아 보여서
괜히 더 오래 찾아보게 됐습니다.
그때까지만 해도
비전공자여도 방법이 있지 않을까 싶었는데,
막상 제 상황으로 대입해 보니까
생각보다 단순한 이야기는 아니더라고요.
신라대 교육대학원 지원 자격부터 다시 봤어요
처음에는 저도
합격 후기나 분위기부터 찾아봤어요.
그런데 보다 보니까
중요한 건 느낌이 아니라
제가 정말 지원 가능한 상태인지부터 확인하는 거였어요.
일반 대학원처럼
학위만 있으면 되는 흐름이 아니라,
양성과정은 전공과목 기준까지 같이 봐야 한다는 걸 알고 나니까
그제야 현실적으로 보이기 시작했어요.
저는 4년제를 졸업했지만
심리학 전공자가 아니었고,
상담심리 쪽으로 바로 이어질 만한 배경도 없었어요.
그래서 그 순간부터는
가고 싶다는 마음만 붙잡고 있을 게 아니라
지금 부족한 걸 먼저 채워야 한다는 쪽으로
생각이 완전히 바뀌었습니다.
다시 학부를 다니는 건 솔직히 너무 멀게 느껴졌어요
처음엔 저도
그럼 대학을 다시 가야 하나 싶었어요.
그런데 그 방법은
저한테 너무 크게 느껴졌어요.
이미 한 번 4년제를 마친 상태에서
또 처음부터 학교를 다니는 건
시간도 길고 부담도 너무 컸거든요.
마음은 급한데
준비 방식이 너무 멀리 있으니까
한동안은 그냥 검색만 반복하게 되더라고요.
그러다가 비전공자도
새 전공 기반을 다시 만들 수 있는 방향이 있다는 걸 알았어요.
그걸 알고 나서야
신라대 교육대학원을 목표로 해도
완전히 불가능한 건 아니라는 생각이 들었어요.
안 된다는 뜻이 아니라
순서가 다르다는 뜻처럼 느껴졌거든요.
그때부터는
제 상황에서 할 수 있는 방식으로
하나씩 맞춰 가보자는 쪽으로 마음이 움직였어요.
새로 시작하더라도 생활을 무너뜨리지 않는 게 중요했어요
제가 가장 크게 봤던 건
계속 이어갈 수 있는 방식인지였어요.
오프라인 수업에 맞춰
삶 전체를 다시 바꾸는 건
저한테는 오래 버티기 힘들 것 같았거든요.
그래서 집에서 수업을 들으면서
필요한 과목을 채워 가는 방향이
훨씬 현실적으로 느껴졌어요.
무엇보다 이미 학사학위가 있는 사람은
처음부터 길게 다시 가기보다
필요한 부분을 정확히 채우는 게 더 중요하다고 느꼈어요.
처음에는 저도 반신반의했어요.
정말 이 흐름으로 준비해서
신라대 교육대학원 지원까지 연결될 수 있을까 싶었거든요.
그래도 아무것도 안 하고 망설이는 것보다는
움직일 수 있는 방법으로 먼저 시작하는 게 낫겠다 싶었어요.
그때부터는
막연한 희망보다
실제로 가능한 루트를 따라가는 데 더 집중하게 됐습니다.
온라인으로 이어가니까 생각보다 덜 흔들렸어요
제일 좋았던 건
제 생활 리듬을 완전히 버리지 않아도 됐다는 점이었어요.
낮에는 원래 하던 일정을 보내고,
저녁에는 집에서 노트북을 켜고
강의를 듣는 식으로 루틴을 만들었어요.
어떤 날은 너무 피곤해서
오늘은 그냥 넘기고 싶기도 했고,
과제 마감일이 헷갈려서
달력을 몇 번씩 다시 확인한 적도 있었어요.
한 번은 과목명 정리하다가
비슷한 이름들이 너무 많아서
괜히 더 복잡하게 느껴진 날도 있었어요.
그래도 하나씩 쌓이다 보니까
예전에는 멀게만 보였던 신라대 교육대학원이
조금씩 닿을 수 있는 목표처럼 느껴지더라고요.
직접 시간을 들여 맞춰 가고 있다는 감각이 생기니까
중간에 무너질 일도 줄어들었어요.
남들보다 빠르냐보다
계속 가고 있느냐가 더 중요하다는 걸
그때 처음 제대로 느꼈던 것 같아요.
타전공 전형이라는 걸 알고 나서 흐름이 더 선명해졌어요
저는 이미 4년제를 졸업한 상태였기 때문에
길게 돌아가기보다
짧고 정확하게 맞추는 쪽이 더 중요했어요.
그러다 타전공 전형은
48학점으로 새 전공 기반을 만들 수 있다는 걸 알게 됐고,
그때부터 준비 흐름이 훨씬 또렷해졌어요.
무조건 오래 해야 하는 줄 알았던 마음이
그때 조금 풀렸어요.
왜 이 과목을 들어야 하는지,
이게 어디로 이어지는지가 보이기 시작하니까
버티는 힘도 달라지더라고요.
저는 그때부터
신라대 교육대학원을 그냥 가고 싶은 학교로 두는 게 아니라,
기준에 맞춰 들어가기 위해 준비하는 목표로 보게 됐어요.
그 차이가 생각보다 컸어요.
막연히 심리 공부를 더 해보고 싶다는 마음에서
실제로 지원 가능한 상태를 만들고 있다는 감각으로
완전히 바뀌었거든요.
그래서 준비 기간이 아깝다는 생각보다
괜히 멀리 돌아가지 않는다는 안도감이 더 컸습니다.
합격하고 나서야 내가 괜히 돌아간 게 아니었다는 걸 알았어요
지원할 때까지도
완전히 편한 마음은 아니었어요.
그래도 예전처럼
비전공자라는 이유 하나로
시작도 못 해보는 상태는 아니었어요.
이번에는 적어도
제가 부족했던 부분을 먼저 메우고,
그다음 단계로 올라왔다는 느낌이 분명했거든요.
결과적으로 합격 소식을 확인했을 때는
기쁜 마음도 컸지만,
드디어 방향이 맞았다는 안도감이 더 크게 남았어요.
처음부터 관련 전공자였다면
이렇게 돌아오지 않았을 수도 있겠죠.
그런데 저처럼 비전공으로 출발한 사람한테는
지금 상태에서 가능한 길을 찾는 과정 자체가
훨씬 중요하다고 느껴졌어요.
그래서 저는
무작정 다시 시작하는 쪽보다
제 상황에 맞는 방식을 찾는 쪽을 택했고,
그 선택 끝에 도착한 곳이 신라대 교육대학원이었어요.
이제 돌아보면
막막했던 시간까지도 전부 필요했던 과정처럼 느껴져요.