HASS 지속개발협력/국제학 지원 시 세특 주제 추천
안녕하세요 여러분의 생기부 심화도를 책임지는 SRP 에듀입니다 �
1학년 생기부를 국제학으로 맞춰주었는데, HASS도 지원하고 싶다? 한다면
HASS의 지속개발협력 / 아시아학 쪽을 조금 더 추가해 주면 전공적합성을 맞출 수 있습니다.
올해부터 HASS 가 1차에서 4배수의 학생을 선발하니 (이전은 3배수) 약간은 낮은 내신을 보완할 수 있는 생기부의 역할이 커지지 않을까 라고 추측해 봅니다. �
생기부에 질문이 있으면 좋다고 말씀 드렸습니다.
여러분은 이런 질문을 할 수 있을텐데요, 선진국의 식량 원조가 개발도상국 농업과 경제에 미치는 영향을 분석하기. 항상 긍정적인가? 자립을 돕는 지속가능한 원조 방안은 무엇인가?
그렇다면 이 질문을 바탕으로 어떻게 수행평가 주제를 심화시킬 수 있는지, 생기부에 적혀야 할 문구와 적히면 안되는 내용은 무엇인지 예시를 알려드리겠습니다!
"『식량전쟁』(이철호)을 읽고 선진국의 식량 원조가 오히려 개도국의 농업과 경제에 부정적인 영향을 미칠 수 있다는 점을 깨닫고 구체적인 사례를 연구함. 미국의 PL 480 법안을 사례로 선정하여, 잉여 곡물의 원조가 현지 농업 환경을 왜곡하고 경제적 종속을 초래하는 문제점을 스스로 도출함. 경제적 종속 뿐만 아니라 정치적, 사회적 종속까지도 초래할 수 있다는 점을 지적하며, 농업기술 이전 및 GMO를 사용한 각 국가의 환경에 적합한 농업 방식을 도입해야 한다고 주장하며 창의적 문제 해결 능력을 발휘함."
이렇게 작성되면 안됩니다! �
❌ 미국의 PL 480 법안을 사례로 선정하여, 잉여 곡물 원조가 현지 농업 환경을 왜곡하고 경제적 종속을 초래하는 문제점을 스스로 도출함. 『식량전쟁』의 분석 틀을 활용하여 단기 지원의 부작용을 체계적으로 규명하고, 개발도상국이 자립할 수 있는 지속 가능한 원조 모델을 직접 제안하는 과정에서 우수한 문해력과 창의적 문제 해결 능력을 발휘함. (너무 포괄적이고 어떤 원조 모델을 직접 제안했는지가 나와 있지 않아 이 학생이 이 활동을 정말 했는지, 깊이 있게 탐구한건지에 대해 전혀 나와 있지 않습니다) ❌
아시아학에 맞출 수 있는 세특 내용
"미국의 리쇼어링 정책 사례를 통해 해외 생산 공장의 본국 회귀와 국내 일자리 창출, 경제 안정을 도모하는 과정을 주체적으로 분석함. G2의 세계경제 패권전쟁 이론을 토대로 경제 민족주의의 배경과 글로벌 공급망 재편의 필요성을 명확히 설명하고, 이를 기반으로 한국 경제의 방향성을 찾기 위해 일본의 공급망 다각화 전략에 대해 조사, 분석함. 일본이 동남아시아 등 우호국과 협력하여 공급망을 다각화하는 전략을 직접 설명하며 경제적 위험 분산과 안정적 공급망 구축을 추구하고 있다는 점을 설명하며 한국 또한 동아시아 우호국과의 경제 관계를 개선해야 한다는 점을 설명함."
리쇼어링이라는 키워드, 패권전쟁, 경제 민족주의 같은 심화 키워드를 넣었습니다. 여기서 멈추지 않고 일본의 방향을 조사하여 한국이 취해야 할 입장을 설명하여 주제를 더 심화했습니다.
아래 내용은 간단한 탐구 내용이라 1학년 학생 중 국제학 전공으로 생기부를 만들고 싶은 학생들을 위해 추천하는 주제입니다. 2-3학년의 생기부에는 훨씬 더 심화된 내용이 있어야 합니다.
1학년 국제학 생기부 내용 예시
"한국 다문화가족지원센터를 중심으로 이주민의 적응 및 자립 지원 현황을 직접 조사·분석함. 정부 자료 및 학술 문헌을 활용하여 다문화 사회에서 상호 존중과 공존을 이루기 위한 정책을 찾음. 사회통합프로그램(KIIP)과 결혼이주민의 안정적인 취업을 돕기 위해 취업 지원, 직업 훈련 정책을 연구하는 보고서를 작성함. 해당 정책에 대한 홍보와 통역 지원, 다문화 가정이 겪는 갈등을 해결하기 위한 긴급 콜센터 확대와 같은 구체적인 개선 방안을 제안함. 확장적 사고와 탐구 역량을 바탕으로 다문화 사회 통합 문제에 대한 심도 있는 연구를 수행함."
위 내용에서 끝나지 않고, 다음 학년에 유기적으로 연결하며 심화할 수 있는 주제도 말씀 드립니다
한국의 다문화 지원 정책의 개선점을 파악하기 위해 독일의 다문화 지원정책의 특성을 조사하고 이러한 정책을 한국에 적용할 수 있는지에 대한 탐구
위 내용을 최대한 구체화 시키면서 이어준다면, 유기적이고 심화된 생기부를 만들 수 있을 것입니다.
"안녕하세요! 외고 고3 학생입니다. 2학년때부터 심화된 생기부를 만들어보고자 선생님의 거의 모든 유튜브 영상, 블로그 글을 읽어봤을 정도로 정말 유익한 콘텐츠를 통해 많은 도움을 받았습니다!! 마지막 기회인 3-1에는 지난 생기부에 대한 평가와 함께 유기적 주제 선정, 약점 보완 측면에서 선생님께 직접 도움을 받아보고 싶어서 메일 드립니다. 지난해 생기부가 나오는 3월쯤에는 언제 컨설팅 인원 모집을 하실 예정이신지, 지금 사전에 등록하는 것은 어려운지 문의 드리고 싶습니다"
컨설팅을 진행하고 있는데, 학생들이 유튜브와 포스팅에서 많은 도움을 받아 자신의 생기부를 심화할 수 있었다고 말해주는 것을 보며 뿌듯함을 느낍니다
솔직히 이렇게 자세하게 알려주는 곳은 없규... �
힘든 한국 입시를 겪는 친구들에게 작은 촛불이라도 될 수 있길 바랍니다.