여름날의 대화

"정말 그 공부가 아이를 바꿨다고?"

Jul 3. 2025

무더위가 시작된 7월, 카페 안은 벌써부터 냉방이 풀가동이었다. 시원한 아이스 라떼를 한 모금 마신 나는 지인과 마주 앉았다.
그녀는 중학교 아들과 고등학생 딸을 키우고 있다.
표정부터가 지쳐 보였다. 요즘 아이들이 말을 듣지 않고, 공부도 흥미 없어 보이고, 정작 부모인 자신도 뭐가 맞는지 모르겠다고 했다.

"근데 너 요즘, 뭐 공부한다 했잖아? MTLC인가, 학습코칭인가 뭐… 그게 뭐야? 너한텐 잘 맞아 보여서."

나는 잠시 웃었다. 이 질문을 받게 되길 은근히 기다리고 있었던 걸지도 모른다.

‘공부를 가르치는’ 게 아니라 ‘공부할 마음’을 키우는 일

“내가 올해 초부터 공부하기 시작한 거야. 처음엔 단순히 진단도구 하나 배워보자고 시작했거든? 그런데 하면 할수록 이건 단순한 학습법이나 기술이 아니더라고.”

"어떤 거야? 컨설팅 같은 거야?"

“아니야. 학습코칭은 아이의 ‘학습역량’을 키우는 일이야. 공부를 어떻게 시키느냐보다, 왜 아이가 공부에 집중 못하는지, 동기가 없는지, 스스로를 얼마나 조절하고 목표를 설정할 수 있는지를 살피는 거지.”

나는 지도를 펼치듯 하나씩 설명해주었다.
요즘 내가 빠져 있는 MTLC 학습코칭 시스템, 그리고 그 기반이 되는 학습역량 진단도구 이야기.

그리고 나만 알기엔 너무 아까운 이야기 하나를 꺼냈다.

“정말요? 그 엄마는 뭘 바꾼 거예요?”

“이건 실제 MTLC 코치님의 이야기야. 그분도 고3 아들을 둔 엄마인데, 진짜 많은 걸 해줬대. 영어유치원, 영재관, 과외까지… 그런데 중학교를 지나도 성적은 안 오르고, 결국 특목고도 포기했대.”

지인의 눈이 커졌다.

“그럼 완전 멘붕이었겠네…”

“그치. 그래서 중3 때는 아예 ‘니 맘대로 해봐라’는 마음으로 손을 놓고 봤대. 그러다 아이가 북일고에 관심을 보이면서 처음으로 ‘공부하고 싶다’는 동기가 생겼다고 하더라.”

나는 이어지는 이야기를 조용히 들려주었다.

“아이가 공부를 시작했고, 올백을 맞았지만 아쉽게 불합격했어. 그래서 집 근처 일반고에 갔지. 그런데 입학하자마자 공부를 안 하는 거야.
엄마는 속이 터지고, 아이는 ‘집은 쉬는 공간이야’라고 했대.
그걸 이해 못 했던 엄마가, 학습코칭 2급 과정을 시작하면서 알게 된 거야. 아… 내 아이는 단순히 게으른 게 아니라, 환경이 문제구나.”