아이들이 책을 읽지 않는 4가지 이유
feat. 해결방법
썸네일아이들 사이에서 책 읽기에 대한 동기가 점점 줄어들고 있다는 사실을 알고 있나요?
특히 초등학생 중 62%가 자발적으로 책을 읽지 않는다는 조사 결과가 나왔습니다.
그렇다면 이 문제의 원인과 해결 방안은 무엇일까요?
1. 외적 보상의 한계
외적 보상만으로는 아이들의 독서 동기를 지속적으로 유지하기 어렵다. 독서 대회나 프로그램에서 주는 외적 보상은 임시적인 효과에 불과하기 때문이다. 지난해 리딩스타 대회에서 1등을 한 지영이는 상을 받았지만, 대회가 끝난 후엔 책을 전혀 읽지 않게 되었다. 아이들이 외적 보상을 목표로 책을 읽게 되면, 보상이 끝나면 독서에 대한 흥미도 사라진다. 따라서, 장기적인 독서 습관 형성에는 실패하게 된다. 그로인해 외적 보상에만 의존하는 것이 아닌 내적 동기를 강화하는 방안을 모색해야 한다. 중요한 것은 진정한 보상은 책에서 얻는 지식과 즐거움인 것이다.
2. 자율성의 부족
독서의 자율성은 아이들의 독서 흥미를 높이는 중요한 요소다. 강요보다는 자신의 선택을 통해 독서를 접하는 것이 아이들의 흥미를 더 잘 유발한다. 현우는 학교에서 권한 책을 읽지 않았으나, 방학 때 친구가 추천한 만화책을 읽으면서 책에 대한 흥미를 갖게 되었다. 학교나 부모의 강제로 인한 독서는 아이들의 내적 동기를 저하시킨다. 자율성을 높이면 아이들의 독서에 대한 긍정적인 반응이 늘어난다. 아이들에게는 스스로 선택한 책을 읽는 기회를 더 주어야 한다. 자율성 속에서 찾아낸 책은 아이의 성장에 큰 힘이 된다.
3. 권장 도서의 문제
초등학생들에게 추천되는 권장 도서가 항상 아이들의 수준과 맞지 않을 때가 있다. 책의 난이도가 너무 높으면 아이들은 책을 읽는 것에 대한 두려움을 갖게 된다. 5학년 민희는 학교에서 추천받은 권장 도서가 어려워서, 책 읽기에 대한 두려움을 갖게 되었다. 권장 도서가 아이들의 독서능력과 적합하지 않으면 실패감을 느끼게 한다. 이러한 실패감은 독서 동기를 저하시킨다. 따라서, 권장 도서 선정 시 아이들의 실제 수준과 적합성을 고려해야 한다. 적절한 수준의 책은 아이의 독서 자신감을 높여준다.
4. 게임과의 경쟁
요즘 아이들은 게임과 같은 디지털 콘텐츠에 큰 흥미를 보이며, 책 읽기보다는 게임에 더 많은 시간을 소비한다. 디지털 게임은 즉각적인 만족감을 줄 수 있기 때문이다. 준열이는 주말마다 게임을 즐기며, 그로 인해 독서 시간이 줄어들었다. 어느 날 엄마는 준열이가 좋아하는 게임의 스토리와 연관된 책을 선물하자, 책에 대한 흥미를 느끼게 되었다. 아이들은 즉각적인 보상을 주는 게임에 비해, 독서의 장기적인 보상을 인지하기 어렵다. 그러나 게임과 연계된 책을 통해 독서의 재미를 찾게 될 수 있다. 아이들의 게임에 대한 흥미를 책 읽기로 연결시키는 방법을 모색해야 한다. 그러므로 게임의 세계와 책의 세계를 이어주는 방법이 필요하다.
5. 해결 방안
아이들의 독서 동기를 높이기 위한 여러 가지 해결 방안이 제시되고 있다. 지속적인 독서 습관은 아이들의 전반적인 학습 능력과 사고력을 향상한다. 영국의 유소년 축구 클럽에서는 아이들의 독서 동기를 높이기 위해 축구와 연계된 독서 프로그램을 도입하였다. 아이들의 관심사와 연계하여 독서를 유도하면, 그 효과가 더 크다. 아이들은 자신의 관심사에 맞는 책을 통해 독서의 재미를 더욱 느낄 수 있다. 아이들의 관심사와 연계된 독서 프로그램이나 책을 제공하는 것이 중요하다. 아이의 관심사를 파악하는 것, 그것이 독서 동기를 높이는 첫걸음이다.
아이들의 독서 동기 부족은 다양한 원인에서 비롯되며, 이는 현대 사회의 중요한 사회문제다. 외부적 보상, 자율성 부족, 권장 도서의 문제, 그리고 디지털 게임과의 경쟁이 주요 원인이다. 그러나 아이들의 관심사와 연계한 독서 프로그램과 적절한 책 선택은 해결책으로 제시할 수 있다. 중요한 것은 아이들의 내면적 동기를 깨우치는 것입니다. 이를 위해 부모와 교육자의 관심과 지원이 필요하다. 독서는 아이들의 상상력과 창의력을 키우고 문해력을 성장시키는 중요한 경험이다. 이를 통해 아이들은 세상을 더 깊고 넓게 이해할 수 있게 될 것이다.
