허약하고 쓸모없는 지식

: 생각의 탄생

교육에서 '무엇'과 '어떻게'의 결별은 곧 어떤 것을

'안다'는 것과 '이해한다'는 것이 분리되는 결과로 나타난다.

학생들은 이해함으로써 앎에 이르는 게 아니라

외움으로써 알게 된다.

그들의 지식은 실로 허약하며 쓸모없다.

이 교육적 실패의 결과물은 겉만 번지르르한

'학문적 성취'의 외장일 뿐이다.

: 생각의 탄생, 로버트 루트번스타인