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대학을 졸업하고 사회에 나왔지만
전공과 다른 길을 걷는 분들은 생각보다 많습니다.
저 역시 4년제 대학을 졸업했지만
막상 오래 할 수 있는 전문직이 있을까 고민하게 됐습니다.
도서관, 학교, 공공기관처럼
조용하지만 안정적인 환경에서 일하는 직무를 찾다 보니
자연스럽게 사서자격증에 관심이 생겼습니다.
문제는 하나였습니다.
저는 문헌정보학 전공자가 아니었기 때문에
바로 자격증을 취득할 수 있는 조건이 아니었습니다.
그래서 알아보게 된 것이
바로 사서자격증 평생교육원 과정이었습니다.
안녕하세요.
저는 4년제 대학을 졸업했지만
전공은 문헌정보와 전혀 관련이 없었습니다.
회사 생활을 하면서
업무의 반복성과 불안정한 구조에 대한 고민이 점점 커졌습니다.
그러던 중
지인이 공공도서관에서 근무하며
정사서 자격을 취득해 근무 중이라는 이야기를 듣게 됐습니다.
사서자격증은
도서관·학교·공공기관 취업 가능
정년 구조가 비교적 안정적
학력 요건 충족 시 자격 취득 가능
이라는 점에서 현실적으로 다가왔습니다.
다만 비전공자라는 점이 걸렸습니다.
그때 알게 된 방법이
사서자격증 평생교육원을 통한 학위 과정이었습니다.
사서자격증(정사서 2급 기준)은
문헌정보학 관련 학위를 취득해야 발급이 가능합니다.
즉,
문헌정보학 전공 학사학위
또는
관련 전공 전문학사학위
조건을 갖춰야 합니다.
저는 이미 4년제 졸업 학력이 있었기 때문에
문헌정보학 전공으로 학위만 추가 취득하면 되는 구조였습니다.
여기서 중요한 것이
사서자격증 평생교육원 과정 선택이었습니다.
굳이 대학에 다시 입학하지 않아도
학점은행제를 통해 전공 학위를 취득할 수 있었기 때문입니다.
처음 상담을 받았을 때
가장 먼저 진행한 것은 학점 분석이었습니다.
기존 4년제 졸업 학점 인정
교양·일반학점 최대 활용
문헌정보학 전공과목 집중 이수
이런 방식으로 설계가 진행됐습니다.
이미 학사학위가 있었기 때문에
타전공 학위 과정으로 비교적 단기간에 설계가 가능했습니다.
수업은 전 과정 온라인으로 진행됐고
출석, 과제, 시험 모두 비대면 방식이었습니다.
사서자격증 평생교육원 과정을 선택한 가장 큰 이유는
시간 제약 없이 학위를 준비할 수 있다는 점이었습니다.
한 학기는 약 15주 과정이었고
모든 강의는 정해진 기간 안에 수강하면 출석으로 인정됐습니다.
직장을 병행하면서도
퇴근 후나 주말에 몰아서 수강이 가능했습니다.
시험 역시 온라인으로 진행됐고
과제는 자료 조사 기반으로 작성하는 방식이었습니다.
점수 경쟁이 목적이 아니라
전공 학위 취득이 목표였기 때문에
출석과 과제 관리에 집중했습니다.
막연히 어렵게 느껴졌던 전공 과목들도
기초부터 차근히 구성되어 있어
생각보다 따라가기 수월했습니다.
사서자격증 평생교육원 과정은
“다시 대학 생활을 하는 느낌”보다는
“자격 요건을 체계적으로 채워가는 과정”에 가까웠습니다.
모든 학점을 이수한 뒤
학위 신청 절차를 거쳐 문헌정보학 학위를 취득했습니다.
이후 정사서 2급 자격증 발급 신청을 진행했습니다.
서류 준비와 신청 과정도
미리 안내를 받아 어렵지 않게 마무리할 수 있었습니다.
비전공 4년제 졸업자였던 제가
사서자격증 요건을 갖추는 데 걸린 시간은
예상보다 길지 않았습니다.
핵심은 방향을 정확히 아는 것이었습니다.
처음에는
“비전공자가 가능할까?”
라는 생각이 계속 들었습니다.
하지만 조건을 구조적으로 정리해보니
필요한 것은 다시 수능을 보는 일이 아니라
전공 학점을 채우는 과정이었습니다.
대학 재입학 없이 가능했고
온라인 수업으로 학위 취득 가능했고
자격 발급까지 연결되는 체계가 있었습니다.
사서자격증 평생교육원은
전공이 달랐던 사람에게
다시 선택지를 열어주는 통로 같은 과정이었습니다.
막연한 고민은
구체적인 제도 이해로 바뀌는 순간
실행 계획이 됩니다.
비전공 4년제 졸업자라면
사서자격증 평생교육원 구조부터
차분히 확인해보는 것이 시작점이 될 수 있습니다.
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