DOER, 아무것도 안 하면 아무것도 안 된다
실행력과 추진력
4. DOER, 아무것도 안 하면 아무것도 안 된다.
– 실행력과 추진력 -
1) ‘행동하는 능력’, 왜 필요 할까요?
아이는 누구나 크고 작은 꿈을 꿉니다. 그러나 꿈을 행동으로 옮기지 않으면 그저 머릿속 상상으로만 남습니다. 리더는 생각하는 사람인 동시에 행동하는 사람이어야 합니다. 아무리 훌륭한 아이디어를 가지고 있어도 실행으로 옮기지 않으면 세상은 변하지 않습니다.
AI 시대에는 더욱 그렇습니다. 이제 지식은 검색 몇 번이면 손에 들어옵니다. 계획도, 방법도 AI가 제안해 줄 수 있습니다. 그러나 실제로 몸을 움직여 시도하는 행위, 그 자체는 사람이 해야 합니다. 리더가 되고자 하는 아이는 바로 이 실행력을 습관처럼 길러야 합니다. [1]
2) ‘행동’이 부족할 때 벌어지는 문제
많은 부모가 아이에게 “생각 좀 하고 행동해”라고 말하지만, 정작 생각만 하고 끝내는 습관을 묵인하는 경우가 많습니다. 예를 들어, 아이가 “책을 쓰고 싶다”라고 말하면 “좋은 생각이네”라고 격려하면서도, 실제로 책에 대해서 구체적으로 물어보고, 책을 쓸 수 있도록 원고지를 사주거나 글을 쓸 시간을 보장해 주지 않는 경우입니다. 이럴 때 아이는 행동 없이 말로만 하는 습관을 배우게 됩니다.
교육심리학 연구에 따르면, 행동으로 옮긴 아이들이 그렇지 않은 아이들보다 성취 경험과 자존감 수준이 훨씬 높다는 결과가 있습니다. [2] 반대로 실행을 미루는 아이들은 스스로, “시작은 잘 하지만 끝을 못 내는 사람”이라고 규정하며 자존감이 떨어집니다.
부모가 흔히 저지르는 또 다른 실수는 완벽주의적 태도를 강요하는 것입니다. “시작하려면 제대로 해야지”라는 말은 아이가 도전하기 전에 겁을 먹게 만듭니다. 그 결과 아이는 ‘완벽히 준비되기 전에는 실행할 수 없다’라고 생각을 하게 되고, 결국 아무것도 시작하지 못합니다. [3]
3) ‘DOER’의 개념과 정의
‘DOER’란 말 그대로 행동하는 사람을 뜻합니다. 단순히 생각하는 데서 그치는 것이 아니라, 작더라도 지금 당장 해보는 태도를 말합니다.
철학적으로 보자면, 실천(practice)은 단순한 행동이 아니라 세계와 관계 맺는 방식입니다. 아리스토텔레스는 “우리는 반복적 행위를 통해서만 덕을 형성한다”라고 했습니다. 실행 없는 계획은 덕(德, 올바른 인간의 행위)이 될 수 없습니다.
AI 시대의 리더십은 ‘빠른 실행(fast execution)’과 깊이 있는 학습을 동시에 요구합니다. 새로운 아이디어를 떠올리는 것만큼, 그것을 작게라도 실행으로 옮기는 힘이 중요합니다. 아이가 이런 습관을 어릴 때부터 기르면, 성인이 되어서도 두려움 없이 행동으로 옮기는 리더가 될 수 있습니다. [4]
4) 육아·교육에서의 실천
· 작은 실행부터 시작하기: “책을 한 권 쓰겠다” 대신 “오늘은 첫 문장을 써 보겠다”라고 목표를 쪼개어 주십시오. 작은 실행이 쌓여야 성취 경험이 됩니다.
· 하루 실천 체크리스트 만들기: 아이와 함께 오늘 꼭 할 일 3가지를 적고, 실천했을 때 스스로 표시하도록 하세요. 눈에 보이는 성취는 실행력을 강화합니다.
· 행동 피드백 주기: “네가 직접 정리한 덕분에 방이 훨씬 깔끔해졌구나”처럼 실행 결과를 구체적으로 말해주면, 아이는 행동의 의미를 체감합니다.
· 실패 후에도 다시 행동하게 하기: 실행 과정에서 실패가 생기면 “다음에는 이렇게 해보자”라고 격려하세요. 실패가 곧 중단이 아니라, 또 다른 실행의 출발임을 배우게 됩니다.
· AI 활용하기: AI는 실행의 보조 도구가 될 수 있습니다. 예를 들어, 아이가 글쓰기를 시작하려 할 때 AI가 초안을 도와줄 수 있지만, 글을 완성하는 실행은 아이의 몫임을 알려주십시오. “AI는 도와주지만, 네가 DOER다”라는 메시지를 강조하는 것이 중요합니다. [5]
<핵심 요약 및 실천 가이드>
○ DOER는 생각을 행동으로 옮기는 사람이다.
○ 실행 없는 계획은 리더십으로 이어지지 않는다.
○ 작은 실행부터 습관화하면 아이는 행동형 리더로
자란다.
� 오늘부터 실천해 볼 것:
→ 아이와 함께 작은 실행 목표를 세우고, 매일 실천
체크리스트를 활용하기.
→ 행동의 결과를 구체적으로 피드백하며, 실패 후에도
다시 시도하도록 격려하기.
<출처>
[1]Gollwitzer, P. M. (1999). “Implementation intentions: Strong effects of simple plans.” American Psychologist, 54(7), 493–503.
[2]Zimmerman, B. J. (2000). “Self-efficacy: An essential motive to learn.” Contemporary Educational Psychology, 25(1), 82–91.
[3]Flett, G. L., & Hewitt, P. L. (2002). Perfectionism: Theory, research, and treatment. American Psychological Association.
[4]Aristotle. Nicomachean Ethics. (Translation by Terence Irwin, 1999).
[5]Brynjolfsson, E., & McAfee, A. (2014). The Second Machine Age: Work, Progress, and Prosperity in a Time of Brilliant Technologies. W. W. Norton & Company.
https://linkbio.co/8031614zzuwmq
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『AI시대 철학자의 육아』 는 지금까지 집필한 'AI시대 육아' 시리즈를 정리하고 보완하여 출판한 종이책 입니다
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“그래서 실제로는 어떻게 해야 하나요?”
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그 답의 일부 내용은 브런치 스토리에 공개되어
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