세잔과 피카소

모더니즘의 두 예술가에 대한 이야기와 미술작품을 다루는 교육 프로그램

이 프로그램은 세잔과 피카소의 주요 작품들을 ‘주제(정물·인물·풍경) 별로 나누어 비교·토론’하게 함으로써, 두 거장의 예술적 특징을 체계적으로 파악할 수 있게 한다. 또한 질문 중심의 진행으로 학습자들이 수동적으로 듣기만 하는 것이 아니라 능동적으로 관찰하고 발언할 수 있게 유도하는 것을 중요하게 다룬다.

프로그램의 장점

단계별 감상 포인트가 명료: 정물화 → 인물화 → 풍경화 순서로, 유사점과 차이점을 명확히 구분해 가며 비교·분석하게 함.

질문을 통해 참여 유도: ‘이 느낌은 어떨까? 왜 그런가?’ 등의 개방형 질문으로 토론과 의견 교환이 가능하도록 설계됨.

예술가 두 명의 공통점/차이점을 다각도로 접근: 색, 형태, 시점, 표현 기법 등 여러 요소를 골고루 살펴볼 수 있도록 구체화됨

<전개>

정물화(Still Life) 비교

세잔의 정물화와 피카소의 정물화(1)를 비교하고 유사점 찾아보기

세잔의 정물화와 피카소의 정물화(2)를 비교하고 차이점 찾아보기

예시) ①세잔: 둥근 사과와 오렌지를 강조하고, 색을 겹겹이 쌓아 올려 표현함

②세잔+피카소: 사과가 단순한 평면이 아닌 입체적으로 표현됨

③ 피카소: 다양한 시점(위, 아래 등)에서 바라본 모습을 표현함

인물화(Figure Painting) 비교

세잔의 작품 속에서 원기둥, 구, 원뿔을 찾아보기

예시) ①사람들의 몸과 팔, 얼굴까지 원기둥처럼 단순화됨

②색을 여러 번 덧칠해서 입체감을 표현함

세잔의 작품 속 특징 두 가지 찾아보기

예시) 학생들의 반응 ①"표정이 없어요!" ② "색을 여러 번 덧칠한 거 같아요!"

중요포인트. 세잔이 추구한 사물의 기본적인 형태를 학생들이 인지할 수 있도록 유도할 것.

피카소 작품 속에서 두 가지 특징 찾아보기

①옆모습과 앞모습이 동시에 표현됨

②면으로 색을 표현함

③여러 방향에서 인물을 관찰하고, 면을 나누어 단색으로 표현함

인물화 비교 토의

두 작가가 인물을 바라보는 관점의 유사점: 형태 단순화, 색을 통한 구조적 표현

차이점: 세잔은 점진적인 색 겹침으로 입체감 강조, 피카소는 면 분할과 단색 처리로 시각적 충돌 유발

풍경화(Landscape) 비교

세잔의 풍경화(생트 빅투아르 산) 배경 소개

세잔이 파리에서 만난 인상주의 화가들과 결별하고 자기만의 작품 세계를 만들기 위해 정착한 곳은 엑상프로방스(Aix-en-Provence)이었다. 무려 40점의 생트 빅투아르 산의 작품을 남겼던 세잔의 이야기는 흥미롭고도 중요한 이야기이다.

생트 빅투아르 산 감상하기

①"어떤 느낌의 풍경화일까?" 질문하기.

예시) 견고한 느낌일까요? 물컹한 느낌인가요? 흘러내리는 느낌인가요?

중요 포인트_선택할 수 있는 다양한 예시를 제시하면 참여도가 올라감.

②왜 그런지 이야기 나누기.

중요 포인트_다양한 의견들이 나올 수 있도록 개방적인 태도로 접근해야 함.

인상주의가 시시각가 변하는 사물의 모습을 담고자 했던 가치관과 달리 풍경을 변하지 않는 ‘기본 구조’로 바라본 과정을 설명하기.

예시)

들판을 육면체처럼 분할하여 설명하기.

색채로 표현된 양감(볼륨감)을 밝은 색채, 어두운 색채로 나눠서 설명하기.

기본형(육면체, 원기둥, 구, 원뿔)으로 단순화된 풍경화를 설명하기.

①작품을 좀 더 자세하게 관찰할 수 있게 계절감을 제시하면서 질문하기.

계절감(봄, 여름 등)에 따라 색과 분위기가 어떻게 달라지는지 비교하며 토론하기

자연을 단순한 색과 면으로 나누어 표현하는 특징 강조

피카소의 풍경화 감상

피카소의 작품은 세잔보다 풍경을 더욱더 단순 도형으로 해체하고 변형했음.

큐비즘 시대의 피카소 작품은 밝고 강렬한 색감 사용했음.

예시 반응) " 더 단순한 도형으로 표현했어요!" "색이 밝아요!"

중요포인트_ 학생들은 정물화와 인물화를 통해 세잔의 작품 특징이 충분히 인지된 상태일 경우, 피카소의 작품의 특징을 빠르게 발견하게 됨.