마음치어리더

수업시간에 열심히 '창작'하지 않는 아이들의 비밀

2026-03-10T13:00:13Z

교육 현장에서 아이들을 만나다 보면, 유독 활동에 몰입하지 못하고 겉도는 아이들이 눈에 밟힐 때가 있습니다. 정성껏 준비한 교구와 흥미로운 주제를 내밀어도 "대충 해도 돼요?", "그냥 안 하면 안돼요?"라며 시니컬한 태도를 보이는 아이들. 강사 초창기에는 저 또한 '내 수업이 부족한가' 혹은 '나의 노력이 존중받지 못한다'는 생각에 속상하기도 했습니다.

누가 더 손해인지 아는 삶

2026-02-01T05:43:41Z

어딜 가나, 수업 중에 말끝마다 말을 끊는 아이들이 있습니다. 질문을 하든, 글을 읽든, 꼭 말끝마다 이렇게 끼어듭니다. “난 아닌데.” “싫은데요~” “우리 집은 안 그러는데요.” 별다를 것 없는 말들이지만, 그 말들은 수업의 흐름을 조금씩 잘라냅니다. 아이들의 속마음은 각기 다릅니다. 정말로 그렇게 생각해서일 수도 있고, 그저 주목받고 싶어서일 수도 있

아이의 말, 어른의 언어

2026-01-15T14:42:43Z

책을 읽고 난 후, 한 아이가 번쩍 손을 들길래 책과 관련된 질문을 하려는 줄 깜빡 속았습니다. “엄마가 그러는데요.” 그 뒤에 이어진 말은 아이의 언어라기보다 어른의 것이었습니다. 저학년 아이가 수업의 구성을 판단하고 그 가치를 평가하기는 아직 어렵습니다. 그 말은 아이의 생각이라기보다, 집에서 흘러나온 감정이 아이의 입을 빌려 나온 말에 가까웠습니다.

말의 무게

2026-01-08T14:03:08Z

저학년 수업을 하다 보면 아이들의 말투를 바로잡아야 할 순간이 자주 찾아옵니다. “나도 줘요~ 나는 왜 안줘요?!” 그럴 때 저는 이렇게 말합니다. “그 말 말고, 어떻게 말하면 좋을까? "요! 붙였잖아요~!" "다시 ‘주세요’라고 말해볼까?” 대부분의 아이들은 그 자리에서 고쳐 말합니다. 말은 그렇게, 조금씩 배우는 것이니까요. 그런데 어느 날, 한 아이

「아이를 키우며, 부모도 한 뼘 더 자랍니다」 - 지금, 부모의 자리에서 다시 생각해봅니다

2026-01-05T05:36:17Z

아이들과 수업을 하다 보면 의외로 자주 듣게 되는 대답이 있습니다. “엄마한테 혼나니까요.” 그 말은 이런 질문 뒤에 따라옵니다. “학교는 왜 오는 걸까?” “공부는 왜 해야 하는 걸까?” “안전은 왜 지켜야 하는 걸까?” 생각해보면 참 순수하면서도, 한편으로는 마음이 짠해지는 대답입니다. 아이들은 아직 ‘자기 자신을 위해’ 살아야 할 이유를 잘 모릅니다.

착하게 살려고 애쓰는 사람이 더 힘들어지는 이유

2025-12-30T13:28:49Z

수업 시간에 아이들과 궁궐을 지키는 수호신 이야기를 나누며 권선징악에 대해 이야기했습니다. 착한 사람은 복을 받고, 나쁜 사람은 벌을 받는다는 이야기였습니다. 그런데 아이들도 이미 알고 있었습니다. 세상이 꼭 그렇게만 흘러가지는 않는다는 사실을요. “착한 사람은 왜 자꾸 당하기만 해요?” “그럼 착한 사람도 방패가 있어야 하는 거 아니에요?” 아이들의 질문

기분에 지지 말자 - 불의 앞에서 내가 지키고 싶은 태도

2025-12-07T15:00:31Z

강의를 다니다 보면, 학교마다 분위기가 참 다르다는 걸 느낍니다. 그 차이를 저는 ‘교문 앞 첫 얼굴’에서 가장 먼저 발견합니다. 밝게 인사해주는 보안관님이 있는 학교는 교실 안 기운도 이상하게 밝고 따뜻합니다. 반대로 처음부터 퉁명스러운 말투로 “어디서 왔어요?”, “명찰은요?”, “차 끌고 오면 안 됩니다.” 이렇게 막아세우는 분이 계신 곳은 문을 들어

12월의 교육 현장은 왜 더 흔들릴까? - 학년 전환기 특

2025-12-02T22:44:28Z

12월의 교육 현장은 유난히 더 시끄럽습니다. 아이가 떠드는 소리보다 더 크게 들리는 것은, 다른 아이들이 내뱉는 “그만해!” “조용히 좀 하라니까!” 같은 외침입니다. 누군가는 흔들리고, 누군가는 흔들린 아이를 밀어냅니다. 학년 말로 갈수록, 아이들 마음의 작은 균열은 어른들이 보기보다 훨씬 빠르고 크게 퍼져나갑니다. 오늘 제가 들어간 반에도 그

아무것도 하지 않으면, 아무것도 될 수 없다.

2025-11-10T12:06:14Z

“아~ 하기 싫은데~~” 수업을 시작하면 꼭 한두 번쯤은 들려오는 말이에요. 처음엔 그냥 투정 같기도 하고, 때로는 반항처럼 들릴 때도 있죠. 하지만 저는 그 말 속에 ‘두려움’과 ‘자신 없음’이 숨어 있다고 생각해요. “그래? 그럼 이거 말고 네가 여기서 뭘 할 수 있을까?” 저는 그렇게 되묻곤 합니다. 그러면 아이는 대개 이렇게 대답하죠. “그냥 아무것

긴장 속에서 배운 공존의 법칙 - "아이들의 떨림이 내 마음을 비추었다"

2025-10-27T23:09:55Z

지난주 공개수업 날이었습니다. 교실 뒤편에는 학부모님들이 조용히 앉아 계셨고, 아이들은 평소보다 조금 더 바르게 앉아 있었습니다. 책을 펼쳐도 시선은 자꾸 뒤로 향했고, 손을 번쩍 들던 아이들도 오늘은 조용히 제 얼굴만 바라봤습니다. 잠시 말을 멈추고 아이들의 표정을 살폈습니다. “얼음 땡~! 괜찮아 얘들아. 우린 늘 하던 대로 합시다.^^”

<부모도 아이도, 그저 힘들었을 뿐이다>

2025-09-22T05:44:01Z

아이들이 수업 중 산만하거나 예의 없는 행동을 보일 때면, 문득 그 부모는 어떤 훈육을 하고 있을지 궁금해집니다. 기억 속에 남아 있는 한 아이와 엄마의 이야기가 있습니다. 그 아이와 2년 가까이 수업을 함께했으며, 마지막에는 학부모 코칭을 맡게 되면서 다시금 깊이 연결될 기회를 가졌기 때문일거에요. 처음 그 아이를 만났을 때의 인상은 솔직히 쉽지 않았습니

배가 아니라 정이 고픈 아이들 - 배고픔 속에 담긴 또 다른 신호

2025-09-15T13:31:46Z

방과 후 교실.아이들이 나를 만나자마자 가장 많이 하는 말. “선생님, 배고파요~” 사실 저도 다른학교에서 1교시부터 수업을 하고 이동해서 오느라 점심조차 거르기 일쑤입니다. 그런데 아이들은 저만 보면 늘 배가 고픈 듯합니다. 시간대를 생각해 보면, 또 배가 고플 만한 때이기도 하지요. 제가 만나는 방과 후 아이들은 간식을 챙겨 먹을 여유가 없습니다. 수업

아이들 마음을 여는 마법같은 한마디 - "나도 그랬어."

2025-09-01T07:26:45Z

아이들한테 유독 잘 먹히는 말이 있습니다. “나도 어릴 때 그랬어.” 수업 초반, 아이들과 인사를 나눈 뒤 어색함을 풀려고 요즘 근황을 묻곤 합니다. 그런데 좋은 소리만 들리진 않지요. 숙제가 너무 많고, 급식도 맛없고, 심지어 이 시간이 끝나면 또 학원에 가야 한다는 겁니다. 그럴 때 저는 이렇게 말합니다. “힘들지? 선생님도 그랬어.” 그러면 아이들이

길을 헤매는 아이들

2025-08-27T12:05:32Z

학교에서 아이들을 만나다 보면 종종 길을 헤매는 모습을 봅니다. 보건실이 어디인지 헷갈려 두리번거리는 아이, 방과 후 교실을 잘못 찾아 수업에 늦는 아이, 가까운 화장실을 두고 멀리 돌아가느라 늦게 오는 아이…. 겉보기에는 단순한 ‘길 찾기 실수’ 같지만, 그 안에는 익숙하지 않은 환경 속에서 스스로 탐색하는 경험이 부족한 오늘의 아이들 모습이 담겨 있

반항하는 아이, 연결을 원하는 마음 - 청개구리의 비애

2025-08-03T07:46:39Z

아이들의 방과후 수업은 대부분, 아이가 선택한 것이라기보다 누군가의 결정에 의해 시작된다. 부모님이 신청서를 내고, 담임 선생님이 추천하고, 어쩌면 친구 따라 무심코 들어온 경우도 많다. 그래서일까. 새로운 수업이 시작되면 꼭 한두 명쯤은 반항적인 눈빛을 하고 앉아 있다. "내가 왜 여기 있어야 하지?"라는 말이 표정에 고스란히 묻어난다. 그날도 그랬다.

샌드위치 세대, 부모에게 받은 걸 물려주지 않는 연습 - 감정유산_정서적인 고단함

2025-07-27T22:11:21Z

#프롤로그. 이 글은 부모를 탓하기 위한 글이 아닙니다. 그저, 딸이자 엄마로 살아가며 겪는 감정의 무게를 솔직하게 기록한 이야기입니다. 마음을 다잡고, 더 나은 사랑을 물려주기 위한 저만의 연습입니다. 나는 요즘, 몸보다 마음이 더 피곤하다. 정서적인 고단함이라는 말이 있다면 지금 내게 딱 어울릴 것이다. 겉으로는 평온한 여행을 다녀왔고, 아이들도 웃고

아이의 꿈과 내 걱정 사이에서 - 땀 흘리는 엄마의 하루, 설레는 아이의 마음

2025-07-26T15:31:59Z

“엄마, 제주도 언제 가?” 요즘 둘째가 자주 묻는 말이다. 눈을 반짝이며 말하는 그 짧은 질문에 귀여움과 미안함이 동시에 밀려온다. 아이는 여행을 기다리는 중이지만, 엄마인 나는 자꾸 마음이 조여온다. 첫째는 요즘 전력 질주 중이다. 태권도 대회에 나가겠다고 하고, 기타 레슨도 받고 싶다고 한다. 중창반 축제 연습에 참여하고, 영어는 자신감이 붙었고, 숙

불안을 다스리는 법

2025-07-14T07:04:47Z

1. 나는 부끄러워하지 않았다 유년 시절, 이유 없는 불안을 꾹꾹 눌러오던 때가 있었다. 아빠는 내가 부끄러워한다며 늘 어른들 앞에서 노래하고 춤추게 했다. 그럴 때면 가슴은 콩닥콩닥, 얼굴은 벌겋게 달아올랐다. 싫어도 억지로 해야 했다. 그래야 사랑받을 수 있으니까. 우리 집은 노래방을 자주 갔다. 아빠는 늘 마이크를 쥐고 사회자처럼 분위기를 이끌

내일이 오는 게 싫을 때 - 그래도, 다시 신발을 신고 나서는 이유

2025-06-15T22:34:52Z

가끔은 그렇다. 잠들기 전, 침대에 누운 채로 생각한다. ‘내일이 제발 안 왔으면 좋겠어.’ 수업과 아무 관련 없는 아이들의 장난과 배배 꼬인 말들, 관계자의 어이없는 말투, 내 수업을 너무 궁금해하는 프로베낌러들, 수당을 몇 배 초과하는 수업 외 과업들… 하루를 시작하기도 전에 지쳐버렸다. 눈은 뜨지만 눈을 뜬 게 아니다. 몸은 움직이지만 내 의지와는

그만두고 싶은 마음, 버텨야 할까 떠나야 할까 - 나를 지키는 공존의 법칙

2025-05-31T13:39:15Z

모든 인간관계에는 보이지 않는 법칙이 있다.우리는 그것을 때로는 '배려'라 부르고, 때로는 '거리두기'라 부른다.하지만 어떤 이름을 붙이든 결국 본질은 같다.서로가 서로를 살피며, 너무 침범하지 않고, 너무 방치하지 않는 미묘한 균형을 유지하는 일.> "진정한 관계는, 서로를 억누르는 것이 아니라 자유롭게 한다."— 카를 융문제는 그 균