ac0afe4156b94b3 장애아동발달센터와 출판사를 동시 운영 대표 보부상C입니다. https://brunch.co.kr/@@inkb 2025-12-07T05:37:44Z https://brunch.co.kr/@@inkb/3 2025-12-28T14:52:39Z 2025-12-28T14:52:39Z

상황 장애 아동의 수업 지속성에 대한 고민. 방학 장기여행으로 반복 중단되는 재활 수업을 둘러싼 갈등. 내용 Ⅰ. 나의 삶에서 중요했던 부적 감정, 촉발 요인 나의 불안은 ‘걱정’이 아니라 내가 지키고 싶은 가치가 흔들릴 때 나타났다. 내 삶에서 가장 오래, 그리고 반복적으로 나를 흔들어 온 부적 감정은 불안이다. 불안은 단순히 ‘앞으로 어떻게 될까?’

https://brunch.co.kr/@@inkb/2 2025-12-28T14:51:05Z 2025-12-28T14:51:05Z

상황 내담자의 수업 과정에서 보호자와의 일련의 사건들(부적절한 요구, 책임 회피, 과도한 비교, 관계의 역전 양상 등)을 통해 본인의 심리적 균형을 직접적으로 흔들음. ​ ​ 내용 Ⅰ. 관계 속에서 나타나는 부적 감정, 촉발 요인 나는 일을 하며 여러 종류의 부적 감정을 경험해 왔다. 그중에서도 가장 지속적이고 반복적으로 내 마음을 뒤흔드는 감정은 불

https://brunch.co.kr/@@inkb/1 2025-12-28T14:50:48Z 2025-12-28T14:50:48Z

상황 단체 수업 중 한 아동이 또래를 밀어 넘어뜨렸고, 해당 가해 학생 부모가 당시 자리에 없어 상황에 대한 내용을 문자로 보냈을 때, 책임 회피로 반응한 상황 (해당 반응에 대해서는 본인의 주관) ​ ​ ​ ​ Ⅰ. 나의 삶에서 중요했던 부적 감정, 촉발 요인 나의 삶에서 부적 감정은 여러 형태로 나타나지만, 그중에서도 가장 강하게 나를 흔들어 온 감정은