미셸 오

소설 독해의 추월차선

2026-04-19T01:42:03Z

전국모의고사 문제나 대입 수능문제에 나오는 소설들을 다 읽었다고 해서 좋은 점수를 받는 것이 결코 아님을 알아야 한다. 오히려 고등학교에 와서는 소설을 읽지 않는 편이 나을 수도 있다. 어차피 책 읽을 시간도 턱없이 부족하다. 만일 수능에 나올 만한 소설을 다 읽는다고 해도 언제 다 읽을 것인가? 그렇다면 어떻게 소설을 읽고 시험을 칠 것인가 하는 것이

숨비소리가 멈춘 바다

2026-04-16T23:03:28Z

한 해녀가 겪은 실화이다. 상군 해녀인 춘자 할망은 다른 해녀들과 동떨어진 곳에서 자맥질을 하고 있었다. 깊은 바다였다. 그런데 그날의 바다는 지나치게 고요했다. 평생을 물질하며 살아온 춘자 할망은 알았다. 바다가 입을 꾹 다물고 있을 때는 그곳에서 뭔가 거대한 것이 숨을 죽이고 있다는 뜻임을. 하지만 오늘따라 유난히 전복 무더기가 눈에 많이 띄었다.

아브라함과 더불어 언약을 세우신 여호와 - 최상근 목사 설교집

2026-04-14T06:52:12Z

창세기 15장 7-18 7또 그에게 이르시되 나는 이 땅을 네게 주어 소유를 삼게 하려고 너를 갈대아인의 우르에서 이끌어 낸 여호와니라 8 그가 이르되 주 여호와여 내가 이 땅을 소유로 받을 것을 무엇으로 알리이까 9 여호와께서 그에게 이르시되 나를 위하여 삼 년 된 암소와 삼 년 된 암염소와 삼 년 된 숫양과 산비둘기와 집비둘기 새끼를 가져올지니라

자기를 심판하는 의식의 비극 - 나쓰메 소세키 <마음>

2026-04-12T23:05:20Z

이 작품은 메이지 시대 말기의 불안한 시대를 배경으로 전통적 윤리와 근대적 개인주의가 충돌하는 상황에서 인간의 이기심, 죄의식, 고독을 다룬다. 그리고 작품 속 인물인 나와 선생님의 관계를 중심으로 스토리가 전개된다. 나는 가마쿠라 해변에서 선생님을 만나고 그에게 매료(존경심)되지만 그는 사람을 쉽게 믿지 못하고 어두운 내면을 가진 인물이다. 이때 선생

낯선 시도 3분 컷,평가원이 시를 읽는 공식 - 수능 현대시 독해법2

2026-04-12T11:55:16Z

*감각적 이미지 -나는 학생들이 문제를 풀 때의 시의이미지를 설명하고자 한다. 보통 시 문제를 풀 때 이미지(심상) 이란 "시어의 의미"라고 할 수 있다. 즉 '감각적 이미지. 비유적 이미지. 상징적 이미지' 같은 방식으로 문제를 낸다. 정지용의 <유리창>에서 유사한 심상(이미지)를 찾아보자. 유리琉璃 에 차고 슬픈 것이 어른거린다. 열없이 붙어

그 시절 우리는 서로의 편이었다

2026-04-09T23:38:34Z

어려서부터 고등학교 때까지 우리 오누이에게 아버지란 늘 무섭고 엄격한 존재였다. 그래서 집에 아버지가 있는 날은 마음이 늘 조마조마하고 행동도 조심스러웠다. 잘 나가다가 조금이라도 아버지의 눈에 잘못이 띄면 바로 꾸중을 듣기 일쑤였기 때문이다. 그래서 아버지가 집에 있지 않을 때라야 우린 마음이 놓였고 억눌린 감정을 자유롭게 발산할 수 있었다. 두 살

나는 네 방패요 큰 상급이라 - 최상근 목사 설교집

2026-04-08T00:27:37Z

창세기 15장 1절-21절 1 이 후에 여호와의 말씀이 이상 중에 아브람에게 임하여 가라사대 아브람아 두려워 말라 나는 너의 방패요 너의 지극히 큰 상급이니라 2 아브람이 가로되 주 여호와여 무엇을 내게 주시려나이까 나는 무자하오니 나의 상속자는 이 다메섹 엘리에셀이니이다 3 아브람이 또 가로되 주께서 내게 씨를 아니 주셨으니 내 집에서 길리운 자가 나의

무의미를 사유하는 가장 가벼운 방식 - 밀란 쿤데라 <무의미의 축제>

2026-04-06T03:21:38Z

이 소설은 일상의 사소함과 무의미 자체를 성찰하는 작품인데 일반적인 소설의 구성을 취하지 않고 몇몇 인물들의 대화와 일상을 중심으로 전개된다. 인물들은 특별한 목적 없이 만나서 대화하고 흩어지는데 이 단순한 구성은 삶 자체가 서사적이지 않다는 작가의 의식을 반영한다. 즉 인간은 끊임없이 삶에 의미를 부여하려 하지만 실제 삶은 그 어떤 필연적인 구조도 갖

출제자의 의도를 꿰뚫는 현대시 독해법 - 수능 현대시 독해법1

2026-04-12T02:38:57Z

#1장 시(詩)를 읽어내는 법 -우선 국어에서 학생들이 가장 어려워하는 것이 시라고 할 수 있는데 현대시가 이루어지는 요소를 알고 접근하면 쉽게 접근할 수 있다. 우선 시의 정의 참고서 버전은 다음과 같다. "시란 작가의 사상이나 감정을 리듬 있는 언어로 압축한 문학" 1. 작가의 사상이나 감정- 작가가 왜 이 시를 쓰게 되었는가 이다. :즉 길을 걷

나는 두 명의 버스 기사를 만났다

2026-04-03T05:47:43Z

어느 날이었다. 나는 볼 일이 있어 도시로 가는 시외버스를 탔고 그날 오전에 목적지로 갔다가 저녁 늦게 집으로 돌아오는 일정이 잡혀있었다. 차로는 1시간 30분이 걸리는 거리였다. 그런데 그날 같은 도로. 같은 정류장. 같은 하루를 사는 두 명의 버스기사...늘 같은 노선을 달리는 두 명의 버스 기사가 만들어 내는 풍경은 전혀 달랐다. 오전행 버스기사는 버

나는 양의 문이요 선한 목자라 - 최상근 목사 설교집

2026-04-05T01:27:28Z

요한복음 10장 1절-21절 1 내가 진실로 진실로 너희에게 이르노니 문을 통하여 양의 우리에 들어가지 아니하고 다른 데로 넘어가는 자는 절도며 강도요 2문으로 들어가는 이는 양의 목자라 3 문지기는 그를 위하여 문을 열고 양은 그의 음성을 듣나니 그가 자기 양의 이름을 각각 불러 인도하여 내느니라 4 자기 양을 다 내놓은 후에 앞서 가면 양들이 그의 음성

왜 우리는 점점 더 빠르게 살게 되었는가? - <느림> 밀란 쿤데라

2026-03-30T01:23:49Z

밀란 쿤데라의 <느림>은 짧지만 강렬하다. 빠르게 살수록 우리는 더 쉽게 잊는다. 작가는 이 소설에서 속도와 기억. 느림과 성찰을 대비시킨다. 느림은 기억과 깊이, 사유를 갖지만 속도는 망각, 피상성, 즉각적 쾌락을 동반한다. 즉 천천히 살수록 우리는 더 많이 기억하고 깊이 느끼는 반면 빠르게 살 때 우리는 더 쉽게 잊는다는 것이다. 이 소

국어 감으로 풀지 마라

2026-03-30T01:20:02Z

아직도 모의고사 국어를 감으로 풀고 있거나 학교에서 달달 암기한 지식으로 풀려고 하고 그래서 학교에서 배운 것이 나오면 쉽게 느껴지고 처음 보는 지문에는 당황하며 대충 풀고 있는 것은 아닌지. 모의고사 국어를 잘 풀려면 요즘 국어문제가 어떻게 바뀌었는 지를 먼저 아는 것이 중요하다. 첫째, 요즘 고등학교 국어 시험은 예전처럼 지문 내용만 이해하면 되는

머리가 하얘진 첫 시외운전

2026-03-27T07:59:07Z

가끔은 정신을 한곳에 집중할 때나 갑작스러운 곤경에 처했을 때 내 안의 나란 존재가 어디론가 날아가 버렸음을 인지하고 한다. 오늘은 내 정신이. 곧 내 안의 나가 육체밖을 나갔다 온 기억이 있음을 적고자 한다. 그러니까 운전면허를 획득한 지 얼마 되지 않아서였다. 당시는 내비게이션이 흔하지 않을 때라 내 차엔 그것이 달려있지 않았다. 내가 사는 곳에서

다시 선포된 생명의 언약 - 최상근 목사설교집

2026-04-05T01:27:03Z

창세기 9장 1절-17절 1 하나님이 노아와 그 아들들에게 복을 주시며 그들에게 이르시되 생육하고 번성하여 땅에 충만하라 2 땅의 모든 짐승과 공중의 모든 새와 땅에 기는 모든 것과 바다의 모든 물고기가 너희를 두려워하며 너희를 무서워하리니 이것들은 너희의 손에 붙였음이니라 3 모든 산 동물은 너희의 먹을 것이 될지라 채소 같이 내가 이것을 다

낙원에 소속되지 못한 인간의 결핍 - 압둘라 자크구르나<낙원> -노밸문학상 수상

2026-03-30T01:16:27Z

나는 이 책을 읽으며 아프리카의 원시적인 생명력이 가득한 낙원 같은 자연이 탐욕스런 인간과 어떻게 대비되는지 똑똑히 보았다. 거대한 대륙이면서 웅대한 자연의 아프리카. 신이 만든 그 낙원을 인간이 어떻게 훼손했는지.. 그 죄악 된 인간들의 추악함이 한 순수한 어린아이조차 그들의 추악함 속으로 어떻게 끌고 가는 지를. 아프리카도 거대한 대륙이니 만큼 수많

빛나지 않아도 괜찮았던 날들 - 대학 신입생의 꿈과 현실 사이

2026-03-20T00:58:58Z

대학 학력 고사 점수 발표가 있던 날 친했던 세 명의 여학생들은 집에서 멀리 떨어진 바닷가를 찾아가 앞으로 가야 할 대학의 문이 좁아졌다는 사실에 절망하여 울었다. 그때 보았던 바다는 어두운 비둘기 빛이었다. 암울한 미래처럼. 고등학교 3년 지옥훈련의 대가 치고는, 그렇다. 그들은 그동안 참고 인내했던 시간들에 배신감을 느꼈다. 그러나 누구든 절망의 때에

노아는 여호와께 은혜를 입었더라 - 최상근목사 설교집

2026-04-07T00:31:33Z

창세기 6장 1절-9절 1 사람이 땅 위에 번성하기 시작할 때에 그들에게서 딸들이 나니 2 하나님의 아들들이 사람의 딸들의 아름다움을 보고 자기들이 좋아하는 모든 여자를 아내로 삼는지라 3 여호와께서 이르시되 나의 영이 영원히 사람과 함께 하지 아니하리니 이는 그들이 육신이 됨이라 그러나 그들의 날은 백이십 년이 되리라 하시니라 4 당시에

바늘로 눈을 찌르다 - 오르한 파묵<내 이름은 빨강>

2026-04-07T00:37:09Z

오르한 파묵의 <내 이름은 빨강> 은 유럽과 아시아의 가운데에 위치한 터키의 정체성에 관해 질문한 소설이며 예술과 인간의 사랑에 대한 이야기이기도 하다. 16세기 당시 술탄을 모시던 궁정화가들은 세밀 화가들로서 자신들의 눈이 멀 때까지 그림을 그리는 것을 최고의 경지로 알았다. 그리고 그들이 그림은 그리던 방식은 하늘에서 땅을 내려다보던 신의 관점이었다.

여고시절 우리는 그렇게 자라고 있었다

2026-03-15T04:05:14Z

내게 배정된 여고는 시내 중심가를 지나 산중턱의 빽빽한 건물 사이에 비좁게 들어차 있었다. 갑갑한 것을 싫어하고 깔끔한 것을 좋아하던 나는 집 마당 같은 운동장에 비좁은 교실은 첫인상부터 숨이 턱 막혔고 그 갑갑한 환경은 내가 앞으로 공부할 공간으로서 아주 적합하지 않을 것임을 말해주는 불길한 징조였다. 입학식날부터 우린 중학교 운동장에서 "이