Dr Jang

인간과 지속가능발전 2 - 인간 이해하기-중세

Dr Jang — Tue, 24 Feb 2026 02:28:29 GMT

중세철학은 기독교를 위한 철학이라 볼 수 있다. 기독교는 자신들의 신앙을 좀 더 공고히 하기 위해 철학을 도입했는데 그 철학은 바로 아리스토텔레스 철학이었다. 사실 아리스토텔레스 철학은 잊힌 철학이었다. 서로마제국은 5세기 무렵 제국이 무너지면서 국가 시스템이 붕괴되었다. 국가 시스템이 무너지면 당연히 학문적 성과도 무너지게 마련이다. 제국이라는 것이 단순

10초에 인생을 거는 사람들 - 영화 100미터

Dr Jang — Wed, 21 Jan 2026 05:04:21 GMT

넷플릭스에서 최근 영화를 검색하다 발견했다. 100미터. 일본애니는 스포츠물을 잘 그린다. 그런 기대에 하이큐와 같은 학원물이라는 짐작을 하며 영화를 봤다. 일단, 학교가 등장하긴 한다. 근데 작화가 좀 그렇다. 귀엽거나 멋진 모습이 아니다. 사실적인 모습. 뭔가 갈등이 있을까 싶어서 더 시청을 하게 된다. 하지만 우리가 익히 알던 언더독의 성장 이야기는

사람 중심 탄소 중립이 필요하다.

Dr Jang — Tue, 20 Jan 2026 03:23:52 GMT

https://v.daum.net/v/20251217220541737 인류의 활동에 의해 발생한 이산화탄소가 연일 문제다. 기후변화라는 말은 옛말이고 기후위기라는 말이 공식화된 요즘이다. 기후위기의 가장 큰 문제는 인류의 에너지 사용에서 비롯된다. 인류에게 필요한 막대한 에너지를 얻기 위해 그동안 사람들은 많은 노력을 해왔고 그 결과 운용되는 것이 우리가

무 이름이 웃긴다.

Dr Jang — Thu, 11 Dec 2025 01:13:21 GMT

화려한 꽃이 지고 작물을 심으니 좀 심심한 면이 있다. 확 자라는 것도 아니고 그렇다고 꽃이 피는 것도 아니다. 물론 수확할 때의 즐거움이 있기는 하지만. 뭐, 쓸게 없나 싶어서 이리저리 화분들을 살피는 데 아이들이 자기 무에다 지은 이름들이 눈에 들어온다. 누구의 작명 실력이 가장 좋은가 자세히 보니 웃기는 이름도 있고 작명 센스가 있는 것도 있다. 우

장난 본능

Dr Jang — Wed, 03 Dec 2025 23:00:14 GMT

코스모스를 대부분 떠나보내고, 아, 전부는 아니다. 아이들 집으로 들고 간 녀석들 중 아직은 살아 있는 녀석도 있으니까. 무를 열심히 키우고 있다. 이름도 붙이고 날이 추우니 실내에서 키우니 모종 포트에서 힘겹게 살던 녀석들이 기가 살아서 무럭무럭 자란다. 근데 어쩌나, 겨울 방학 전까지만 주어진 기간이다. 방학이면 교실의 모든 전기를 꺼야 하니 식물등도

가는 인연, 오는 인연

Dr Jang — Thu, 20 Nov 2025 01:41:56 GMT

코스모스가 끝물이다. 실내에서 키우니 제법 오래갔지만 이제는 한계 인듯하다. 햇빛 때문에 밖에 두자니 날이 이제 너무 춥다. 이제 코스모스와는 인사를 해야겠다. 가을을 만끽하게 해 준 녀석들에게 감사를 전한다. 시들어 없어지는 것은 아쉽지만 그래도 위안이 되는 점은 새로운 인연이 있다는 사실이다. 바로 11월에 심은 상추와 예전에 심은 무다. 둘 다 실내

환경과 인간 중 누가 우선일까?

Dr Jang — Tue, 18 Nov 2025 01:33:33 GMT

https://www.yeongnam.com/web/view.php?key=20251115023008355 봉화석포제련소는 대표적인 환경 문제가 발생하는 사업장이다. 낙동강 상류에 위치에 있으면서 제련이라는 산업 활동을 하니 온갖 유독 부산물이 발생했다. 물과 가까이 있으니 그걸 물에 버리는 것으로 처리했다. 물론 예전 일이다. 사람들의 환경 의식이 높아

벌레가 나타났어요!

Dr Jang — Thu, 13 Nov 2025 03:01:23 GMT

코스모스가 어느 정도 피어서 이제는 먼저 핀 모스모스가 지는 시기가 왔다. 아이들은 먼저 핀 꽃이 지니까 코스모스의 생명이 다 한 줄 안다. 그래서 몇 번이나 옆에 있는 꽃봉오리를 가리키며 설명해 줬다. -자, 봐봐, 여기 지는 꽃 옆에 다시 꽃봉오리가 생겼지? 그제야 아이들은 아~! 하고 밝은 표정이 된다. 그런데 며칠이 지나니 혹시나 싶었던 일이 일어

생명이 쉽지는 않습니다.

Dr Jang — Thu, 06 Nov 2025 00:00:13 GMT

코스모스 꽃이 피니 아이들의 관심도 부쩍 높아졌다. 색깔별로 피어나는 꽃을 보며 부러워하기도 하고 자랑하기도 하면서 아침이면 조곤조곤 이야기를 나눈다. 스스로 물을 주라고 하니 매일 줘야 한다고 여긴다. 식물을 대할 때 늘 나오는 질문이다. 다들 자기 코스모스를 이야기할 때 꽃을 피우지 못하는 코스모드도 있다. 그중 한 아이의 코스모스, 이름은 '바보 뀨'

무책임한 2022 개정교육과정

Dr Jang — Tue, 04 Nov 2025 02:58:43 GMT

2022 개정교육과정에서는 환경적 문제에 대한 높아진 인식이 반영되었다. 2022 개정교육과정의 첫 번째 배경을 보면 다음과 같다. "첫째, 디지털 전환과 기후·생태환경 변화, 인구 구조 변화 등 불확실성이 증가하고 있는 미래 사회 변화에 대한 대응을 들 수 있다. 2016년에 등장한 알파고는 4차 산업혁명 시대에 대한 준비의 중요성을 일깨워 주었다. 그

코스모스 꽃이 피었습니다.

Dr Jang — Thu, 30 Oct 2025 01:14:48 GMT

그러니까 9월 2일에 심었으니 거의 두 달만이다. 코스모스가 꽃봉오리를 맺더니 드디어 꽃을 피웠다. 아이들도 등교하자마자 자기 코스모스가 꽃이 피는지 아닌지 확인하고 자리에 앉는다. 처음 피운 꽃의 색깔은 분홍이다. 전형적인 코스모스 색깔이다. 며칠이 지나니 연이어 꽃이 피기 시작한다. 사실, 코스모스는 진작에 꽃봉오리를 맺었다. 그런데 인터넷을 찾아보니

도넛이 인간 삶을 설명한다. - 도넛경제모델의 지속가능성 의미

Dr Jang — Tue, 28 Oct 2025 00:48:23 GMT

도넛경제모델은 영국 경제학자 케이트 로워스(Kate Raworth)가 <Doughnut Economics: Seven Ways to Think Like a 21st-Century Economist>에서 주장한 새로운 경제 패러다임이라고 한다. 기존 경제학은 인간 사회 내부에서 일어나는 일들을 연구의 대상으로 삼았다면 이 모델은 인간 사회 밖의 조건을 경제학

식물은 밥을 먹을까?

Dr Jang — Wed, 22 Oct 2025 23:31:10 GMT

코스모스가 제법 자랐다. 물론 화분이 엎어져서 가지가 부러진 슬픈 코스모스도 있고 처음부터 발육상태가 좋지 않아 크는 게 시원찮은 녀석도 있었다. 그래도 대부분의 코스모스는 나름 성장을 잘했고 몇몇은 꽃을 피울 준비를 하고 있었다. 이쯤에서 양분이 필요하다는 생각이 들었다. 예전에 과학실에서 얻은 비료가 있었고 그 비료는 마침 약간 고급 버전의 비료라 손에

'극단적 생태주의는 최악의 반인권'이라는 말이 있다.

Dr Jang — Thu, 16 Oct 2025 01:14:27 GMT

https://v.daum.net/v/20251015060113085 흥미 있는 기사가 있다. 최근 새만금 공항 취소 1심 승소를 주도한 변호사 이야기다. 그는 우리나라의 여러 굵직한 환경 쟁점에 관여한 인물이다. 환경에 대한 관심은 자연을 좋아한 그의 인생과 관련 있어 보인다. 산을 좋아하고 자연을 너무 좋아하는 사람의 필연일 것이다. 그의 기사를 읽으

'입양'을 말하다

Dr Jang — Thu, 16 Oct 2025 00:00:10 GMT

아이들이 심은 코스모스 씨앗은 확률이 정말 거의 50%로 싹이 났다. 그 말은 절반 가까운 씨앗이 아이들의 바람과는 다르게 싹을 틔우지 못했다는 말이다. 그럴 것에 대비해 씨앗을 넉넉하게 심었는 데 그것조차도 50% 확률이라 간당간당하게 싹이 났다. 문제는 여유분으로 싹을 틔운 코스모스와 자신이 직접 고르고 심은 코스모스를 아이들이 어떻게 받아들이느냐 하는

노인과 아이의 나라 - 저출산 고령화 사회가 왔다.

Dr Jang — Mon, 13 Oct 2025 03:17:28 GMT

노인과 아이라는 말은 가치중립적이다. 국어사전을 보면 노인은 나이가 많은 사람이고 아이는 나이가 어린 사람이다. 어르신 혹은 어린이는 이와는 반대로 높여 부르는 명칭이다. 2022 개정 초등학교 3학년 사회 교과서에 나온 우리나라 변화의 특징은 저출산 고령화였다. 어린 친구들에게 저출산과 고령화라는 개념을 가르치기가 쉽지 않다. 그 복잡한 현상을 어떻게 간

청개구리는 어디에서 왔을까?

Dr Jang — Sun, 12 Oct 2025 07:11:02 GMT

저녁에 가족들과 식사를 하러 나갔다. 날도 선선하고 연휴의 끝 무렵이라 동네가 들썩이는 데 우리도 빠질 수 없었다. 사람들 저마다 휴식을 즐기고 있는 저녁. 아파트 정원 길을 걷고 있는데 눈 좋은 아들이 뭔가를 발견하고 말한다. -청개구리다! 도심 한가운데 위치한 아파트에 청개구리? 날이 어두워 휴대폰 손전등을 켜고 아들이 가리키는 곳을 보니 정말 청개구

누구에게나 결정적 시기가 있다.

Dr Jang — Thu, 09 Oct 2025 00:00:10 GMT

크고 싱싱한 김장용 무를 상상했다. 아이들이 하나씩 들고 가면서 좋아하는 모습을 보면서 흐뭇해하는 장면. 그렇게 생각하고 무 씨앗을 심었는 데, 실패다. 실패의 원인은 햇빛이다. 무를 심으니 이틀 만에 쑥 새싹이 올라왔다. 성공이다! 싶었다. 교실은 아무래도 광량이 부족하니 LED식물등 밑을 옮겼다. 며칠 동안은 나름 잘 자라는 것 같더니 웬걸 길이만 쭉

공포와 설득 중 필요한 것은?

Dr Jang — Tue, 07 Oct 2025 04:20:38 GMT

환경교육에 대해 동료 교사들과 이야기를 나눴다. 필자가 이야기를 좀 많이 하긴 했지만 몇몇 교사들은 자신의 이야기를 들려줬다. 환경교육이 다른 교육보다 말하기 어려운 이유는 바로 각자의 가치가 반영된 교육이라는 점이다. 환경에 대한 태도는 삶에 대한 태도이며 사회에 대한 반응이며 이곳에 뿌리내리고 사는 인간의 태도이다. 그러기에 각자의 이야기를 들어보는 것

지금. 현재, 교실에서 필요한 환경교육은?

Dr Jang — Thu, 02 Oct 2025 02:37:16 GMT

동학년 선생님들과 교육과정 발표회에 대해 메신저로 이야기를 나눴다. 우리 학년이 맡은 역할은 환경프로젝트인데 멸종위기생물이 주제다. 다들 가르치는 데 능력이 있으신 분들이라 주제를 잡는 것부터 자료를 찾는 것까지 망설임이 없다. 정말 뛰어난 수준(환경교육적으로 정말 옳은 방향)으로 가르치는 것과는 별도다. 초등학교 교사들의 수준은 어떤 것이든 평균이상으로