서후

잊지 않고, 기억할게요 - Remember 20140416

서후 — Sun, 16 Apr 2023 15:40:44 GMT

아이들은 아이들대로, 또 어른들은 어른대로 할 수 있는 저마다 방법으로, 우리는 기억합니다. 추모곡을 부르며 그날을 기억하는 사람들 덕분에 학교에 추모곡이 울려 퍼지고, 시인들의 추모 시 덕분에, 함께 필사하며 마음을 포개어 봅니다. 그리고 나는 나대로, 아이들과 함께 그날을 기억하기 위해 노력합니다. 꿈을 펼쳐보지도 못하고 하늘의 별이 된 아이들을 위

예술교육, 이제 학교가 나서야 할 때 - 경기도교육청 예술공감터 사업을 추진하는 이유

서후 — Fri, 24 Feb 2023 15:26:02 GMT

매 순간 느끼는 스스로의 날 감정을 그대로 표출하고 산다면 어떻게 될까? 행복, 기쁨, 즐거움, 설렘 등의 긍정적 감정은 타인에게도 더없이 좋은 에너지를 전달할 것이다. 하지만 반대의 경우는 어떠할까? 슬픔, 불행, 분노, 좌절 등의 부정적 감정을 솔직하게 표출한다면, 그 감정을 감당해야 하는 타인에게는 더없이 고통스러운 감정이 전이될 것이다. 고로,

코로나 세대의 상실에 대하여 - 나는 교육현장 특파원입니다

서후 — Fri, 17 Feb 2023 15:39:56 GMT

지난주에 촬영하고 온 경기교사온 TV방송이 오늘 있었다. 사전 촬영된 영상을 생방으로 송출하고, 질문에 댓글로 답하는 형태로 진행되었다. 우리 학교의 사회성 회복을 위한 학생활동의 핵심을 한 마디로 정의한다면, 바로 이것이다. 학생주도 교육과정을 운영에 있어 가장 중요한 주체는 "학생"이다. 그러나 교육과정 운영 장면에서 학생은, 교육활동의 주체

'부의 추월차선'을 읽고, '배움의 추월차선'이라 쓰다

서후 — Thu, 16 Feb 2023 15:42:52 GMT

한때는 누군가를 가르친다는 것은, 완벽한 모습을 보여야 하는 것이라 생각했다. 어떤 모습이 완벽한 모습일까? 빈틈없는 모습? 치밀함? 한 치의 오차도 없는 탁월함? '내가 가르치는 교과에 대해서 만큼은 아이들의 지적 호기심을 채워줄 수 있을 만큼, 완벽하게 알고 있어야 한다' 이게 가르치는 사람에게 가장 중요하다, 생각했던 적이 있다. 그러나 2

단단한 일상을 만들고 싶으세요? - 습관의 말들/김은경 지음 (리뷰)

서후 — Tue, 07 Feb 2023 15:20:08 GMT

책을 읽으며 습관과 관련된 문장을 수집하고, 그 문장 속에서 일상 속 저자의 습관 이야기를 풀어냈다. 때로는 가지고 싶은 습관을, 때로는 버리고 싶은 습관을 말한다. 그런 이야기 속에 저자 스스로의 모습이 고스란히 드러난다. 나에게도 유지하고 싶은 습관과 버리고 싶은 습관이 공존한다. 무엇이든 열심히 해보려는 삶의 의지는 유지하고 싶고, 과욕을 부려 버거

코로나가 아이들에 남긴 상처, 그 치유의 시작 - 2023 경기 교육결손 해소를 위한 사례 나눔을 준비합니다~

서후 — Mon, 06 Feb 2023 16:27:15 GMT

1월 말 경 경기도 교육청에서 연락이 왔다. 학교 현장의 교육결손 해소에 대한 이해도 제고와 운영 역량 강화를 위한 프로그램을 기획 중인데, 이곳에서 우리 학교의 사회성 회복을 위한 학생활동 사례 나눔을 위한 강연 요청이었다. 강연을 준비하려면 발표를 위한 자료 정리, PPT 준비, 원고 준비 및 연습까지 준비할 것이 많다. 하지만 기쁜 마음으로 OK

AI와 공존을 위한 미래교육방향 - AI와 경쟁할 것인가? 공존할 것인가?

서후 — Sun, 05 Feb 2023 13:55:59 GMT

1. 책제목 2. 목차 프롤로그 온라인으로 열린 세계적 기회의 문 part 1. 교육 패러다임, 대 변혁이 시작되다 1. 대학은 더 이상 공부의 종착지가 아니다 2. 미래학자들이 손꼽는 미래 인재의 핵심 역량 3. 온라인 학습의 확대, 성공하는 아이 vs 실패하는 아이 part 2. 온라인 학습과 새로운 성공 공식 4. 공부의 추월차선과 세 가지 원칙

'미래학교'가 지켜야 할 가치

서후 — Sat, 04 Feb 2023 11:52:52 GMT

책 제목 : 미래교육을 멘토링하다 1. 목차 prologue. 전혀 새로운 미래를 만나다 chapter 1. 코로나19 가 뒤흔든 교육 chapter 2. 교육의 뉴노멀을 준비하라 chapter 3. 마음의 힘을 키워라 chapter 4. 더불어 사는 능력을 키워라 chapter 5. 디지털 리터러시를 강화하라 chapter 6. 혼자서 학습하는 힘

함께 만들어가야 할 미래교육 - 미래교육, 어떻게 만들어갈 것인가

서후 — Fri, 03 Feb 2023 12:39:47 GMT

1. 목차 I. 미래 교육 담론의 동인 II. 혁신가들을 만나다 III. 미래 교육을 위한 고민과 제언 - 키워드와 복기 2. 책 속의 한 줄 152> 교사는 단순한 지식을 가르치는 사람에 한정해서는 소명을 다하기 어렵다. 학생의 삶을 돌봐야 한다. 교육은 삶이고, 삶은 교육이다. 관계는 삶을 연결한다. 가르침이 있었다고 해서 배움이 일어나지 않을 수

프롤로그 - 사회참여활동에서, 미래교육의 답을 찾다.

서후 — Thu, 02 Feb 2023 15:49:51 GMT

내 아이의 어린 시절을 기억한다. 오감을 활짝 열어 두 팔 벌려 세상을 탐험해 보고자 했던 아이의 모습을, 돌 틈에 낀 풀꽃 하나, 그 사이를 분주히 움직이는 곤충 하나를 발견하면 하루종일이라도 앉아서 보곤 했던 모습을 말이다. 아침에는 왜 해님이 뜨고, 밤이 되면 왜 달님이 뜨는지 묻곤 했던, 눈뜨면 물음표를 달고 살았던 그 유년시절을, 내 아이도 내가

지금, 미래교육 담론을 시작해야 할 때 - 교육현장 특파원이 전하는 미래교육 이야기

서후 — Wed, 25 Jan 2023 05:20:44 GMT

세계미래보고서 2050 1. 책내용 1. 거대한 변화 2. 파괴와 창조 3. 문제 해결 4. 융합과 연결 5. 확장 6. 건강 수명 7. 미래 주요 도전과제 15 2. 책 속의 한 줄 미래는 기술의 변화에서 온다. 인간은 변화에 저항할 뿐, 세상을 바꾸지 못한다. 기술이 세상을 바꾸면 그 뒤에는 사람들의 가치관과 사고방식이 바뀐다. 이것이 우리 사회의

'죽음'을 생각할 수 있는 '용기' - [어떻게 죽을 것인가] 리뷰

서후 — Sat, 21 Jan 2023 15:25:49 GMT

어떻게 죽을 것인가 현대 의학이 놓치고 있는 삶의 마지막 순간 1. 저자에 대하여 / 아툴 가완디 지은이 아툴 가완디는 스탠퍼드 대학교를 졸업한 뒤 옥스퍼드 대학교에서 윤리학과 철학을 공부했고, 하버드 의과대학에서 박사학위를, 하버드 보건대학에서 공중보건학 석사학위를 받았다. 현재 하버드 의과대학과 보건대학 교수. 보스턴 브리검 여성병원 외과의이며 뉴요커

왜 쓰는지 내게 묻는다면 - 교사의 글쓰기

서후 — Fri, 20 Jan 2023 14:59:06 GMT

웅크린 말들 말해지지 않는 말들의 한(恨)국어 사전 1. 저자에 대하여 / 이문영 한겨레 기자로 일하고 있다. 필명(이섶)으로 동화 <보이지 않는 이야기>와 <이티 할아버지 채규철 이야기>를 썼다. <침묵과 사랑>에 글을 보탰다. 국제엠네스티언론상을 받았다. 부끄러운 것이 많다. 글 쓰는 작가로 불리면서도 글을 쓰는 것이 힘겨웠다. 거리에서 돌이 날아다

교사, 희망이 되어야 하는 이유 - 자신(교사)의 언어로 답해야 할 때

서후 — Thu, 19 Jan 2023 16:03:16 GMT

대한민국 교육 트렌드 2023 -2022년 교육진단과 2023년 학교의 과제, 그리고 전망 한국 교육을 움직이는 20가지 키워드 1. 책 내용 1부. 2022 교육진단 - 편견과 혐오의 늪/ 정서·행동 위기학생/코로나19세대/인구절벽/교사기피시대/교육 데이터화/산업구조와 노동시장 변화/글로벌 교육거버넌스 2부. 2023 학교의 과제 - 정치하는 청소년,

엉덩이에 귀를 기울인다는 것 - 아무튼, 피트니스/류은숙

서후 — Tue, 17 Jan 2023 15:04:34 GMT

아무튼 피트니스 나는 뭔가를 몸에 새긴 것이다 1. 저자에 대하여 : 류은숙 인권운동 사랑방 창립 멤버로 시작해서 지금은 인권연구소 ' 창'의 연구활동가로 일하고 있으니까, 운동(movement)을 한 지 25년이 넘었다. 쉰이 될 무렵 여러 군데가 아프고 나서부터 운동(exercise)으로 피트니스를 시작했다. 그 무엇 때문에 하는 운동이 아니라 운동

코끼리를 쏘았던 날 들 - 조지오웰 에세이 / [나는 왜 쓰는가] 리뷰

서후 — Sun, 15 Jan 2023 12:13:12 GMT

나는 왜 쓰는가 조지오웰 에세이 1. 마음을 치고 들어온 구절 31> 남부 버마의 몰멩에서 나는 많은 사람들의 미움을 받았다. 살아오면서 남들에게 미움을 받을 만큼 내가 중요해진 건 그때가 처음이었다. 32> 내가 하고 있던 일에 대해서는, 내가 설명할 수 있는 그 어떤 정도보다 지독하게 혐오했다. 그런 일을 하다 보면 제국의 추악한 짓거리들을 지근거

마코가 내게 준 선물 - Forever 마더코칭

서후 — Sun, 15 Jan 2023 06:49:21 GMT

10년 동안 함께했던 마코에 새 식구가 들어왔다. 오늘은 새로운 꿈 벗을 직접 만나는 첫날이다. 우리 마코에서 함께할 귀한 손님인 만큼, 우리가 그동안 무엇을 어떻게 나누고 성장했는지 이야기해주고 싶었다. 가까운 곳에 살고 얼굴을 맞대는 자리라면 더없이 좋으련만, 우리는 멀고 먼 지역에 외딴섬처럼 떨어져 있다. 독일에 살고 있는 선생님을 필두로, 증평에

다시 중학생에게

서후 — Wed, 11 Jan 2023 12:23:05 GMT

다시 중학생에게 - 나태주- 사람이 길을 가다 보면 버스를 놓칠 때가 있단다 잘못한 일도 없이 버스를 놓치듯 힘든 일을 당할 때가 있단다 그럴 때마다 아이야 잊지 말아라 그다음에도 버스는 오고 그다음에 오는 버스가 때로는 더 좋을 수도 있다는 것을! 어떠한 경우라도 아이야 너 자신을 사랑하고 이 세상에서 가장 귀한 것이 너 자신임을 잊지

코로나가 아이들에게 남긴 상처들 - 김현수 지음

서후 — Tue, 10 Jan 2023 15:17:08 GMT

1. 책 속의 한 줄 83> 학교에서 수많은 학생의 활동들이 사라졌습니다.... 그 과정에서 아이들은 숨결처럼 내려오던 '어떤 것'을 잃었습니다. 학교를 다니면서 회자되고, 익히게 되는 고유한 문화들을 배우지 못했습니다. 학교는 그냥 수업하는 장소가 되어버리고 '어떤 것'을 찾을 수 없는 곳이 되었습니다. 학교에 아무 추억이 없다는 아이들이 많습니다....

교직의 보람 - 25년 차 사회교사의 종업식날 풍경

서후 — Mon, 09 Jan 2023 15:07:40 GMT

중등교사인 나에게 2022년은 어떤 한 해였을까? 살아있음을 생생하게 느낀 한 해였노라 말할 것이다. 코로나19 장기화로 새로운 교육환경에 적응하느라 분주했던 건 교사도 아이들도 마찬가지였다. 학교 현장은 온라인 수업 시스템을 갖추기 위해 그 어느 때보다 활발한 협업이 이루어졌으니까. 덕분에 교사 간의 관계는 더욱 돈독해졌다. 그러나 교사와 학생 간은