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    <title>별의별 교육연구소 김대성</title>
    <link>https://brunch.co.kr/@@9ylx</link>
    <description>모든 아이는 별처럼 소중합니다. 초등교사 17년, 장학사 6년, 두 아이의 아버지로서 아이들의 꿈과 성장을 함께 고민해왔습니다. 유튜브 〈별의별 교육연구소〉를 운영하고 있습니다.</description>
    <language>ko</language>
    <pubDate>Sun, 26 Apr 2026 18:18:08 GMT</pubDate>
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      <title>모든 아이는 별처럼 소중합니다. 초등교사 17년, 장학사 6년, 두 아이의 아버지로서 아이들의 꿈과 성장을 함께 고민해왔습니다. 유튜브 〈별의별 교육연구소〉를 운영하고 있습니다.</title>
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      <title>5월 운동회가 사라진 이유, '극성 학부모'탓 아닙니다 - 교사 개인에 쏠린 형사책임, 학교 행사 위촉시켜... 그렇다면 무엇을?</title>
      <link>https://brunch.co.kr/@@9ylx/204</link>
      <description>5월이 가까워 오면 학교는 운동회 준비로 분주해진다. 종목을 짜고, 줄을 긋고, 안내장을 보내는 일보다 훨씬 무겁게 책상 위에 얹히는 것이 있다. 혹시 소음 민원이 들어오지 않을까, 혹시 아이가 다치지 않을까, 혹시 사진 한 장이 SNS에 잘못 올라가 민감한 갈등으로 번지지 않을까. 교직 경력이 쌓일수록 이 '혹시'의 목록은 길어진다. 운동회를 앞둔 학교의&lt;img src= "https://img1.kakaocdn.net/thumb/R1280x0/?fname=http%3A%2F%2Ft1.kakaocdn.net%2Fbrunch%2Fservice%2Fuser%2F9ylx%2Fimage%2FfdIE_gGU1P5S_-95910kbayQnsI.jpg" width="500" /&gt;</description>
      <pubDate>Sat, 25 Apr 2026 06:08:55 GMT</pubDate>
      <author>별의별 교육연구소 김대성</author>
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    </item>
    <item>
      <title>기후위기 시대의 교실, '아는 교육'만으론 너무 늦었다 - 칼 세이건의 경고를 교실에서 다시 읽어야 할 이유, 기후위기 시대의 교육</title>
      <link>https://brunch.co.kr/@@9ylx/203</link>
      <description>아침 출근길, 회색빛 하늘 아래 사람들은 아무 일도 없다는 듯 걷고 있었다. 목 안쪽이 따갑고, 마스크 너머로도 공기가 거칠게 느껴졌지만, 거리는 평소처럼 돌아갔다. 누군가는 테이크아웃 커피를 들고, 누군가는 차량 행렬 속으로 들어갔다. 미세먼지 경보가 떠도, 계절이 무너져도, 이상고온이 일상이 돼도 우리는 너무 빨리 적응한다. 아니, 적응하는 척한다. 바&lt;img src= "https://img1.kakaocdn.net/thumb/R1280x0/?fname=http%3A%2F%2Ft1.kakaocdn.net%2Fbrunch%2Fservice%2Fuser%2F9ylx%2Fimage%2FP-yxAxKDxtcbzQfHf_YtjmcVrMM.jpg" width="500" /&gt;</description>
      <pubDate>Thu, 23 Apr 2026 07:27:23 GMT</pubDate>
      <author>별의별 교육연구소 김대성</author>
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    </item>
    <item>
      <title>교실은 침묵하는데, 교육감 선거는 왜 시끄러운가? - 현장 교원은 배제되고, 교육감 선거는 정책보다 진영 단일화에 매몰되었다.</title>
      <link>https://brunch.co.kr/@@9ylx/202</link>
      <description>교육감은 누구보다 정치적 중립성이 요구되는 자리다. 정당에 가입할 수도 없고, 공직자는 출마를 위해 사퇴해야 할 만큼 엄격한 기준이 적용된다. 교육의 자주성과 전문성, 정치적 독립성을 지키기 위해서다. 적어도 제도의 취지만 놓고 보면, 교육감 선거는 정당 정치와 거리를 둔 채 오롯이 교육정책과 비전, 학교 현장에 대한 이해를 중심으로 치러져야 한다.  그런&lt;img src= "https://img1.kakaocdn.net/thumb/R1280x0/?fname=http%3A%2F%2Ft1.kakaocdn.net%2Fbrunch%2Fservice%2Fuser%2F9ylx%2Fimage%2FhpPUa7olRfzDXLRxdv8p4rruUCY.jpg" width="500" /&gt;</description>
      <pubDate>Wed, 22 Apr 2026 03:47:37 GMT</pubDate>
      <author>별의별 교육연구소 김대성</author>
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      <title>학교를 민원의 최전선에 세워둘 것인가? - 민원 대응 시스템의 '국가 책임제'가 필요한 이유</title>
      <link>https://brunch.co.kr/@@9ylx/201</link>
      <description>민원은 이제 학교의 일상을 흔드는 구조적 위협이 됐다 최근 학교 현장을 보면, 민원은 더 이상 단순한 불편 제기나 행정적 요청의 수준에 머물지 않는다. 예전에는 학교 안에서 조정되고 흡수되던 갈등이 이제는 반복적인 문제 제기, 악성 민원, 법적 분쟁의 형태로 확대되며 교실 안까지 직접 침투하고 있다. 수업과 생활지도를 책임져야 할 교사들이 교육보다 민원 대&lt;img src= "https://img1.kakaocdn.net/thumb/R1280x0/?fname=http%3A%2F%2Ft1.kakaocdn.net%2Fbrunch%2Fservice%2Fuser%2F9ylx%2Fimage%2FMQe4AJTteJRmw5ovQjVPl9cSpN0.png" width="500" /&gt;</description>
      <pubDate>Wed, 22 Apr 2026 01:38:04 GMT</pubDate>
      <author>별의별 교육연구소 김대성</author>
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      <title>쉬는 시간 혼자 남는 아이들... 교실에 참 아픈 장면 - 느리다는 이유로 포기당한 경계선 지능 학생, 더 늦기 전에 제대로 돕자</title>
      <link>https://brunch.co.kr/@@9ylx/200</link>
      <description>학교에서 아이들을 만난 지 스무 해가 넘었다. 그 시간 동안 교실에는 늘 비슷한 아이들이 있었다. 크게 문제를 일으키지도 않은 채 조용히 앉아 있지만 수업을 따라가지 못하는 아이들, 설명을 몇 번이나 반복해도 이해의 문턱 앞에서 멈춰 서는 아이들, 쉬는 시간이 되면 친구들 무리 속으로 들어가지 못하고 혼자 남는 아이들이다. 우리는 오랫동안 그 아이들을 &amp;quot;좀&lt;img src= "https://img1.kakaocdn.net/thumb/R1280x0/?fname=http%3A%2F%2Ft1.kakaocdn.net%2Fbrunch%2Fservice%2Fuser%2F9ylx%2Fimage%2FlVkkHVZYPXp7UNGP7BcJelSaG-w.jpg" width="500" /&gt;</description>
      <pubDate>Wed, 15 Apr 2026 03:02:42 GMT</pubDate>
      <author>별의별 교육연구소 김대성</author>
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    <item>
      <title>글을 쓴다는 것 &amp;mdash; 나에게 말을 거는 일 - 생각이 춤추는 대로, 그냥 쓴다</title>
      <link>https://brunch.co.kr/@@9ylx/199</link>
      <description>요즘 스스로도 조금 놀란다. 학교 일이 바쁘고, 개인적으로도 정신없이 흘러가는 하루들인데, 나는 거의 매일 한 편씩 교육 칼럼을 쓰고 있다. 누군가는 묻는다. &amp;quot;도대체 어떻게 그렇게 자주 쓰세요?&amp;quot; 신기해하고, 의아해하기도 한다. 방법이야 이런저런 이야기를 할 수 있겠지만, 결국 하나다. 그냥 쓴다. 정리되지 않아도, 완성되지 않아도. 생각이 춤추는 대로,&lt;img src= "https://img1.kakaocdn.net/thumb/R1280x0/?fname=http%3A%2F%2Ft1.kakaocdn.net%2Fbrunch%2Fservice%2Fuser%2F9ylx%2Fimage%2FNf7c2JOPVCjEowTkL0Lj9C0YJ08.png" width="500" /&gt;</description>
      <pubDate>Fri, 10 Apr 2026 14:15:03 GMT</pubDate>
      <author>별의별 교육연구소 김대성</author>
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    <item>
      <title>학교의 가짜노동은 왜 사라지지 않는가? - 교육부의 '가짜 일 줄이기'가 현장을 바꾸지 못하는 진짜 이유</title>
      <link>https://brunch.co.kr/@@9ylx/198</link>
      <description>올해 2월, 나는 교감으로서 새 학기 업무 분장 회의를 진행했다. 두 시간 가까이 이어진 회의의 절반은 수업도 학생도 아닌 '이 사업은 누가 맡을 것인가'를 두고 벌어진 팽팽한 침묵이었다. 새 학기 첫날 교사들이 가장 먼저 마주하는 것이 학생이 아니라 '사업 목록'이라는 사실은, 오늘날 학교가 어떤 공간으로 작동하고 있는지를 적나라하게 보여준다.  지난 2&lt;img src= "https://img1.kakaocdn.net/thumb/R1280x0/?fname=http%3A%2F%2Ft1.kakaocdn.net%2Fbrunch%2Fservice%2Fuser%2F9ylx%2Fimage%2FR662nGCEDi4rx4P00xllI8mYDao.png" width="500" /&gt;</description>
      <pubDate>Fri, 10 Apr 2026 06:02:33 GMT</pubDate>
      <author>별의별 교육연구소 김대성</author>
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    </item>
    <item>
      <title>AI는 아이를 똑똑하게 만드는가, 아니면 가두는가 - AI 리터러시 시대, 교육이 지켜야 할 &amp;lsquo;생각의 주권&amp;rsquo;</title>
      <link>https://brunch.co.kr/@@9ylx/197</link>
      <description>요즘 아이들은 수업 중 모르는 게 생기면 손을 들지 않는다. 스마트폰을 꺼내 AI에게 묻는다. 교감으로서 교실을 돌다 보면 이 장면이 자꾸 마음에 걸린다. 교실이 조용해지고 있다. 질문은 줄고 토론은 형식만 남는다. 그런데 아이들은 오히려 더 확신에 차 있다. 빠르고 자신 있게 답한다. 문제는 그 확신이 깊은 사고의 결과가 아닐 수 있다는 점이다.  인공지&lt;img src= "https://img1.kakaocdn.net/thumb/R1280x0/?fname=http%3A%2F%2Ft1.kakaocdn.net%2Fbrunch%2Fservice%2Fuser%2F9ylx%2Fimage%2FL96GWbpdVGp9Mf-fuB7TmYfQRU8.png" width="500" /&gt;</description>
      <pubDate>Thu, 09 Apr 2026 03:03:00 GMT</pubDate>
      <author>별의별 교육연구소 김대성</author>
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      <title>정치효능감 공백이 만든 민주시민교육의 실패  - 배우는 민주주의&amp;rsquo;에서 &amp;lsquo;경험하는 민주주의&amp;rsquo;로</title>
      <link>https://brunch.co.kr/@@9ylx/194</link>
      <description>시끄러움이 사라진 학교, 멈춰버린 민주주의  우리는 학교를 '민주주의의 요람'이라 부르며 학생들에게 민주시민이 되어야 한다고 말한다. 그러나 정작 교실 안 풍경은 이와 거리가 멀다. 민주주의는 다양한 의견의 충돌과 조정 속에서 성장하는 과정임에도, 학교는 그 갈등의 싹을 '교육적 관리'와 '정치적 중립'이라는 이름으로 미리 제거하고 있다. 토론은 있지만 대&lt;img src= "https://img1.kakaocdn.net/thumb/R1280x0/?fname=http%3A%2F%2Ft1.kakaocdn.net%2Fbrunch%2Fservice%2Fuser%2F9ylx%2Fimage%2FBeV2EjtX4WvwQzU4E0rsFXDKoyU.jpg" width="500" /&gt;</description>
      <pubDate>Wed, 08 Apr 2026 01:53:50 GMT</pubDate>
      <author>별의별 교육연구소 김대성</author>
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      <title>&amp;lsquo;국뽕&amp;rsquo;의 시대, 우리 교육이 외면한 것은? - 환호의 시대를 넘어, 성찰의 교육으로</title>
      <link>https://brunch.co.kr/@@9ylx/196</link>
      <description>넘쳐나는 &amp;lsquo;K-○○&amp;rsquo;의 시대 요즘 우리는 너무 자주 &amp;ldquo;한국이 해냈다&amp;rdquo;는 말을 듣는다. K-가 붙는 순간 모든 것이 세계 최고가 되고, 외국인들이 놀라는 표정과 감탄하는 리액션은 하나의 공식처럼 반복된다. 그런데 이 장면들을 보고 있노라면 묘한 질문이 남는다. 정말 우리가 강해졌기 때문에 이런 콘텐츠가 많아진 것일까, 아니면 우리가 약해졌기 때문에 더 강한 &lt;img src= "https://img1.kakaocdn.net/thumb/R1280x0/?fname=http%3A%2F%2Ft1.kakaocdn.net%2Fbrunch%2Fservice%2Fuser%2F9ylx%2Fimage%2FSX0fjQ-LOsfr2nEuPlC3wF-AOWU.png" width="500" /&gt;</description>
      <pubDate>Sat, 04 Apr 2026 06:21:17 GMT</pubDate>
      <author>별의별 교육연구소 김대성</author>
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    <item>
      <title>인공지능 시대, 교사 주도성의 재발견 - 교사의 자율성과 관계의 회복이 미래 교육을 결정한다</title>
      <link>https://brunch.co.kr/@@9ylx/195</link>
      <description>2026년 교실은 무엇을 지킬 것인가? 2026년의 새 학기, 교문을 들어서는 아이들의 뒷모습은 평온해 보이지만 그들이 마주할 교실 내부의 기류는 그 어느 때보다 복합적이다. 정권 교체 이후 교육정책은 복지와 돌봄이라는 국가적 책무를 강화하는 동시에, 인공지능(AI) 디지털 교과서의 도입이라는 기술적 대전환을 목전에 두고 있다. 정책의 거대 담론과 교육 현&lt;img src= "https://img1.kakaocdn.net/thumb/R1280x0/?fname=http%3A%2F%2Ft1.kakaocdn.net%2Fbrunch%2Fservice%2Fuser%2F9ylx%2Fimage%2F6cBvYWbVIXF0K9t11BCQhTKmvos.png" width="500" /&gt;</description>
      <pubDate>Fri, 03 Apr 2026 08:15:44 GMT</pubDate>
      <author>별의별 교육연구소 김대성</author>
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      <title>법의 미로에 갇힌 학교, 교육은 어디로 사라졌나? - 교육의 사법화가 교실을 침묵시키고, 공교육의 토대를 흔들고 있다</title>
      <link>https://brunch.co.kr/@@9ylx/192</link>
      <description>대한민국 학교는 지금 &amp;lsquo;법의 과잉&amp;rsquo;이라는 보이지 않는 구조 속에 갇혀 있다. 사회가 발전할수록 권리를 보호하는 법은 정교해지는 것이 당연하지만, 문제는 그 법이 교육이라는 고유한 영역의 맥락을 충분히 반영하지 못할 때 발생한다. 최근 몇 년간 이어진 아동학대 관련 법률, 초&amp;middot;중등교육법 개정, 디지털 교육 규제 강화 등은 모두 &amp;lsquo;좋은 의도&amp;rsquo;에서 출발했지만, &lt;img src= "https://img1.kakaocdn.net/thumb/R1280x0/?fname=https%3A%2F%2Ft1.kakaocdn.net%2Fbrunch%2Fservice%2Fuser%2F9ylx%2Fimage%2FS-LizV0eVXKenbE-OCFP1U2brD0.jpg" width="500" /&gt;</description>
      <pubDate>Thu, 02 Apr 2026 13:57:32 GMT</pubDate>
      <author>별의별 교육연구소 김대성</author>
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      <title>시간의 밀도는, 불안이 아니라 두근거림에서 만들어진다 - 중년의 어느 날, 건강검진대 위에서 다시 시작을 생각하다</title>
      <link>https://brunch.co.kr/@@9ylx/193</link>
      <description>몸이 먼저 신호를 보낸다, 삶이 흔들릴 때 처음으로 종합건강검진을 받았다.&amp;nbsp;수십 가지 검사를 받는 동안, 몸보다 먼저 마음이 떨렸다. 이상하게도 결과보다 과정이 더 두려웠다.&amp;nbsp;기다림, 숫자, 기계음, 차가운 검사대 위에서&amp;nbsp;나는 처음으로 내 삶의 끝을 아주 가까이 상상했다. 그동안 나는 건강을 믿고 살았다.&amp;nbsp;정확히 말하면, 건강을 &amp;lsquo;생각하지 않고&amp;rsquo; 살았다. &lt;img src= "https://img1.kakaocdn.net/thumb/R1280x0/?fname=http%3A%2F%2Ft1.kakaocdn.net%2Fbrunch%2Fservice%2Fuser%2F9ylx%2Fimage%2FL9s7SCZzxgQlqN8PenQNsyOMrq8.png" width="500" /&gt;</description>
      <pubDate>Wed, 01 Apr 2026 14:27:49 GMT</pubDate>
      <author>별의별 교육연구소 김대성</author>
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    </item>
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      <title>학교 내 교직원 갈등, 어떻게 회복할 것인가? - 무너진 신뢰를 넘어 협력의 문화를 다시 세우는 길</title>
      <link>https://brunch.co.kr/@@9ylx/191</link>
      <description>갈등은 사건이 아니라 쌓여온 구조의 결과다 학교에서 발생하는 갈등은 특정 사건에서 시작된 것처럼 보이지만, 실제로는 오랜 시간 축적된 관계의 긴장과 구조적 문제가 표면으로 드러난 결과인 경우가 많다. 업무 분장의 불균형, 반복되는 행정업무로 인한 피로감, 평가 과정에서의 불신, 충분히 설명되지 않은 의사결정이 쌓이면서 조직 내부에는 보이지 않는 균열이 형성&lt;img src= "https://img1.kakaocdn.net/thumb/R1280x0/?fname=http%3A%2F%2Ft1.kakaocdn.net%2Fbrunch%2Fservice%2Fuser%2F9ylx%2Fimage%2FFi0GEOeb_rJT-r95th9GHXawdqM.png" width="500" /&gt;</description>
      <pubDate>Wed, 01 Apr 2026 12:18:16 GMT</pubDate>
      <author>별의별 교육연구소 김대성</author>
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    <item>
      <title>우리는 AI를 만들었지만, 어쩌면 우리는 AI를 낳았다 - 코로나 이후, 인간과 AI의 경계에서 시작된 낯선 질문</title>
      <link>https://brunch.co.kr/@@9ylx/189</link>
      <description>우리는 늘 기술을 &amp;lsquo;도구&amp;rsquo;라고 불러왔다.&amp;nbsp;필요해서 만들었고, 편리함을 위해 발전시켰으며, 결국 인간을 돕기 위한 존재라고 믿어왔다. 그런데 어느 순간부터, 이 익숙한 믿음이 조금씩 흔들리기 시작했다. AI는 더 이상 단순한 도구처럼 보이지 않는다.&amp;nbsp;오히려 우리를 비추는 거울처럼,&amp;nbsp;혹은 우리를 넘어서는 또 다른 존재처럼 느껴진다. 그리고 그 변화의 한가운데에&lt;img src= "https://img1.kakaocdn.net/thumb/R1280x0/?fname=http%3A%2F%2Ft1.kakaocdn.net%2Fbrunch%2Fservice%2Fuser%2F9ylx%2Fimage%2FX3j9QGMdJjIN04kZI-pELFqyPyk.png" width="500" /&gt;</description>
      <pubDate>Sat, 28 Mar 2026 04:08:49 GMT</pubDate>
      <author>별의별 교육연구소 김대성</author>
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    <item>
      <title>작가는 왜 사랑해야 하는가? - 세상을 다르게 보는 힘은 &amp;lsquo;지식&amp;rsquo;이 아니라 &amp;lsquo;감정&amp;rsquo;에서 시작된다</title>
      <link>https://brunch.co.kr/@@9ylx/188</link>
      <description>우리는 종종 묻는다. 어떻게 하면 남들과 다른 시각을 가질 수 있을까. 어떻게 하면 표면 너머를 보고, 보이지 않는 것을 읽어낼 수 있을까. 작가란 결국 &amp;lsquo;다르게 보는 사람&amp;rsquo;이기 때문이다. 같은 풍경을 보면서도 전혀 다른 이야기를 발견하고, 같은 사건 속에서도 전혀 다른 의미를 길어 올리는 사람. 그렇다면 그 차이는 어디에서 시작되는가.많은 사람들은 더&lt;img src= "https://img1.kakaocdn.net/thumb/R1280x0.fjpg/?fname=http%3A%2F%2Ft1.kakaocdn.net%2Fbrunch%2Fservice%2Fuser%2F9ylx%2Fimage%2F3b2SCnHyPEI4YUTac2AZEfOpCwo" width="500" /&gt;</description>
      <pubDate>Thu, 26 Mar 2026 12:21:29 GMT</pubDate>
      <author>별의별 교육연구소 김대성</author>
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      <title>AI 시대, 우리는 무엇을 가르쳐야 하는가? - 기술을 넘어, 인간의 방향을 설계하는 교육으로의 전환</title>
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      <description>빠르게 변하는 사회, 따라가지 못하는 교육의 구조적 한계 AI는 더 이상 미래의 기술이 아니다. 생성형 AI는 이미 글쓰기, 번역, 코딩, 데이터 분석 등 지식 노동의 핵심 영역에 깊숙이 들어와 있으며, 세계경제포럼(WEF)과 맥킨지 보고서는 향후 직무의 상당 부분이 재편되거나 자동화될 것이라고 경고한다. 실제로 기업 현장에서는 신입 인재에게 단순 지식이 &lt;img src= "https://img1.kakaocdn.net/thumb/R1280x0/?fname=http%3A%2F%2Ft1.kakaocdn.net%2Fbrunch%2Fservice%2Fuser%2F9ylx%2Fimage%2FySlHvFoyNt07dgqEMNdQW_RhTK4.png" width="500" /&gt;</description>
      <pubDate>Thu, 26 Mar 2026 05:52:33 GMT</pubDate>
      <author>별의별 교육연구소 김대성</author>
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      <title>야구부 아이들에게 전하고 싶었던 몇 가지 삶의 태도 - 운동은 정직하다, 그래서 아이를 성장시킨다</title>
      <link>https://brunch.co.kr/@@9ylx/186</link>
      <description>우리 학교 야구부 학생들을 볼 때마다 늘 비슷한 마음이 든다. 든든하다. 대견하다. 그리고 존경스럽다. 아침 등굣길에 마주치는 아이들도 그렇고, 퇴근 시간이 한참 지났는데도 운동장에 남아 훈련하는 모습을 볼 때면 더욱 그렇다. 오후 다섯 시, 여섯 시가 넘어도 운동장에서는 아이들의 목소리가 끊이지 않는다. 공이 미트를 때리는 소리, 서로를 부르는 소리, 감&lt;img src= "https://img1.kakaocdn.net/thumb/R1280x0/?fname=http%3A%2F%2Ft1.kakaocdn.net%2Fbrunch%2Fservice%2Fuser%2F9ylx%2Fimage%2FTzuoksYFCL1tI_QG85kCI9pVGxo.jpg" width="500" /&gt;</description>
      <pubDate>Wed, 25 Mar 2026 06:38:01 GMT</pubDate>
      <author>별의별 교육연구소 김대성</author>
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      <title>&amp;lsquo;무균실&amp;rsquo; 교육, 이제는 &amp;lsquo;건강한 좌절&amp;rsquo;이 필요하다 - 보호를 넘어 성장으로, 진짜 사랑은 아이를 독립시키는 것이다</title>
      <link>https://brunch.co.kr/@@9ylx/179</link>
      <description>사랑은 보호가 아니라 &amp;lsquo;성장&amp;rsquo;을 향해야 한다 우리는 지금 &amp;lsquo;아이를 위한다&amp;rsquo;는 이름으로 너무 많은 것을 대신해주고 있다. 넘어질 것 같으면 미리 장애물을 치워주고, 친구 관계가 어려워 보이면 대신 관계를 만들어주며, 학습이 힘들 것 같으면 선행으로 길을 닦아준다. 부모로서 자연스럽고 선한 마음이다. 그러나 이 선의가 아이의 삶을 대신 살아주는 방식으로 작동하&lt;img src= "https://img1.kakaocdn.net/thumb/R1280x0/?fname=http%3A%2F%2Ft1.kakaocdn.net%2Fbrunch%2Fservice%2Fuser%2F9ylx%2Fimage%2FnJGnGLGPtNLhEfxscDXYOSKJy-0.png" width="500" /&gt;</description>
      <pubDate>Wed, 25 Mar 2026 06:21:01 GMT</pubDate>
      <author>별의별 교육연구소 김대성</author>
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      <title>요즘 아이들, 왜 문해력이 떨어졌을까? - &amp;ldquo;오늘 뭐 배웠니?&amp;rdquo;보다 &amp;ldquo;무엇이 궁금했니?&amp;rdquo;를 묻는 교육으로</title>
      <link>https://brunch.co.kr/@@9ylx/174</link>
      <description>문해력 저하? 진짜 위기는 &amp;lsquo;동기의 실종&amp;rsquo; 최근 교육계에서는 학생들의 문해력 저하에 대한 우려가 끊임없이 제기된다. 글을 읽어도 의미를 정확히 이해하지 못하고 긴 글을 끝까지 읽지 못하는 학생들이 늘고 있다는 지적이다. 그러나 조금 다른 질문을 던져 볼 필요가 있다. 지금 우리가 겪는 위기는 정말 &amp;lsquo;문해력의 위기&amp;rsquo;일까. 아니면 그보다 더 근본적인 학습 동기&lt;img src= "https://img1.kakaocdn.net/thumb/R1280x0/?fname=http%3A%2F%2Ft1.kakaocdn.net%2Fbrunch%2Fservice%2Fuser%2F9ylx%2Fimage%2FKCZfwtjgGPH6trsuLTF0EzIZ67Y.png" width="500" /&gt;</description>
      <pubDate>Tue, 24 Mar 2026 12:53:55 GMT</pubDate>
      <author>별의별 교육연구소 김대성</author>
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