전진권

과학혁명 5: 뉴턴 4

전진권 — Mon, 15 May 2023 21:55:18 GMT

그렇다면 뉴턴의 이 아이디어의 어디가 그렇게 대단한 걸까요? 그걸 이해하기 위해 뉴턴의 질문과 답을 정리해 보죠. 질문: (사과는 떨어지는데) 달은 왜 안 떨어지는가? 답: (사과와 마찬가지로) 달도 떨어진다. 이쯤 되면 감이 오시는 분도 계실 겁니다. 시간을 돌려 고대인의 우주관으로 돌아가봅시다. 이들의 시각에서 세계는 천상계와 지상계, 둘로 나누어져

과학혁명 5: 뉴턴 3

전진권 — Wed, 03 May 2023 23:12:49 GMT

‘뉴턴의 사과’. 너무나 유명한 이야기죠. 뉴턴의 천재성을 극적으로 보여주는 사례이고 뉴턴의 위인전에 단골로 등장하는 소재이죠. 어떤 내용이죠? 뉴턴이 어린 시절에 집 정원에 있는 사과나무 밑에서 낮잠을 자고 있는데 나무에서 사과가 떨어지는 걸 봤다는 거죠. 그걸 보고 만유인력, 즉 보편중력(universal gravity)이라는 아이디어를 떠올렸다. 그런

과학혁명 5: 뉴턴2

전진권 — Tue, 25 Apr 2023 21:52:30 GMT

이제 위대한 책 <프린키피아>의 내용을 살펴봅시다. 책의 전체 구성은 이렇습니다. 맨 처음에는 용어 정의가 나옵니다. 바로 뒤이어서 “공리, 또는 운동의 법칙”이라는 소제목이 나오는데 여기에 우리가 익히 들어서 알고 있는 뉴턴역학의 3법칙이 나옵니다. 법칙 1: 던져진 물체는 계속 운동한다 (관성의 법칙) 법칙 2: 운동의 변화는 가해진 힘에 비례한다 (

과학혁명 5: 뉴턴 1

전진권 — Thu, 13 Apr 2023 22:05:09 GMT

자, 드디어 아이작 뉴턴의 시간이 왔습니다. 과학의 역사는 깁니다. 그 긴 역사 안에 수많은 천재가 있죠. 그러나 그중에서도 두 명만 꼽는다면 꼭 들어가는 인물이 뉴턴과 아인슈타인이죠. 여러분도 학생인 입장에서 창의성에 대해서 관심이 많지요? 그래서 두 인물의 창의성에 대해 충분히 이야기해보려고 합니다. 이번 시간에는 뉴턴을 나중에는 아인슈타인을. 어떻게

고대의 우주 4: 두 개의 세계

전진권 — Sun, 09 Apr 2023 23:02:45 GMT

지금까지 우리는 고대인들이 생각한 우주에 대해서 길게 이야기를 나눴습니다. 과학이란 학문이 탄생하기 훨씬 이전 시기를 다루고 있다는 점을 유의하세요. 그럼에도 우리의 선조들은 과학의 바탕이 될 많은 기반을 다져놓았습니다. 그 중에서도 가장 중요한 것은 우리가 ‘우주’라는 일종의 장소에 대한 관념을 갖게 된 것이 큰 진전이라고 설명했습니다. 그 전제가 있어야

과학혁명 4: 갈릴레오 갈릴레이

전진권 — Wed, 21 Jul 2021 07:22:40 GMT

자, 지난 시간에 이어 우리는 과학혁명의 과정을 살펴보고 있습니다. 우리가 이번에 살펴볼 위대한 과학자 갈릴레오 갈릴레이는 과학을 이전보다 한 계단 높은 곳으로 올려놓았습니다. 한편 그는 불안한 시대의 희생자이기도 했습니다. 그의 빛나면서도 안타까운 생애와 업적을 살펴보도록 합니다. 갈릴레오는 1564년 이탈리아에서 태어났습니다. 어린 갈릴레오는 아버지에

과학혁명 3: 티코 브라헤와 케플러

전진권 — Wed, 31 Mar 2021 07:22:51 GMT

자, 여러분 지난 시간 우리는 코페르니쿠스가 과학 혁명의 막을 어떻게 열었는지 살펴봤습니다. 이번 시간에는 그 시작점을 돌이킬 수 없는 지점까지 몰고 간 두 천재에 대해서 이야기할 것입니다. 그 두 명의 천재는 티코 브라헤(1546~1601)와 요하네스 케플러(1571~1630)입니다. 비유하자면, 티코는 관찰의 천재라고 할 수 있고 케플러는 수학의 천재라

과학혁명 2: 코페르니쿠스

전진권 — Tue, 16 Mar 2021 19:28:29 GMT

니콜라스 코페르니쿠스(1473~1543)는 임종을 맞는 자리에서 자신이 쓴 <천구의 회전에 관하여(De revolutionibus orbium coelestium)>의 초판본을 받았습니다. 이 위대한 저서에 그는 지구가 매년 한 바퀴식 태양 주위를 공전한다는 지동설(혹은 태양 중심설)을 담았습니다. 이 날 시작된 과학혁명은 세계사의 전환점을 이룹니다. 지금

과학혁명 1: 발견의 시대

전진권 — Thu, 25 Feb 2021 08:22:40 GMT

자, 지금까지 우리는 고대의 과학을 살펴봤습니다. 엉터리라고 생각한 사람이 분명히 있을 겁니다. 물론 지금의 기준에서야 부족한 게 분명합니다. 그렇지만 분명히 천동설 체계는 당시로써는 최선의 결과물이었습니다. 부족한 부분은 어떨 수 없는 시대의 한계였지요. 결코 고대의 과학자들이 멍청하거나 노력이 부족했던 것은 아니었습니다. 실제로 2세기부터 과학혁명이 일

고대의 우주 3: 천동설(지구중심설)

전진권 — Mon, 08 Feb 2021 07:49:17 GMT

지난 시간 우리는 그리스 지역에서 일어난 변화를 살펴봤습니다. 그것을 “본질”의 발견으로 요약했었죠? 워낙 어려운 개념이니까 잠깐 본질이 무엇인지 정리하고 이야기를 시작해봅시다. 자연에 대해 여러 가지 궁리를 하다 보니 그리스 사람들은 자연에 ‘질서’가 있다는 생각에 이르게 되었다고 했습니다. 그런데 그 질서는 신이 내려준 것이기 때문에 결코 변하지 않는다

고대의 우주 2: 그리스의 기적

전진권 — Tue, 26 Jan 2021 06:12:34 GMT

지금까지 신화와 그 속에 드러난 우주라는 관념에 대해 이야기했습니다. 그런데 우리의 선조가 그 외에도 과학에 가까운 여러 활동을 했기 때문에 관련 사실을 살펴보고 그리스로 넘어가도록 하겠습니다. 알려진 과학에 근접한 최초의 활동은 무려 3만 년~1만 5천 년 전에 기록된 천체 관측 기록입니다. 이 기록을 남긴 우리의 선조는 달의 형태를 매일 밤 기록했습

고대의 우주 1: "모든 사람은 알기를 원한다"

전진권 — Mon, 18 Jan 2021 06:04:27 GMT

자 그럼 우주에 대한 이야기를 시작해보도록 합시다. 밤하늘을 수놓는 아름다운 별자리에 대한 이야기를 한 번쯤 들어보지 않은 사람은 없을 것입니다. 저도 어린 시절에 별자리에 얽힌 아름다운 전설과 옛이야기를 들으면서 자랐습니다. 그런데 어린 마음에 잘 이해가 가지 않은 점은 하늘을 아무리 봐도 책에 나오는 페가수스나 황소 같은 그림은 하늘에 없는 것이었습니다

우주, 생명, 마음

전진권 — Mon, 18 Jan 2021 06:03:10 GMT

이 글타래는 강의를 위한 노트입니다. 강의의 제목은 “우주, 생명, 마음”이고 노트의 작성 목적은 강의 내용을 정리하고 강의를 개선하는데 있습니다. 이 강의는 인문대생을 위한 과학 교양 수업입니다. 그렇기 때문에 보통의 과학 강의와 다른 방향에서 과학에 접근합니다. 그 목적을 위해 제가 우선 한 것은 교과서적인 접근 방식을 피하자는 것입니다. 여기서 교과