치초요

장호항 용하항 궁촌항 - 겨울바다

치초요 — Sun, 25 Dec 2022 06:34:18 GMT

삼척여행을 계획하신다면 꼭 들려보세요. 초승달 있는 산속엔 오대산 월정사의 말사인 영은사가 있어요. 궁촌 겨울 밤풍경 궁촌해변 갈매기 소리와 날개짓 감상해보세요.

안녕. 나의 등대 - 그림책 함께 읽기

치초요 — Sun, 09 Oct 2022 04:12:28 GMT

7. 2교시-그림책 이어 쓰기 - <딴생각 중>

치초요 — Sun, 01 May 2022 06:27:21 GMT

지난 시간에는 그림책 읽는 법에 대하여 아이들과 함께 공부를 했다. <딴생각 중>이라는 책을 가지고 그림책 읽는 법 실제 연습을 해 본 것이다. 그 배경지식을 기반으로 오늘은 그림책 수업을 제대로 시도해 보았다. 총수업은 3단계로 구성하였다. 1단계 - 그림책 읽을 준비2단계- 그림책 읽기 선생님이 읽어주기 혼

9. 내가 만든 발문으로 토론 진행해보기 - <과학도서> 라면을 먹으면 숲이 사라져

치초요 — Sun, 01 May 2022 03:03:41 GMT

이번 시간에는 지난주 '발문 만들기' 개인 첨삭을 해 준 것을 다시 잘 정리하고 자신이 만든 발문 중에서 가장 근사한 발문을 2개 선정하여 토론 진행자가 되어 보기로 했다. 20명 전원 출석이라 각각 2개의 발문이면 전체 40개 발문이다. "얘들아, 일단은 발문을 5개 정도 선정해 보세요. 잘 만들었다고 생각되거나 혹은 친구들의 의견이나 생각을 듣고 싶

6. 1교시-그림책 읽기 - 두 번째 도서 : 딴생각 중

치초요 — Mon, 25 Apr 2022 07:19:56 GMT

혹자는 읽기수준에 대하여 세 가지로 나누어 설명하기도 한다. 무 이해 읽기 이해 읽기 해석 읽기 눈이 활자를 따라가기만 하는 읽기는 무이해 읽기이다. 생각보다 많은 어린이들이 무 이해 읽기를 하고 있다는 것을 아는지요? "다 읽었니? 어떤 내용이야?""몰라요." "아니, 지금 읽고 나서 바로 물었는데 모른다고 대답한다는 것?" "글자 구경했니?"

5. 시각적 문해력, 그림책 읽는 법 - 두 번째 도서 : 딴생각 중

치초요 — Sun, 24 Apr 2022 08:44:56 GMT

두 번째 선정한 책은 "딴생각 중"이다. 1차시 수업 그림책 읽기를 통한 시각적 문해력을 형성시키기 위해 수업 준비를 좀 더 깊이 있게 했다. 기존의 알고 있는 지식에 더하여 논문도 몇 편 읽으면서 공부를 했다. 그림책은 글과 그림으로 구성되었다. 그림책을 제대로 읽기 위해서는 문자 언어의 언어적 읽기 능력과 시각 언어의 시각적 읽기 능력이 갖추어져

8. 과학 토론 발문 만들기 - <과학도서> 라면을 먹으면 숲이 사라져

치초요 — Sun, 24 Apr 2022 07:31:46 GMT

세 번째 활동은 이야기식 독서 토론을 위한 발문 만들기 활동이다. 이 활동으로 책에 담긴 지식을 토론을 통해 자기 언어로 충분히 자기 것 화 한 후 과학 독서 논술로 가고자 한다. 발문 만들기 활동은 첫 번째 도서 <너는 나의 영웅>에 이어 두 번째 도전이다. 지난 책은 문학책이었다면 이번 책은 과학 도서다. 1단계 발문은 챕터 주제와 관련하여 제목이

7. 문제점과 원인 파악하기 - <과학도서> 라면을 먹으면 숲이 사라져

치초요 — Sun, 24 Apr 2022 06:37:34 GMT

두 번째 시간은, <활동 2> 문제점과 해결방안 찾기 지난 첫 시간에 대상 도서에서 4개의 챕터를 선정하여 과학적 지식과 용어 정리 활동을 하였다. 처음에는 과학 지식과 용어를 찾아 정리한다는 자체에 무척 힘들어하더니 세 번째, 네 번째 챕터에서 감을 잡았는지 나름대로 정리하기 시작하였다. 오늘은 그에 이어 동일 챕터에서 무엇이 문제인지 문제점을 파악

4. 4교시-감성 사전 만들기 - 첫 번째 도서 : 파랗고 빨갛고 투명한 나

치초요 — Mon, 18 Apr 2022 08:24:02 GMT

그림책과 함께하는 갈래별 글쓰기 마지막 활동 감성 사전 만들기. 책 속에서 가치 있는, 의미 있는 단어로 선정하여 특징이 드러나게 감성 사전 만들기 감성 사전이 무엇인지 알려주기 위해 선택한 책은 교학사 / 어린이 감성학교 뒷 표지에 매일매일 살아가면서 우리들이 하나하나 만나게 되는 크고 작은 감정들을 친근하게 느끼기 위해 하나씩 이름을 지어 주어요. 라

피그말리온 사랑과 미켈란젤로 현상 - 서울 시민 대학 강의를 듣고 횡설수설

치초요 — Mon, 18 Apr 2022 05:03:14 GMT

조각가 미켈란젤로는 그가 깎아내는 돌덩이 속에 인물상이 감추어져 있다고 생각했다. 조각가인 그가 할 일은 단지 인물을 덮고 있는 돌을 제거해 주는 일이다. 오늘 서울여대 주창윤 교수님의 강의를 들었다. 영화로 사랑 읽기 오늘의 영화는 "마이 페어 레이디" 그 영화를 통하여 피그말리온 사랑과 미켈란젤로 현상을 비교하며 진정한 사랑은 무엇인가? 왜 사랑은

"네모의 꿈" 방음 부스 설치

치초요 — Thu, 14 Apr 2022 10:18:03 GMT

코로나 터지기 1년전에 남편은 색소폰에 도전하였다. 5,60대 남자들의 로망 중 하나. 연습실도 다니고 레슨도 받으며 흥미가 최고조에 달했을 때 코로나 펑펑. 학교라는 집단이 갖는 감염력 당분간 접기로 했다. 그 당분간이 벌써 2년이 넘었고.... 무트 기를 구입하여 그래도 간간이 연습하다가 지난 3월에 시골에 내려가 무트기 없이 마음껏 질러보니

3. 3교시-마인드 맵 기반 글쓰기 - 첫 번째 도서 : 파랗고 빨갛고 투명한 나

치초요 — Sun, 10 Apr 2022 04:09:19 GMT

그림책을 읽고 자신의 이야기로 수다를 떨고 마인드맵에 자기 이야기로 글틀을 잡고 그것을 기반으로 글쓰기를 할 시간, 주제어 주가지-꿈, 열정, 상상, 아픔 부 가지-2개 정도 세부 가지- 왜? 어떻게? 그래서? 등등 (독자가 궁금해할 부분에 대하여 스스로 질문하고 메모하기) 어떻게 글로 풀어낼까? 한 아이 것을 중심으로 살펴보자. <처음> 글머리 시

6. 과학지식과 용어로 요점정리하기 - <과학도서> 라면을 먹으면 숲이 사라져

치초요 — Sat, 09 Apr 2022 09:41:26 GMT

첫 번째 시간은 두 개의 활동을 계획하였다. <활동 1> 과학 지식 쌓기- 각 챕터에서 과학 지식 찾기- 과학 용어 정리하기- 요점 정리하기(과학 용어와 지식을 활용)<활동 2> 문제점과 해결방안 찾기 4개의 쳅터를 선정하여 먼저 <활동 1>을 시작해 보았다. 제일 먼저 텍스트를 다시 읽으면서 과학적 지식에 될만한 사실과 새롭게 만나는 용어를 찾아보았다.

5. 과학 독서 수업(수업계획) - 라면을 먹으면 숲이 사라져/최원형/이시누

치초요 — Thu, 07 Apr 2022 06:19:59 GMT

과학도서를 읽고 독서 수업? 아이들이 좋아하는 것은 과학실험이지 과학책은 아니다. 어떻게 할까? 과학적 사고력, 독서 사고력 향상을 위한 독서 수업 일단은 재미있는 책을 찾아보자. "라면을 먹으면 숲이 사라져." 제목도 좋다. 읽는 순간, 왜? 정말? 과학동화, 핵심 키워드는 지구 환경. 책 구성도 좋다. 작은 스토리가 챕터별로 들어있다. 각 챕터

2. 2교시-마인드 맵으로 글 설계 - 첫 번째 도서 : 파랗고 빨갛고 투명한 나

치초요 — Sun, 03 Apr 2022 12:28:19 GMT

[파랗고 빨갛고 투명한 나] 그림 동화책을 읽고 그리고 "나"에 대하여 생각해 보았다. 90분간 생각하고 수다 떤 내용들을 글쓰기로 옮겨와야 한다. 3, 4학년이 된 지 한 달 된 어린이들 수준으로 보면 2, 3학년을 대상으로 수업을 한다고 생각해야 한다. 무조건 '나'에 대하여 쓰라고 하면 자기소개서 정도 나올 것이다. 그렇다면 개요 짜기? 그러면

4. 이야기식독서토론(3회차 수업 후기) - 너는 나의 영웅/최은영/함께 자람

치초요 — Sun, 03 Apr 2022 02:30:22 GMT

지난 시간에 발문 만들기 활동을 했고 좋은 발문이 어떤 것이지 선정해 보았다. 마지막 시간 이번 시간에는 이야기식 독서토론이다. 이 토론법은 독서 새물결 모임에서 만든 것이고 현재 20여 년 전부터 새 물결에서는 대한민국 독서토론 대회를 연 1회 실시하고 있다. 올해도 토론대회가 계획되었으니 관심 있으신 분들은 홈피에 들어가 보길 바랍니다. http://

1. 1교시-그림책 읽기 - 첫 번째 도서 : 파랗고 빨갛고 투명한 나

치초요 — Fri, 01 Apr 2022 06:48:20 GMT

아이들에게 글쓰기를 제대로 가르치고 싶은데... 쓰는 활동 자체를 아이들은 좋아하지 않는다. 아무리 재미있는 글감이라고 해도 그들은 매력을 느끼지 못한다. 어떻게 다가갈까? 재미없는 것에 재미를 불어넣기? 그림책으로 유혹해보자. 글밥이 적으면 아이들은 상대적으로 쉽다고 생각한다. 그림책을 읽고, 이야기를 나누고 나눈 이야기를 바탕으로 글을 쓰

3. 발문 만들기 (2회차 수업 후기) - 너는 나의 영웅/ 최은영/ 함께 자람

치초요 — Mon, 28 Mar 2022 05:32:31 GMT

지난 시간에 글 전체 내용을 인물 관계도를 그려 보면서 사건뿐만 아니라 인물의 성격도 함께 파악해 보았다. 이번 2회 차 수업 100분 동안에 함께 한 활동은 1. 발문과 질문의 차이점을 알아보기2. 이야기식 독서토론을 위한 발문 만들기3. 좋은 발문을 선정해 보기 <활동 4. 발문에 대하여 알아보기> 1. 발문과 질문의 차이 가. 질문이란? 자기가 모

2. 인물관계도로 내용 파악하기 (1회차 수업후기) - 너는 나의 영웅/ 최은영/ 함께 자람

치초요 — Thu, 24 Mar 2022 03:41:51 GMT

오래간만에 만난 아이들 쪼르르 달려와서 안긴다. 기쁘게 맞이 해주어 고마워, 고마워. 1/3 회차 기초 활동 (100분) <수업설계> 1. 인물, 사건의 관계를 파악해 보기2. 인물 관계도 그려보기3. 나의 삶과 연결 지어 보기4. 한 문장 정의하기 "책 읽어 왔니?""못 읽은 친구?" -오, 한 명이다. 배송이 잘못되어 아직 받지 못했다고... 괜히 미

1. 창작동화로 하는 독서수업(수업계획) - 최은영 글/ 이수영 그림/ 함께 자람

치초요 — Fri, 18 Mar 2022 07:11:39 GMT

토요일마다 아이들을 만나 100분간 '독서 사고력 수업'을 해 주기로 했다. 대상은 3, 4학년이고, 스무 명의 새 친구들과 첫 만남이 내일이다. 설레는 마음으로 준비해본다. 독서 토론을 고민하는 양육자님께 작은 도움이라도 되기를 바라는 마음으로 브런치에 공유하고자 한다. 이렇게 큰 뜻을 품고 공유하면 나는 또 더 열심히 하게 됨을 안다. 어쩌면 다른