수진 ㅣ 교육자

‘시절인연’이라는 교육의 힘 - 디지털 대전환의 흐름 속에서 교사의 역할은?

수진 ㅣ 교육자 — Tue, 13 Jan 2026 10:45:36 GMT

불가(佛家)에는 ‘시절인연(時節因緣)’이라는 말이 있다. 이는 모든 만남에는 적절한 시기와 운명적인 기회가 있다는 뜻이다. 매년 봄 새로운 아이들을 맞이하고 겨울이면 작별을 고하는 교사들에게, 교실은 1년이라는 한정된 시간 동안 가장 찬란한 시절인연을 맺는 공간이라고 할 수 있다. 아이들에게도 이러한 ‘학창’ 시절의 인연은 특히 각별하다. 삶의 윤곽을 그

우리의 두 번째 세상, 미디어를 거울로 보다 - AI 대전환의 시대에서 미디어리터러시 교육의 방향을 찾다

수진 ㅣ 교육자 — Sun, 05 Oct 2025 06:46:03 GMT

유용한 학습 교구 중 ‘나야, 나 거울카드‘라는 것이 있다. 그 카드의 앞면에는 단점, 뒷면에는 이를 강점으로 바꾼 말이 적혀 있다. 내가 고른 카드는 ‘걱정이 많다’였다. 그렇다, 나는 일어나지 않은 일들을 걱정해서 대비하려는 경향이 있다. 그리고 뒷면을 넘겨보았다. ’조심성이 있다.‘ 아, 생각해보니 나는 걱정들을 양분 삼아 계획을 촘촘히 보완했고 이를

한식햇반 시장의 ‘보이지 않는 손’ - 교육철학은 어떻게 수업에 녹아드는가.

수진 ㅣ 교육자 — Fri, 19 Sep 2025 09:30:57 GMT

수업 기법보다 교육 철학에 대해 더욱 생각하는 요즘이다. 모든 수업이 완벽할 수 없다는 건 일찍이 알았지만, 주당 22시간의 수업 하나하나를 놓치지 않고 챙기던 버릇을 내려놓은 건 최근이었다. 이제는 보다 너른 마음으로 수업을 기획하고 있는 건, 철저한 준비보다는 단단한 교육철학이 더 좋은 수업을 만든다는 확신이 들었기 때문이다. 내가 따르는 교육 철학이

나는 나를 칭찬한다, 고로 나는 나로서 존재한다 - 반짝이는 자신을 발견하고 인정하는 것으로부터 성장하기

수진 ㅣ 교육자 — Fri, 29 Aug 2025 06:30:21 GMT

사람들은 성장을 추구한다. 성장하며 살고 싶다는 마음은 보편적이지만, 그 방법은 각기 다르다. 그리고 어떤 방법을 택하는지에 따라 우리는 다른 곳으로 귀인한다. 그곳에서 사람들은 삶을 꾸린다. 당신은 어떤 방식으로 존재하고 사는가? ‘방향’을 따져 성장방법을 구분하면, 첫째, 외부에서 내부로 오는 성장이 있다. 어떤 대상이나 상황을 보고 배울 점을 찾아내

나는 선생님을 좋아하는 마음으로 자랐다 - 선생님과 학생 사이

수진 ㅣ 교육자 — Wed, 30 Jul 2025 13:45:50 GMT

학창시절, 나는 좋아하는 선생님이 있었다. 선생님을 좋아하는 마음은 특별한 힘이 있어서, 그 과목의 공부를 더 잘하고 싶게 했고, 발표를 한번 더 하고 싶게 했으며, 남들에게 보이지 않는 곳에서도 성실함을 품게 했다. 그렇게 나는 선생님을 좋아하는 마음으로 자랐다. 선생님을 9년 만에 다시 만났다. 저 많이 컸죠, 하고 싶었는데 선생님의 모습뿐 아니라 나

얼음이 된 교실, 신뢰로 다시 봄을 - 아이들을 위한 진짜 교육을 시작하는 방법

수진 ㅣ 교육자 — Mon, 30 Jun 2025 01:44:31 GMT

넷플릭스 시리즈 ‘오징어 게임’에서 이정재가 “얼음!!!!!“이라고 외쳤던 것을 기억하는가. 교육 현장은 지금 완전히 냉랭해졌다. 얼음을 외치는 ‘법적 리스크와 악성 민원’ 때문이다. 안전사고가 생길까 꺼려진 것은 현장체험학습뿐만이 아니다. 미술 판화 수업은 손을 다칠까 싶어서, 실과 한 그릇 음식 만들기 수업은 화상을 입거나 칼에 베일까 싶어서, 체육

새학기 학급경영 필승법 - 강점 찾기 프로젝트

수진 ㅣ 교육자 — Mon, 30 Jun 2025 01:34:00 GMT

아, 주체를 빠뜨렸다. 학생 말고, ?교사의? 강점 찾기 프로젝트 ? 새학기가 다가오니 관련 자료가 쏟아진다. 매년 맞이하는 새학기지만, 경력과 비례하게 익숙해지지는 않는 듯 하다. 그렇게 새학기 준비를 하다보면 예쁘고 화려한, 잘 정돈된, 도움이 될만한 자료들이 사실 넘쳐나는데, 이것도 좋아보이고, 저것도 유익하고 의미있을 것 같다는 생각을

네모의 꿈, 아니 동그라미의 꿈 - 오늘의 명언에 담긴 마음은 둥그렇게 우리 마음에 자리 잡는다.

수진 ㅣ 교육자 — Wed, 25 Jun 2025 08:47:38 GMT

나는 사람들에게 영감을 주는 일을 줄곧 좋아했다. 고등학교 땐 진짜 ’네모의 꿈‘ 노래 가사처럼 살았다. 네모난 침대에서 일어나 네모난 창문으로 보이는 똑같은 풍경. 네모난 책가방에 네모난 책들을 넣고 네모난 건물 지나 네모난 학교에 들어서면 또 네모난 교실. 네모난 칠판과 책상들. 네모난 컴퓨터 스마트폰. 네모난 달력에 그려진 똑같은 하루를 의식도 못한

우리는 서로를 일단, 경계한다. 혹시 몰라서. - 하지만 목표는 같다. 아이들을 지켜야 한다.

수진 ㅣ 교육자 — Tue, 24 Jun 2025 10:06:41 GMT

교사가 보호받지 못하는 광경을 모두가, 여러 번 지켜봤다.이로 인해 선한 학부모는 교사에게 연락 한 통을 남길 때도 몇 번씩 고민하고, 검열한다. 연락을 최소화하는 것이 최선이라는 결론을 내린다. 선한 학생은 교사가 힘이 없다는 것을 알아버렸다. 선생님이 안쓰럽지만, 할 수 있는 일이 없으니 침묵한다. 쉬쉬한다. 선한 교사는 스스로를 지키기 위해 단단한 보