미셸오

내게 무엇이 유익하리오 - 최상근 목사 설교집

미셸오 — Mon, 27 Apr 2026 22:04:54 GMT

창세기 25장 19-34 19 아브라함의 아들 이삭의 족보는 이러하니라 아브라함이 이삭을 낳았고 20 이삭은 사십 세에 리브가를 맞이하여 아내를 삼았으니 리브가는 밧단 아람의 아람 족속 중 브두엘의 딸이요 아람 족속 중 라반의 누이였더라 21 이삭이 그의 아내가 임신하지 못하므로 그를 위하여 여호와께 간구하매 여호와께서 그의 간구를 들

평등이라는 환상에 던지는 서늘한 질문 - 신혜원. 이은홍 <평등은 개뿔>

미셸오 — Sun, 26 Apr 2026 22:14:43 GMT

이 책을 읽는다는 것은 우리가 '공정'이라는 이름 아래 얼마나 많은 차별을 당하고 왔는 지를 반추하는 행위와 같다. 우선 제목의 '개뿔'이라는 비속어가 갖는 강렬한 저항감은 묘한 쾌감을 불러일으킨다. 이는 기성세대가 구축한 가짜 평등의 성벽을 허무는 것이다. 저자들(부부임)은 민주주의와 인권이 상식이 된 나라에서 여전히 공기처럼 존재하는 차별의 입자들

우리는 누구의 눈으로 이야기를 읽는가 - 소설의 시점

미셸오 — Sat, 25 Apr 2026 22:04:12 GMT

*소설의 시점* 1. 1인칭 주인공: 내가 나의 이야기를 중심으로 한다. -내가 서술자(이야기를 들려주는 사람) 임과 동시에 주인공이다. 예) 김유정의 <봄봄> 본문 인용 '더럽다. 나도 종아리의 파리를 쫓는 척하고 허리를 구부리며 그 궁둥이를 콱 떼밀었다. 장인님은 앞으로 우찔근하고 싸리문께로 쓰러질 듯하다 몸을 바로 고치더니 눈총을 몹시 쏘

영원한 생명의 빛

미셸오 — Sat, 25 Apr 2026 00:57:35 GMT

저는 40세 되던 해에 하나님의 강권하심으로 교회에 다니기 시작했습니다. 아마도 제 독자분들 중에는 제 매거진에 올린 글을 보신 적이 있으실 겁니다. 말씀이 살아 역사했던 그날의 기록을요. 안 보신 분들은 저의 매거진 <여호와여>의 ' 영혼을 관통하는 살아있는 말씀'을 참고하세요. 이번에 제가 그때의 감동을 가사로 써서 찬양을 만들었는데 AI의 도

은빛 비늘과 톱밥같은 시간들

미셸오 — Fri, 24 Apr 2026 00:06:09 GMT

새벽의 미명에 주변이 서서히 밝아왔다. 태어나서 처음 받아보는 왕대접이었다. 어머니는 나보다 일찍 일어나 소화가 잘 되는 밥을 지었고 아버지도 같이 일어나 말없이 준비를 마쳤다. 나는 전혀 긴장하지 않았지만 부모님은 긴장하는 눈치였다. 학생증과 수험표와 검은색 컴퓨터용 사인펜을 들고 거리로 나설 때는 매서운 겨울바람이 코끝을 쨍하게 얼릴 만큼 추웠

믿음에 이르는 그의 영광 - 최상근목사 설교집

미셸오 — Tue, 21 Apr 2026 00:48:14 GMT

요한복음 2장 1-11 1 사흘째 되던 날 갈릴리 가나에 혼례가 있어 예수의 어머니도 거기 계시고 2 예수와 그 제자들도 혼례에 청함을 받았더니 3 포도주가 떨어진지라 예수의 어머니가 예수에게 이르되 저들에게 포도주가 없다 하니 4 예수께서 이르시되 여자여 나와 무슨 상관이 있나이까 내 때가 아직 이르지 아니하였나이다 5 그의 어머니가

보이지 않는 성장에 대하여 - 호프자런 <랩걸>

미셸오 — Sun, 19 Apr 2026 23:58:45 GMT

호프자런의 <랩걸>을 읽는 일은 마치 조용한 숲 속에 혼자 앉아 오래된 나무의 숨소리를 듣는 것과 같다. 책장을 넘길수록 점점 초록색 이파리 한 개의 가치를 깨닫게 되고 살아간다는 말의 의미를 다시 생각하게 될 것이다. <랩걸>은 식물을 연구하는 과학자의 인생 스토리다. 그러나 절반은 그녀가 관찰하고 연구한 식물에 대한 기록이기도 하다. 그녀의 인생은 그

소설 독해의 추월차선

미셸오 — Sun, 19 Apr 2026 01:42:03 GMT

전국모의고사 문제나 대입 수능문제에 나오는 소설들을 다 읽었다고 해서 좋은 점수를 받는 것이 결코 아님을 알아야 한다. 오히려 고등학교에 와서는 소설을 읽지 않는 편이 나을 수도 있다. 어차피 책 읽을 시간도 턱없이 부족하다. 만일 수능에 나올 만한 소설을 다 읽는다고 해도 언제 다 읽을 것인가? 그렇다면 어떻게 소설을 읽고 시험을 칠 것인가 하는 것이

숨비소리가 멈춘 바다

미셸오 — Thu, 16 Apr 2026 23:02:46 GMT

한 해녀가 겪은 실화이다. 상군 해녀인 춘자 할망은 다른 해녀들과 동떨어진 곳에서 자맥질을 하고 있었다. 깊은 바다였다. 그런데 그날의 바다는 지나치게 고요했다. 평생을 물질하며 살아온 춘자 할망은 알았다. 바다가 입을 꾹 다물고 있을 때는 그곳에서 뭔가 거대한 것이 숨을 죽이고 있다는 뜻임을. 하지만 오늘따라 유난히 전복 무더기가 눈에 많이 띄었다.

아브라함과 더불어 언약을 세우신 여호와 - 최상근 목사 설교집

미셸오 — Mon, 13 Apr 2026 22:57:30 GMT

창세기 15장 7-18 7또 그에게 이르시되 나는 이 땅을 네게 주어 소유를 삼게 하려고 너를 갈대아인의 우르에서 이끌어 낸 여호와니라 8 그가 이르되 주 여호와여 내가 이 땅을 소유로 받을 것을 무엇으로 알리이까 9 여호와께서 그에게 이르시되 나를 위하여 삼 년 된 암소와 삼 년 된 암염소와 삼 년 된 숫양과 산비둘기와 집비둘기 새끼를 가져올지니라

자기를 심판하는 의식의 비극 - 나쓰메 소세키 <마음>

미셸오 — Sun, 12 Apr 2026 23:05:20 GMT

이 작품은 메이지 시대 말기의 불안한 시대를 배경으로 전통적 윤리와 근대적 개인주의가 충돌하는 상황에서 인간의 이기심, 죄의식, 고독을 다룬다. 그리고 작품 속 인물인 나와 선생님의 관계를 중심으로 스토리가 전개된다. 나는 가마쿠라 해변에서 선생님을 만나고 그에게 매료(존경심)되지만 그는 사람을 쉽게 믿지 못하고 어두운 내면을 가진 인물이다. 이때 선생

낯선 시도 3분 컷,평가원이 시를 읽는 공식 - 수능 현대시 독해법2

미셸오 — Sun, 12 Apr 2026 02:33:41 GMT

*감각적 이미지 -나는 학생들이 문제를 풀 때의 시의이미지를 설명하고자 한다. 보통 시 문제를 풀 때 이미지(심상) 이란 "시어의 의미"라고 할 수 있다. 즉 '감각적 이미지. 비유적 이미지. 상징적 이미지' 같은 방식으로 문제를 낸다. 정지용의 <유리창>에서 유사한 심상(이미지)를 찾아보자. 유리琉璃 에 차고 슬픈 것이 어른거린다. 열없이 붙어

그 시절 우리는 서로의 편이었다

미셸오 — Thu, 09 Apr 2026 23:38:34 GMT

어려서부터 고등학교 때까지 우리 오누이에게 아버지란 늘 무섭고 엄격한 존재였다. 그래서 집에 아버지가 있는 날은 마음이 늘 조마조마하고 행동도 조심스러웠다. 잘 나가다가 조금이라도 아버지의 눈에 잘못이 띄면 바로 꾸중을 듣기 일쑤였기 때문이다. 그래서 아버지가 집에 있지 않을 때라야 우린 마음이 놓였고 억눌린 감정을 자유롭게 발산할 수 있었다. 두 살

나는 네 방패요 큰 상급이라 - 최상근 목사 설교집

미셸오 — Tue, 07 Apr 2026 08:55:03 GMT

창세기 15장 1절-21절 1 이 후에 여호와의 말씀이 이상 중에 아브람에게 임하여 가라사대 아브람아 두려워 말라 나는 너의 방패요 너의 지극히 큰 상급이니라 2 아브람이 가로되 주 여호와여 무엇을 내게 주시려나이까 나는 무자하오니 나의 상속자는 이 다메섹 엘리에셀이니이다 3 아브람이 또 가로되 주께서 내게 씨를 아니 주셨으니 내 집에서 길리운 자가 나의

무의미를 사유하는 가장 가벼운 방식 - 밀란 쿤데라 <무의미의 축제>

미셸오 — Mon, 06 Apr 2026 03:12:45 GMT

이 소설은 일상의 사소함과 무의미 자체를 성찰하는 작품인데 일반적인 소설의 구성을 취하지 않고 몇몇 인물들의 대화와 일상을 중심으로 전개된다. 인물들은 특별한 목적 없이 만나서 대화하고 흩어지는데 이 단순한 구성은 삶 자체가 서사적이지 않다는 작가의 의식을 반영한다. 즉 인간은 끊임없이 삶에 의미를 부여하려 하지만 실제 삶은 그 어떤 필연적인 구조도 갖

출제자의 의도를 꿰뚫는 현대시 독해법 - 수능 현대시 독해법1

미셸오 — Sun, 05 Apr 2026 01:40:20 GMT

#1장 시(詩)를 읽어내는 법 -우선 국어에서 학생들이 가장 어려워하는 것이 시라고 할 수 있는데 현대시가 이루어지는 요소를 알고 접근하면 쉽게 접근할 수 있다. 우선 시의 정의 참고서 버전은 다음과 같다. "시란 작가의 사상이나 감정을 리듬 있는 언어로 압축한 문학" 1. 작가의 사상이나 감정- 작가가 왜 이 시를 쓰게 되었는가 이다. :즉 길을 걷

나는 두 명의 버스 기사를 만났다

미셸오 — Fri, 03 Apr 2026 05:47:43 GMT

어느 날이었다. 나는 볼 일이 있어 도시로 가는 시외버스를 탔고 그날 오전에 목적지로 갔다가 저녁 늦게 집으로 돌아오는 일정이 잡혀있었다. 차로는 1시간 30분이 걸리는 거리였다. 그런데 그날 같은 도로. 같은 정류장. 같은 하루를 사는 두 명의 버스기사...늘 같은 노선을 달리는 두 명의 버스 기사가 만들어 내는 풍경은 전혀 달랐다. 오전행 버스기사는 버

나는 양의 문이요 선한 목자라 - 최상근 목사 설교집

미셸오 — Tue, 31 Mar 2026 09:03:27 GMT

요한복음 10장 1절-21절 1 내가 진실로 진실로 너희에게 이르노니 문을 통하여 양의 우리에 들어가지 아니하고 다른 데로 넘어가는 자는 절도며 강도요 2문으로 들어가는 이는 양의 목자라 3 문지기는 그를 위하여 문을 열고 양은 그의 음성을 듣나니 그가 자기 양의 이름을 각각 불러 인도하여 내느니라 4 자기 양을 다 내놓은 후에 앞서 가면 양들이 그의 음성

왜 우리는 점점 더 빠르게 살게 되었는가? - <느림> 밀란 쿤데라

미셸오 — Mon, 30 Mar 2026 01:07:16 GMT

밀란 쿤데라의 <느림>은 짧지만 강렬하다. 빠르게 살수록 우리는 더 쉽게 잊는다. 작가는 이 소설에서 속도와 기억. 느림과 성찰을 대비시킨다. 느림은 기억과 깊이, 사유를 갖지만 속도는 망각, 피상성, 즉각적 쾌락을 동반한다. 즉 천천히 살수록 우리는 더 많이 기억하고 깊이 느끼는 반면 빠르게 살 때 우리는 더 쉽게 잊는다는 것이다. 이 소

국어 감으로 풀지 마라

미셸오 — Sun, 29 Mar 2026 09:10:25 GMT

아직도 모의고사 국어를 감으로 풀고 있거나 학교에서 달달 암기한 지식으로 풀려고 하고 그래서 학교에서 배운 것이 나오면 쉽게 느껴지고 처음 보는 지문에는 당황하며 대충 풀고 있는 것은 아닌지. 모의고사 국어를 잘 풀려면 요즘 국어문제가 어떻게 바뀌었는 지를 먼저 아는 것이 중요하다. 첫째, 요즘 고등학교 국어 시험은 예전처럼 지문 내용만 이해하면 되는