따돌림학폭, 이제 침묵을 깨야 할 때입니다
안녕하세요.
학생의 내일을 함께 지켜내는 변호사, 장유종입니다.
따돌림학폭은 단순한 친구 간의 갈등이 아닙니다.
여러 명이 한 명을 집요하게 배제하고 괴롭히는 구조적인 폭력입니다.
이 문제는 눈에 보이지 않아 더 위험합니다.
말 한마디, 시선 하나, 단체 채팅방 속의 조롱 한 줄이
한 아이의 자존감을 무너뜨리고 삶의 방향을 바꿔놓습니다.
그런데도 여전히 많은 부모님은 망설입니다.
“괜히 더 큰 일 되는 건 아닐까”, “학교가 알아서 처리해주겠지” 하는 마음으로요.
하지만 그 침묵이 결국 가해자를 키우고,
피해 학생을 더 깊은 고통으로 몰아넣습니다.
지금 필요한 건 인내가 아니라 대응입니다.
그리고 그 대응은 감정이 아니라 증거와 절차에서 시작됩니다.
Q. 따돌림학폭, 어디까지가 ‘학교폭력’으로 인정되나요?
따돌림은 폭행이 없어도 성립합니다.
학교폭력예방법 제2조 제1의2호는 “2명 이상이 특정 학생을 지속적·반복적으로 괴롭히거나 소외시키는 행
위”를 명확히 규정하고 있습니다.
이 문장 속 ‘지속적’이라는 단어, 그리고 ‘정신적 공격’이라는 표현이 핵심이지요.
학생들이 ‘그냥 장난이었다’고 말해도,
그 장난이 반복되며 특정 학생이 수치심이나 불안, 등교 거부 등의 피해를 입었다면,
그건 명백히 따돌림학폭입니다.
문제는 피해자가 그 사실을 어떻게 증명하느냐입니다.
증거는 단순히 ‘증거자료’가 아니라 ‘설득의 언어’가 됩니다.
병원 진단서, 상처 사진, 녹취록, 카카오톡 메시지, 목격자의 진술서—
이 모든 것이 자녀의 고통이 현실이었다는 것을 보여주는 증거입니다.
CCTV 영상이나 SNS 캡처는 시간이 지나면 사라집니다.
따라서 피해 사실을 알게 된 순간부터 바로 기록을 남겨야 합니다.
부모님 입장에서는 이런 과정이 버겁고 혼란스러울 수 있습니다.
무엇을 먼저 확보해야 하는지, 어떤 순서로 제출해야 하는지 막막하지요.
이때 학교폭력 변호사의 역할은
단순한 법률 대리인을 넘어 ‘증거의 전략가’가 되는 것입니다.
사건의 흐름을 읽고, 학폭위 심의에서 어떤 자료가 결정적으로 작용할지를 판단하는 것—
그게 바로 실질적인 대응입니다.
Q. 학폭위와 민·형사 절차, 어떻게 준비해야 하나요?
많은 부모님이 묻습니다. “학폭위가 열리면 변호사가 꼭 필요할까요?”
그 질문에는 두 가지 오해가 숨어 있습니다.
첫째, 학폭위는 단순한 학교 내 절차가 아니라 ‘법적 판단의 무대’라는 점.
둘째, 한 번의 판단이 자녀의 미래를 바꾼다는 점입니다.
학폭위에서 자녀의 진술이 흔들리면,
그만큼 가해자의 책임이 약화됩니다.
감정이 앞서거나, 기억이 불분명하게 드러나면
위원들은 “쌍방 가능성”을 의심하기도 하지요.
그래서 사전에 진술 연습과 논리 구조를 다듬는 과정이 꼭 필요합니다.
저는 사건의 흐름과 증거를 검토하면서
학생이 자신 있게, 그리고 일관되게 말할 수 있도록 준비시킵니다.
한편, 가해자의 행위가 형법상 폭행, 협박, 강요, 명예훼손 등에 해당한다면
형사고소 절차를 병행해야 합니다.
이때 피해자는 경찰 조사에서 구체적인 피해 상황을 진술해야 하며,
민법 제755조에 따라 가해자의 부모에게 손해배상 청구도 가능합니다.
즉, 학폭위 결과만으로는 끝나지 않습니다.
법적 절차를 통해 명예와 권리를 회복해야 진짜 대응이 완성됩니다.
그 과정이 길고, 때로는 감정적으로 버거울 수도 있습니다.
하지만 제대로 된 절차를 밟을수록
가해 학생에 대한 책임은 명확해지고,
자녀의 회복 또한 현실이 됩니다.
그 싸움의 길에, 저 장유종이 함께하겠습니다.
따돌림학폭은 결코 사소한 일이 아닙니다.
한 학생의 존엄과 미래가 달린 문제입니다.
부모의 분노와 슬픔은 너무나 당연합니다.
하지만 그 감정을 힘으로 바꾸는 방법은 단 하나—
법의 언어로 대응하는 것입니다.
자녀의 고통이 외면되지 않도록,
가해자가 다시는 같은 행동을 반복하지 않도록,
지금 이 순간부터 움직이셔야 합니다.
저 장유종 변호사는
피해 학생이 다시 웃을 수 있도록,
그리고 부모님이 안심할 수 있도록
끝까지 함께하겠습니다.