창가의 작은 실험실

저자: 일홈조노바 사르비노즈

창가의 작은 실험실: STEAM 접근법 — 지루한 이론에서 삶의 기적으로

저자: 일홈조노바 사르비노즈, 부하라 국립교육대학교 유아 및 초등교육 전공

서론
현대 교육 체계에서는 학생들에게 단순한 이론 지식만 전달하는 것으로는 충분하지 않다. 21세기 학교는 학습자에게 독립적 사고, 문제 해결 능력, 실험 수행 능력, 그리고 창의적 접근을 요구한다. 이러한 이유로 세계 교육 현장에서 널리 활용되고 있는 STEAM 접근법(과학·기술·공학·예술·수학 통합 교육)은 이론을 실제 활동과 연결하는 효과적인 모델로 인정받고 있다.
STEAM의 가장 중요한 특징은 복잡한 실험실이나 값비싼 장비가 없어도, 단순한 환경에서 — 심지어 창가 위에서도 — 작은 실험을 통해 어린이들의 과학적 사고를 형성할 수 있다는 점이다.

STEAM 접근법의 내용
STEAM은 다섯 분야의 통합에 기반한 교육 모델이다.

Science(과학) — 자연 법칙의 이해

Technology(기술) — 도구 활용 능력

Engineering(공학) — 문제의 실제적 해결

Art(예술) — 창의성 발달

Mathematics(수학) — 계산과 분석 능력

교육 연구 결과에 따르면 이러한 통합형 교수 모델은 학습자의 기억 유지율을 크게 높인다. 이는 학생이 단순히 듣는 것이 아니라, 직접 수행하고, 보고, 검증하기 때문이다.

창가 — 작은 과학 공간
유아 및 초등 교육 단계에서는 가장 간단한 실험도 큰 교육적 효과를 낸다. 예를 들어 창가에 작은 “실험 공간”을 만들면 아이들은 다음과 같은 활동을 할 수 있다.

씨앗을 심고 성장 과정을 관찰하기

간단한 용기에서 물의 증발 실험하기

햇빛이 식물에 미치는 영향 비교하기

색 혼합 실험 수행하기

이러한 활동을 통해 아이는
✔ 원인과 결과의 관계를 이해하고
✔ 관찰 능력을 기르며
✔ 질문하는 습관을 배우고
✔ 과학적 사고의 첫걸음을 내딛는다

심리학 연구에 따르면, 실제 활동을 통해 얻은 지식은 단순한 이론 학습보다 훨씬 오래 기억된다.

이론에서 기적으로의 전환 과정
전통적인 수업에서는 학생이 준비된 정보를 수동적으로 받아들이는 경우가 많다. 그러나 STEAM 접근법에서는 학생이

질문을 제기하고

가설을 세우며

실험을 수행하고

결과를 관찰하며

결론을 도출한다

이 과정은 과학 연구 방법의 단순화된 형태이다. 그래서 아주 간단한 실험도 아이에게는 “기적”처럼 느껴진다. 왜냐하면 결과를 스스로 발견하기 때문이다.

초등교육에서 STEAM의 교육적 의의
초등 교사에게 STEAM 접근법은

수업을 더 흥미롭게 만들고

소극적인 학생을 적극적으로 변화시키며

협력 학습 능력을 키우고

독립적 사고를 발전시킨다

UNESCO 교육 권고에서도 실험 기반 학습은 미래 직업에 필요한 핵심 역량을 형성하는 중요한 요소로 강조되고 있다.

간단한 도구 — 큰 효과
STEAM 교육에는 값비싼 실험실이 반드시 필요하지 않다. 다음과 같은 간단한 재료만으로도 충분하다.

플라스틱 용기

물

흙

씨앗

색종이

간단한 측정 도구

가장 중요한 것은 교사의 교수 방법과 질문 설계 능력이다.

결론
창가의 작은 실험실은 단순한 실험 장소가 아니라, 아이들에게 과학적 사고로 들어가는 문을 열어 주는 공간이다. STEAM 접근법은 지루한 이론을 생생한 경험으로 바꾸고, 학생을 지식의 소비자가 아니라 지식의 창조자로 성장하게 한다.
따라서 유아 및 초등교육에서 STEAM 요소를 적극적으로 도입하는 것은 현대 교육의 중요한 과제라고 할 수 있다.

저자: 일홈조노바 사르비노즈, 부하라 국립교육대학교 유아 및 초등교육 전공