대구대 교육대학원 지원자격 알아보고 준비했어요

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구일쌤

퇴근길 지하철 안에서 문득 이런 생각이 들었다.
지금 이 길을 계속 걸어도 괜찮을까.
반복되는 하루 속에서 마음 한구석이 자꾸만 말을 걸어왔다.

대구대 교육대학원이라는 단어를 처음 마주했을 때,
그건 어떤 선택지가 아니라 작은 가능성처럼 느껴졌다.
누군가의 마음을 들여다보고,
그 곁에 조용히 앉아줄 수 있는 사람이 되고 싶다는 생각.

학교 현장에서 아이들의 이야기를 들어주는 일,
그건 단순한 직업이 아니라
하루하루를 조금 더 의미 있게 만드는 일처럼 보였다.

하지만 현실은 생각보다 단단했다.
상담심리라는 전공,
그 안으로 들어가기 위해서는 이미 준비된 사람이 되어 있어야 했다.

나는 그 문 앞에서 한참을 서 있었다.
4년을 다시 시작해야 하나,
시간을 거슬러 올라가야 하나,
머릿속은 계산으로 가득 찼고
마음은 점점 더 무거워졌다.

비전공자라는 말이 이렇게 크게 느껴진 적이 있었을까.
이미 지나온 길이 발목을 붙잡는 느낌이었다.

그럼에도 포기하고 싶지는 않았다.
어쩌면 그 마음 하나가
나를 다시 책상 앞으로 앉히는 이유였는지도 모른다.

그때 알게 된 것이 있었다.
꼭 같은 길로 돌아갈 필요는 없다는 것.

출석 대신 화면을 통해 듣는 강의,
조용한 밤에 이어폰을 꽂고
하루를 정리하듯 공부를 이어가는 시간들.

처음에는 낯설었지만
점점 익숙해졌다.

퇴근 후 책상에 앉으면
낮에 흘려보낸 생각들이 하나둘 정리되었고,
주말에는 조금 더 긴 호흡으로
나 자신을 마주할 수 있었다.

누군가에게는 단순한 온라인 수업일지 모르지만,
나에게는 멈춰 있던 시간을 다시 흐르게 만드는 일이었다.

그 과정 속에서 깨닫게 된 것도 있다.
배움이라는 건
꼭 특정한 장소에서만 이루어지는 게 아니라는 것.

내가 준비된 만큼,
내가 쌓아 올린 시간만큼
조금씩 나아간다는 사실.

그리고 생각보다
그 시간은 길지 않아도 된다는 것도 알게 되었다.

짧은 기간이었지만
그 안에는 수많은 고민과 선택이 담겨 있었다.
포기하고 싶은 순간도 있었고,
괜히 시작했다는 생각이 들 때도 있었다.

하지만 이상하게도
조금씩 앞으로 나아가고 있다는 감각이
나를 붙잡아 주었다.

어느 순간부터는
‘가능할까’라는 질문 대신
‘어떻게 하면 더 잘할 수 있을까’를 생각하게 되었다.

누군가의 도움을 받는다는 것도
그때 처음 배웠다.

혼자라면 놓쳤을 일정,
막막했을 서류 준비,
어디서부터 써야 할지 몰랐던 계획서까지.

작은 안내 하나가
길을 잃지 않게 만들어 주었다.

그 덕분에 나는
단순히 조건을 맞추는 것을 넘어
조금 더 단단해질 수 있었다.

돌이켜보면
이 과정은 단순히 자격을 준비하는 시간이 아니었다.

내가 어떤 사람이 되고 싶은지,
어떤 방향으로 나아가고 싶은지를
조용히 스스로에게 묻는 시간이었다.

지금도 여전히 확신이라는 단어는
조심스럽게 다가온다.

하지만 분명한 건 있다.
막연했던 미래가
이제는 조금 더 또렷하게 보인다는 것.

대구대 교육대학원을 향한 이 길은
누군가에게는 멀고 돌아가는 길처럼 보일 수 있다.

하지만 나에게는
지금까지 살아온 시간을 부정하지 않으면서도
새로운 방향으로 나아갈 수 있는 길이었다.

그래서 오늘도 나는
조용히 다음 페이지를 넘긴다.

아직 쓰여지지 않은 이야기들이
어딘가에서 나를 기다리고 있을 것 같아서.

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