동기動機 행동을 일으키게 된 실마리

아이와 함께 한자, 사자소학 공부하는 어린이 달빛서당 15기 기록

"동기가 뭐예요? "

서클이 백일장에 참여했다.

신청서에 나온 신청 동기 항목을 보고

서클이 동기가 뭐냐고 물었다.

속뜻 국어사전에서 동기를 찾아 보았다.

"동기가 세 개나 나와요"

소리가 같은 세 동기 중에

뜻을 알고 싶었던 동기를 읽어본다.

동기 動機 움직일 동, 실마리 기 [motive]

어떤 일이나 행동(行動)을 일으키게 된 실마리 (機)

¶ 동기를 부여하다 /학습동기.

속뜻 국어사전

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서클이 궁금해했던 동기動機의 뜻을 알게 된 후에

서클에게 백일장에 참가한 동기를 다시 물어봤다.

"시가 좋아서요"

무언가 좋아서 관심을 가지고

행동하게 되는 것

나는 사람마다 동기動機가

다르다고 여긴다.

그래서  한자 공부를 하게 되는

동기를 관찰하고

환경을 만드는 것이

내게 중요한 역할이다.

재미, 호기심이

공부의 동기가 된다는 것

함께하는 한자, 고전 읽기로

경험하길 바란다.

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《사자소학》으로 한자를 자연스럽게 노출시키고, 여러 한자가 연결되어 새로운 의미가 된다는 것을 반복해서 익히는 것은 시작으로 매우 효과적이었습니다. 아이들은 처음에는 한자를 자세히 보지 않았지만 시간을 거듭할수록 한자의 모양과 뜻을 궁금해했습니다.

"선생님, 이거 저번에 배운 거에서 봤던 거예요."

"선생님, 이 '소'는 무슨 뜻이에요?"

아이들의 눈에 익숙해진다는 것, 아이들이 무언가를 궁금해한다는 것은 스스로 공부할 수 있는 가장 근원적인 힘이 됩니다. 내가 조금 알고 있는 것, 내가 관심 있는 것에서부터 배움에 대한 호기심이 싹트기 때문입니다.

김민아 지음, 요즘 초등생을 위한 최소한의 고전 수업

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一欺父母일기부모

其罪如山기죄여산

한 번 부모님을 속이면

그 죄가 산과 같다

처음 이 사자소학

문장을 접했을 때는

아이들의 죄책감을 유발하는

무거운 문장이라는 생각이 들었다.

초등 사자소학에

나오는 재밌는 만화 덕분일까?

어린이들이 이 문장을

스스로 먼저 골라서 읽기도 했다.

왜 죄가 산과 같다고 할까?

강이나 바다는 왜 아니고 산과 같을까?

서클은 궁금해하면서

거짓말을 하면

산을 머리에 얹은 것처럼

머리가 무겁기 때문이라고 했다.

一欺父母일기부모

其罪如山기죄여산

이 사자소학 문장을 통해

거짓말로 부모를 속인 일에

대해서 아이들과

이야기 나눌 수 있었다.

내가 속이고

거짓말할 때는

비난, 야단맞고 싶지 않고

당장의 어려움을 모면하려는

순간이더라.

어떤 잘못을 해도

용서받을 수 있다는

믿음이 있다면 속이지 않을 것 같다.

스스로와 타인의 잘못을

용서하는 사람이 되고 싶다.