[2023사루피반] 다했니다했어요X교수평기X개인맞춤
3. 맞춤형 교육을 꿈꾸며
1. 원하는 것을 선택할 수 있는 수업
사회 수업에서는 특히 태블릿의 활용도가 높다. 다했니를 통해 학생이 원하는 주제를 선택하여 조사할 수 있도록 수업을 구성할 수 있다.
선택 자체가 아직은 어려운 학생들을 위한 가이드라인 또한 일목요연하게 안내가 가능하다.
2. 난이도도 속도도 나에게 딱 맞게
23학년도 4학년 학급 동아리로 종이 접기를 했다. 태블릿을 활용하면 교사 pc와 연동된 TV화면 하나에 학생들 모두가 의존해서 힘겹게 종이접기를 할 필요가 없다. 학생은 자신의 실력에 맞는 과제를 선택하고, 만들기 영상의 속도를 조절하거나 멈춰가며, 자신의 속도에 맞게 작품을 만들 수 있다.
'선생님 잠시만 멈춰주세요!!! 저는 아직 그 앞부분도 다 못 접었단 말이에요.', '선생님 저는 아까부터 팔 접는 부분 기다리고 있어요. 지루해요.'
교사 역시 학생들이 쏟아내는 각양각색의 요구 사항을 들어주느라 쩔쩔맬 필요가 없다. 주제에 맞는 다양한 난이도의 작품 예시를 잘 찾아서 다했니다했어요 과제로 제시해 주면 된다. 학생들이 개별 태블릿을 활용해 각자의 속도에 맞게 종이 접기를 하는 동안, 교사의 지도가 좀 더 필요한 학생을 찾아서 도움을 줄 수 있다.
3. 출력대신 다운로드
태블릿을 활용한 수업에서 좋은 점은 제한을 두지 않아도 된다는 것이다. 종이를 아끼기 위해 서너 가지만 고르고 골라서 자료를 출력해 줄 필요도 없고, 개별 학생이 필요한 자료를 일일이 파악하여 출력물을 배부할 필요도 없다. 교사는 제공하고 싶은 자료를 모두 다했니 과제로 업로드해 두면 된다. 학생은 태블릿에서 교사가 제공한 자료를 다운로드한 후, 자신에게 필요한 부분만을 활용하면 된다.
4. 추가 활동 제시
문화유산 조사 활동을 완료한 학생들에게만 VR 체험 링크를 공유해 주었다. 흥미로운 추가 과제는 학생들의 과제 수행을 독려하는 일종의 보상으로 인식되기도 한다. 또한, 과제 수행 속도가 상대적으로 빠른 학생들에게도 남은 시간동안 할 거리를 제공한다는 점에서 도움이 된다.
비바샘의 VR 문화유산 체험추가 활동 과제의 경우, 출판사에서 제공하는 각종 수업 자료들을 주로 활용했다. 각 출판사별로 좋은 자료들이 많다. 특히 두클래스의 경우 다했니 계정과 연동하여 바로 과제를 생성할 수 있어서 무척 편리하다.
추가 과제로 두클래스의 미술 자료 활용다했니의 과제는 대상자를 따로 선택해서 과제 전송이 가능하다. 추가 과제 전송은, 필수 과제를 완료한 학생들만 선택해서 별도 과제 전송을 하는 방식으로 제공할 수 있다. 또는, 다했니의 알림장 기능을 활용해서 대상 학생 지정 후에 추가 과제를 안내하는 방법도 있다.
[2023사루피반] 다했니다했어요X교수평기_글 순서
1. 메인 LMS
2. 반복과제
3. 개인맞춤
4. 기록활용
5. 돌아보기
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