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Oct 03. 2021
코로나 19 시대에 맞는 자기 주도 학습법은?
학습 피라미드 모델과 실제 사례 중심의 효과 높은 학습법
앞서 밝힌 대로 학습 피라미드 모델에 의하면, 선생님이 주도하는 주입식 수업방식은 학습효과가 매우 낮습니다. 이에 반해, 학생이 중심이 되어 참여하는 집단토의부터, 배운 내용을 직접 체험하는 활동, 그리고 배운 내용을 다른 사람에게 말해주는 학습 방식으로 갈수록 아이들이 학습한 내용을 잊어버리지 않아 높은 학습효과를 보여줍니다.
따라서, 학습 피라미드에서 알려준 효과적인 학습법을 아이에게 맞게 적용시키는 새로운 공부방식이 필요합니다. 이제 저와 제 아이가 실천해보고 효과를 본 공부법과 자기 주도 학습 방법을 여러분께 소개해 드리겠습니다.
예습을 통한 공부의 선순환 구조 만들기
첫째, 앞서 말씀드린 대로 아이가 수업 전에 '예습'을 준비하도록 합니다. 학교의 교육방식과 상관없이 우리 아이들이 예습하는 습관을 제대로 만든다면 학습 효과가 매우 높아집니다. 예습 습관을 꾸준히 유지한다면 최상위권으로 가는 평탄한 지름길이 생기는 것과 같습니다. 반대로, 수업 시간에 별생각 없이 선생님의 강의를 수동적으로 듣기만 한다면 겨우 5%의 기억률로 인해 학습 효과는 최악의 수준이 될 것입니다. 아이가 예습할 때에는 암기식 공부를 하듯이 책에 나온 내용을 머릿속에 꾹꾹 눌러 담는 주입식 예습은 지양하도록 합니다. 그 대신 아이가 수업에 적극 참여해 학습 효과를 제대로 낼 수 있도록 뇌를 풀가동하여 생각하며 예습하도록 합니다. 즉, 교과서를 읽으면서 궁금한 점들과 의문점들을 적어가며, 관심이 가는 내용이라면 직접 조사도 해보며, 실생활에 적용할 방안도 생각해 보면서 예습을 해야 합니다. 이것이 4차 산업혁명 시대, 21세기에 필요한 역량을 기를 수 있는 학습방법입니다.
그리고 수업 시간에는 적극적으로 참여해 수업 분위기를 주도하면서 때로는 선생님을 당황케 하여 자극을 받은 선생님이 다음 수업을 더 열심히 준비해 오도록 유도해야 합니다. 수업 중 선생님께 질문드리는 것이 힘들다면, 온라인 줌 Zoom 수업 때 대화를 활용하거나 카톡, 문자, 메일과 같이 선생님과 직접 연결되는 다양한 통신수단을 활용하여 질문을 드리는 것도 좋은 방법입니다. 그리고 드렸던 질문에 대한 선생님의 피드백을 받도록 합니다.
예습이 효과적인 이유는 바로 예습을 통해 주도적으로 수업에 참여할 수 있기 때문입니다. 그리고 예습을 한 덕분에 수업내용이 머릿속에 더 쏙쏙 들어옵니다. 예습을 한 학생에게는 수업시간이 이미 복습의 시간이죠. 또한 예습하면서 생각했던 내용과 선생님의 설명에서 차이점을 발견하는 것도 수업을 재미있게 느끼게 해 주어 아이가 더 열심히 공부하도록 하는 원동력이 될 수 있습니다. 그리고, 수업시간에 자연스럽게 이루어진 1차 복습을 바탕으로 수업 후 쉬는 시간 5분만 투자하면 2차 개념 복습을 완벽하게 할 수 있으니 금상첨화입니다. 이 정도면 우리 아이가 ‘예습 - 적극적인 수업 참여 - 즉각적인 복습’ 과정을 체득해서 자연스럽게 공부의 선순환 구조를 만드는 것이 가장 중요하다는 근거로 충분합니다. 예습의 선순환 과정이 아이의 일상적인 습관으로 자리 잡도록 반복적으로 알려주세요.
줌서실 Zoom Study Room, 코로나19 시대의 새로운 공부법
둘째, 평소 공부를 하거나 시험공부를 할 때 효과적인 새로운 방법으로 '줌서실 Zoom Study Room'[3]을 추천드립니다. 요즘 아이들은 집에서 공부하면 집중이 잘 되지 않는다고 굳이 마스크를 쓰고 스터디 카페나 독서실에 가서 공부합니다. 그때마다 공부하려는 아이의 의지에 기쁘긴 하지만, 한 편으로는 아이가 혹시 코로나19 바이러에 전염될까 봐 걱정됩니다. 하루 종일 써야 하는 마스크로 인한 호흡기나 피부 관련 건강 문제도 걱정이지요.
그런데, 아이가 집에서 편하고 안전하게 '줌서실 Zoom Study Room'을 열어 친구들과 언택트로 함께 공부한다면 이런 걱정을 덜 수 있고, 공부의 효율도 높일 수 있어 코로나 19 시대에 정말 잘 맞는 새로운 형태의 자기 주도 학습방법이라고 할 수 있습니다. 줌서실은 아이들이 줌 화면에 각자의 모습을 보인 상태에서 공부를 하기 때문에 서로 선의의 경쟁을 하면서 비교적 오랜 시간 공부에 집중할 수 있는 장점이 있습니다. 또한, 다른 미디어를 보고 싶은 유혹에 빠지는 것도 막아주어, 온라인 학습의 단점까지 어느 정도 극복해주는 새로운 형태의 매우 효과적인 온라인 자기 주도 학습 방법입니다. 저희 큰 아이는 중학교 때부터 고등학교 때까지 집에서 꾸준히 줌서실을 이용하고 있습니다. 또한 큰 아이의 공부법을 옆에서 배운 둘째 아이도 초등학생이지만 벌써 친구와 줌서실로 함께 공부하며 지루함을 해결하고 있답니다.
과목별 멘토-멘티 Mentor-mentee, 모르는 부분 해결하기
셋째, 시험공부를 할 때 친구들과 상의하여 각자 자신 있는 과목과 자신 없는 과목을 정하여 '친구에게 설명'해주는 과목별 멘토-멘티 Mentor-mentee를 운영하는 것입니다. 최소한의 시간에 효과를 보기 위해서는 일단 각자 기본 공부를 끝낸 후 설명 시간을 갖는 것입니다. 모르는 부분을 위주로 질의하면 그 부분에 대해 설명하는 식으로 진행한다면 공부 시간을 많이 뺏지 않으면서 시험 대비 개념 총정리까지 하는 효과도 얻을 수 있답니다. 저희 아이는 중학교 시험기간에 친구에게 영어 과목을 설명해주고, 친구 A에게는 수학 함수의 어려운 문제에 대해 설명을 듣고, 친구 B에게는 역사에 대해 물어보고 배우는 식으로 시험공부의 마지막 단계를 정리했습니다.
저희 아이는 말합니다.
"친구들이 내 눈높이에서 모르는 걸 설명해 줘서 더 이해가 잘 돼는걸." 이라고요. 그리고 친구들을 직접 만나지 않고도 집에서 편하게 '줌서실 Zoom Study Room'을 만들어 공부하다가 소회의실을 열어 과목별 멘토-멘티 간에 질의응답 시간을 갖는다면 더 효율적으로 시간을 관리할 수 있어 추천드립니다. 줌서실로 진행하는 과목별 멘토-멘티는 친구들을 직접 만나 공부하는 것보다 더 안전하겠죠. 시간을 절약할 수 있는 장점도 있습니다.
토론 친구 Debate Buddy, 토론을 일상생활로 끄집어내기
마지막으로, 아이가 함께 '토론'할만한 친구 Debate Buddy를 만들어 일상적으로 자유롭게 토론하도록 하는 방법도 추천드립니다. 아이와 친구가 평소 하굣길에 아이돌이나 TV 프로그램, 게임과 같은 흥밋거리를 얘기하지만, 가끔은 배운 내용 중 토론할 만한 주제에 대해 각자 자신의 생각을 얘기하면서 집에 오도록 해주세요. 또, 요즘 세상이 어떻게 돌아가는지에 대해 글로벌 이슈 등에 대해 얘기하는 것도 도움이 됩니다. 예를 들어 미국 총선, 국내 대통령 선거, 환경 관련 이슈 등 무엇이든 가능합니다. 여기에서 중요한 것은 오락 위주의 주제 이외에도 글로벌 이슈로도 얼마든지 유익하고 재미있게 얘기를 할 수 있는 이야기를 할 수 있다는 것을 아이가 깨닫도록 하는 것입니다.
코로나19로 인해 마스크를 써서 얘기하는 것이 힘들다면 집에 와서 '줌서실 Zoom Study Room'을 만들어 30분이라도 토의하도록 권유해주세요. 만약, 아이가 토론 친구를 구하는 것을 어려워한다면, 집에서 엄마나 아빠가 그 역할을 해주는 것도 좋습니다. 뉴스를 보면서, 책을 본 후 각자의 생각을 이야기하는 거죠. 이렇게, 일상적인 토론 일과를 만드는 데 성공한다면 반 이상은 성공한 것입니다. 시간이 쌓여 1년이 되고, 2년, 3년이 지나게 되면 아이는 비판적 사고와 다양한 지식의 양, 그리고 토론 실력까지 부쩍 성장해 있을 것입니다. 참고로 저희 아이는 중학교 때 독서클럽을 만들어 직접 토론 주제를 뽑아보고 친구와 토론하는 유익한 시간을 가질 수 있었습니다.
