(안내글)
이 극본은 문제의 본질을 파악하고 질문하는 습관을 기르기 위하여 만들었습니다. 가족들이 역할을 나누어 감정을 살리며 읽어보세요. 그리고 맨 아래에는 '함께 생각하기'라는 '생각하여 묻고 답하는' 부분이 있습니다. 자녀의 수준에 맞게 갯수를 조절하여 물어보세요. 가족끼리 항상 격려하며 즐거운 시간 보내세요.
아이, 엄마, 호랑이, 곰, 해설
해설: (다정한 목소리로) 옛날 옛날, 배고픈 호랑이가 살금살금 마을로 내려왔어요.
그때, 어디선가 아기 울음소리가 들려왔지요.
아이: (앉은 채로 운다) 으앙―! 으앙―!
해설: 호랑이는 울음소리를 따라가 방문 앞에 쪼그리고 앉았습니다.
방 안에서 무슨 일이 일어나는지 듣기 위하여 귀를 쫑긋 세우고 숨을 죽였지요.
엄마: (양팔을 허리에 짚고) 울음 그치지 않으면 너를 곰한테 줄 거야!
해설: 하지만 아기는 더 크게 울었습니다.
아이: (손발을 구르며) 으앙! 으아앙!
해설: 호랑이는 문 옆에서 눈을 반짝이며 생각했습니다.
호랑이: (의아해하며) 뭐라고? 아이를 곰한테 준다고?
엄마: (큰 소리로) 계속 울면 호랑이한테 줘 버린다!
호랑이: (미소 지으며) 아니, 아예 나한테 준다고? 하하, 잘 됐다!
해설: 이 말을 듣자 호랑이는 기뻐서 꼬리를 흔들었습니다. 하지만 아기는 여전히 울음을 그치지 않았습니다.
엄마: (선반에서 단지를 내려 곶감을 꺼내 아이에게 준다) 자, 곶감이다.
해설: 아이는 곶감을 받자마자 울음을 뚝 그쳤습니다.
아이: (곶감을 손에 꼭 쥐고) 흐흐, 냠냠.
해설: 호랑이는 깜짝 놀라 뒷걸음질 쳤습니다.
호랑이: (덜덜 떨며) 곶감이 뭐지? 나보다 더 무서운가 봐!
해설: 호랑이는 허겁지겁 달려 외양간에 숨었습니다.
그때 마침 도둑이 소를 훔치려고 살금살금 외양간으로 들어왔습니다.
도둑: (어둠 속에서 더듬으며) 소가 이쯤에 있겠지? (호랑이 목덜미를 만지며) 아, 여기 있구나!
호랑이: (깜짝 놀라 벌떡 일어나 달린다) 어흥! 걸음아 날 살려라!
해설: 호랑이는 미친 듯이 달렸고, 도둑은 떨어지지 않으려고 호랑이 등에 매달렸습니다.
도둑: (매달려 흔들리며) 어어, 소가 왜 이렇게 빨라!
해설: 달리고 달려도 호랑이는 멈추지 않았습니다. 도둑은 그제야 깨달았지요.
도둑: (눈을 크게 뜨고) 으악! 이건 소가 아니라 호랑이잖아!
해설: 밤새 달린 호랑이는 결국 털썩 쓰러졌습니다. 도둑은 얼른 호랑이 등에서 내려 동굴 속으로 숨었습니다.
곰: (큰 걸음으로 다가오며) 얘, 호랑이야, 왜 이렇게 지쳐 있니?
호랑이: (벌떡 일어나며) 어, 곰이구나! 혹시 곶감을 본 적 있니?
곰: (고개를 갸웃하며) 곶감? 그게 뭐야?
해설: 호랑이는 팔을 휘휘 저으며 곶감이 얼마나 무서운 것인지 설명했습니다.
호랑이: (덜덜 떨며) 곶감은 아이 울음도 뚝 그치게 해! 무시무시한 거야!
해설: 곰은 무서워서 옆에 있는 동굴 속으로 쏙 들어갔습니다.
도둑: (깜짝 놀라며 곰을 걷어찬다) 얍!
곰: (배를 움켜쥐며 쓰러진다) 으악!
해설: 곰은 동굴 밖으로 소리치며 나가 호랑이와 함께 산속 깊이 달아나 버렸습니다.
도둑: (가슴을 쓸어내리며) 휴―! 호랑이와 곰을 한꺼번에 만나다니… 내가 도둑질한 벌이구나.
이제 다시는 훔치지 말아야지.
♠함께 생각하기
1. 아이의 울음을 멈추게 한 것은 무엇인가요?
2. 도둑은 왜 외양간에 들어갔나요?
3. 호랑이가 '곶감'을 가장 무서워하게 된 이유는 무엇이라고 생각하나요?
*4~5번 질문은 정답이 여러개입니다. 그러니 학생이 어떤 의견을 말하더라고 올바른 생각으로 받아들이세요. 그리고 학생의 정서 솽태를 고려하여 질문의 수나 정도를 조절할 수 있습니다. 4번 분항도, 세 가지 등장인물 중에서 하나만 물어봐도 됩니다.
4. 등장인물(호랑이, 도둑, 곰) 각자가 무엇을 왜 두려워했는지 설명해 보세요.
5. 이 이야기가 전하려고 하는 핵심 메시지는 무엇이라고 생각하나요?
*댓글에서 "♠함께 생각하기의 가능한 해답 예시"를 볼 수 있습니다.