위대한 유산
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그 당시 나는 세상과의 접촉이 없었으므로 이런 식으로 행동하는 세상의 많은 사람들 중 누군가를 모방하거나 한 것은 전혀 없었다. 완전히 혼자서 깨우친 천재나 다름없이, 나는 내 행동방침을 스스로 찾아서 행동한 것이다.
나의 질문과 대답
오늘 내가 스스로 찾아서 행동한 것은?
귀한 분들. 고민해서 펼쳐낸 교생 선생님의 수업을 지켜보았다. 선생님의 발문, 아이들과 소통, 배움 확인 등 수업이 이루어지는 모든 요소는 다음 수업에 참고 자료가 된다. 그래서 유심히 살펴보며, 관찰한 것을 교생 선생님께 피드백했다. 다음 수업을 기약하는 자신을 생각하며, 우리 반 교생 선생님은 계속해서 자신을 들여다보았다.
수업에 관한 대화를 열성적으로 나누려고, "성장대화" 글을 써보자고 했다. 우리가 함께 공유하는 카톡방에 오늘 내가 실습을 하면서 나름 애쓴 점, 그때의 내 마음, 그것이 자신에게 그토록 중요한 이유, 내일의 한걸음을 위한 실천 등을 글로 적어 함께 나누었다. 하나 둘 문장이 쌓이기 시작했다. 글로 만난 성장대화는 카톡방에 진심과 따스함을 채워 넣는다.
좋은 관계는 다음을 기대하게 만든다. 성장 대화의 문장들을 서로 주고받으며, 교생 선생님의 마음이 나에게 스며든다. 지도교사로서 내가 그분들을 귀하게 여기고 있구나, 세상에서 자신만의 빛깔로 반짝이길 바라는 구나를 느꼈다.
"교사는 어떻게 성장하는 것인가?"에 대한 깊은 고민이 시작되면서, 사람에 대한 관심이 내 곁에 와있다. 성장대화는 각자의 변화를 세밀하게 만들고, 교실 삶을 깊은 눈으로 바라보게 하였다. 수업에서 실패감을 느끼며, 허탈한 순간이 찾아들어도 이 또한 배움 신호라 여기며 우리 반 교생 선생님의 지혜가 많아지길 바란다.
오늘 내가 스스로 찾아서 행동한 것은 교생선생님과 내가 존재로서 만남을 의미 있게 만들고, 서로의 성장을 응원하는 대화를 나눌 수 있도록 애쓴 점이다. 우리는 서로에게 "한걸음"의 가치를 매일 묻고 있다.