원격수업에서의 디지털 리터러시와 상호작용 수준

출처: 권정민(2020). 최고의 원격수업 만들기. 서울: 사회평론

요구되는 디지털 리터러시가 낮은 수업: 대면, 꾸러미

요구되는 디지털 리터러시가 중간인 수업: 콘텐츠 제시형

요구되는 디지털 리터러시가 높은 수업: 온라인과제, 실시간 쌍방향

상호작용이 높은 수업: 대면, 실시간 쌍방향

상호작용이 낮은 수업: 꾸러미, 콘텐츠, 온라인 과제 => 그러나 이것도 잘만 디자인 하면 상호작용이 높도록 디자인할 수 있다는 것이 책의 내용이다.