국어실력 향상은 국어교과서가 아니라 사회교과서가 효과적

연구 요약

학생들 읽기 능력을 향상시킨 것은 읽기(국어) 교과서가 아니라 사회 교과서였다고. 이 연구에 의하면 읽기능력을 향상시키는 것은 국어에 나오는 주제 찾기, 요약하기 등의 연습이 아니라 역사책과 같은 깊고 풍성한 콘텐츠라고 한다. 2020년의 가장 중요한 연구 top 10 중 하나로 뽑힌 연구.

https://fordhaminstitute.org/national/resources/social-studies-instruction-and-reading-comprehension?fbclid=IwAR2umMxrO7lu3W_6d8ehnO7yI0y2z3ZNtI7P9fFq8GIGaOZQBihAUTYurpU

Social Studies Instruction and Reading Comprehension: Evidence from the Early Childhood Longitudinal Study