숲에서 온 종달새 편지(3.30.수. 자연휴양림)

국립 자연휴양림 상반기 숲해설가 직무교육 / 관리소(대전)...

국립 자연휴양림 숲해설가 상반기 직무교육(3.29.화. 관리소 / 대전)...

함께 교육받으신 유아숲 체험지도사께서...

숲 체험 시작할 때 하신다는 율동 설명과 시연...

정영덕 국립자연휴양림관리소장님께서...

인사말씀과 마무리 말씀을 해주셨습니다...

젊으신 분으로...

의욕적으로 업무를 추진하시는 모습이셨고...

숲해설가분들에게 남다른 애착과 기대를 가지고 계셨지요...

5월 6일(금) ~ 8일(일)...

서울숲에서 '2016년 휴문화 한마당' 개최...

많은 준비와 성원을 부탁하셨습니다...

산림교육 휴양관 1층에 전시된...

자연물로 만들기 작품중...

옥수수 속껍지로 만든 한복들...

다른 작품들 보다...

신선한 충격으로 다가와 유심히 관람하였습니다...

수시로 멋진 작품을 접수하여...

전시한다고 하니...

출품하셔서 소속 기관의 이름도 빛내시고...

작가의 인지도도 넓혔으면 합니다...

생화와 풀들을 압화하여 만든 것인데...

쏟은 정성이 느껴지는 작품이었습니다...

전문가 특강으로...

이화여대를 졸업하시고...

일찍부터 숲체험 교육을 시작하셔서

올해로 20여년째...

'00 생태교육 연구소' 대표로 계시며...

17분의 유명강사를 이끌고 계시다는...

40대 초반의 당찬 분이셨습니다...

전국구 유명강사...

대학교 유아숲체험 관련 외래강사...

숲교육 양성과정 강사...

산림청 산림교육관련 사업 심사위원...

저는 이분의 저서중 독일과 일본의 숲 유치원 사례를...

시찰하시고 정리하신...

'숲 유치원' 책자를 읽은 기억이 있는데...

신선한 충격을 받았었지요...

'숲 생태교육 잘하는 방법'...

- 대상자의 특성 파악

- 어떤 내용을 전달할 것인가?

- 어떻게 전달할 것인가?(집중시킬 수 있는 방법을 고민해야 함)

생태교육이란?...

매우 다양하기 때문에...

현장성 있는 sense가 무엇보다 중요...

생태교육 유형...

- 경찰유형(시계, 거울, 창문)

자기 수업을 개방하여...

동료 숲해설가의 눈으로 나를 바라 봐라...

- 로봇유형(정해진 코스, 반복적으로 전달)

다양한 주제별 프로그램 개발 필요

- 만물박사형(지식위주로 수업)

오감을 통한 체험 교육이 더 중요

- 주인유형

'내가 잘 하는 것'을 고려하는 것이 아니고...

'손님들이 무엇을 좋아할까'를 고민...

참여한 교육생 입장에서 서서...

손님과 끝임없는 대화를 통하여 소통...

생태교육은 체험교육 위주로...

이론교육보다 7배 효과가 크다...

오감을 자극하여 살리는 교육이 중요...

'눈으로 보기'...

색깔 지끈을 보고...

유사한 색의 잎사귀 찿아오기...

먼저 '주변에 어떤 색의 잎이 있는가'를...

질의응답으로 확인하여...

지끈 준비하여 연결...

찾아온 잎사귀 색깔별로 같은 색 지끈 앞에 배열...

그리고 이야기식 설명...

(지끈대신 색종이를 활용 가능)

'자연교육은 인성교육으로 연계 되어야 한다'...

배려...

나눔...

협동...

자연지식에 부가하여 설명이 필요...

'꽃잎 색깔 찾기'...

계절별...

다양한 초록잎 찾기...

다양한 갈색잎 찾기...

'색깔끈 물고기 만들기'...

무엇인가를 본인들이 직접 만들어 보는 것을 좋아한다...

모둠별 토의후 만들기를 하도록 유도...

숲 교육은...

내용과 재료를 생태적으로 준비해야 한다...

아이들은...

새로운 놀이...

재미있는 놀이...

자기들이 스스로 규칙을 만들어 하는 놀이...

해봤던 놀이 순으로 좋아한다...

'면밧줄'...

도입부 놀이는...

지금까지 해왔던 같은 놀이...

잘하는 놀이로 하는 것이 효과적...

체험 놀이후...

원래대로 원위치 시키는 모습 중요...

'식물관찰(교구 활용)'...

'차경'...

집중시키는데 효과적...

'빙고 놀이'...

모둠별...

같은 것 하나씩 빼내어...

설명하면서...

마지막까지 남은 것이 있는 모둠이 이기는 놀이...

'한지와 마끈'을 활용한...

깔끔한 놀이 방법...

'소리 듣기'...

같은 열매 소리 짝꿍 찾아보기...

스스로 만들어 소리 들어보기...

둥굴게 함께 손잡고...

눈감아 몇가지 소리가 들리는지 세어보기...

한가지 소리에 집중하기(예, 새소리 등)...

정적인 프로그램보다는 동적인 프로그램이 중요...

'가르치는 것이 즐거워야 배우는 것이 즐겁다'...

'손으로 느끼기'...

사람은 시각에 70% 의지...

시각이 제한을 받으면...

다른 4개 감각이 활성화...

'내 열매 짝꿍 찾아보기'...

뒤 돌아 서서...

손에 쥐어주는(손으로만 만져서) 열매와 같은 것을...

제시한 여려 열매중에서 찾아오기...

손바닦이 아니면 주머니 활용방법...

목이 긴 양말 활용방법...

(나이 어린 친구들에게 필요/손에 쥐어 주면 자꾸 보니까)

'어른들 잎사귀 찾기 놀이'...

손의 감각만으로 잎의 잎맥을 확인하고...

같은 잎사귀 찾는 놀이...

"이 아름다운 연둣빛 풍광을 다시 보려면 1년을 기다려야 한다"...

이 말에...

모두들 다시 한번 나무끝 하늘을 올려다 보았다고...

'사람의 마음을 움직이는 것이 재미만이 아니구나'...

개개의 식물의 이름도 중요하지만...

감동을 주는 프로그램이 무엇보다 중요...

'향기 맡기'...

'맛보기'...

정형화된 놀이는 없다...

강사의 형편에 맞게...

재 해석하여 적용...

인위적인 숲 체험보다...

숲의 환경을 활용한 교육 필요...

'위의 사진에서 무엇이 잘못되었을까요?'...

햇볕때문에 숲해설가 선생님을 바라볼 수가 없어요...

앞의 몇명의 아이들만을 위한 체험교육인가?...

아이들은 그늘에...

선생님은 햇볕에...

무릎을 꿇어 눈높이를 맞추고...

많이 알고...

많이 느껴서...

잘 전달해야 한다...

숲해설가의 중요한 소임...

소임에 긴장할 필요가 있고...

다양한 프로그램을 접해야 하며...

그 접한 프로그램을 많이 해봐야 한다...

'질문 잘 하기'...

인지형, 기억형, 확산적 질문(생각하게 끔) 등을 적절히 구사...

'개미허리는 왜 날씬할까?'...

땅을 파야한다...

좁은 땅속 구멍을 다녀야 한다...

'어떻게 전달해야 하는가?'...

'마지막이 재미있으면 재미있었다'한다...

장00박사님의 새로 나온 책...

'유아 생태교육의 0론과 0제'...

단가 2만원...

'꽃의 향기는 무엇을 위한 것인가?'질문에 정답자에게 증정...

정답...

방어와 유인...

잎과 줄기의 향기는 곤충들로 부터 자기 방어...

꽃의 향기는 수정수분을 위해 곤충을 불러 모으는 유인...

전국 39개 자연휴양림을 다 돌아보셨다는...

그래서 관리소로 부터 자랑스런 인증자격을 부여받으신...

포항 칠보산 휴양림에 근무하신다는...

교수님 출신의 숲해설가 선생님...

숲이 좋아서...

퇴임후에...

휴양림 인근에...

방을 얻어 출퇴근하시며...

(동병상련)

매일 매일이 즐겁다시는...

아름다운 생각을 가지신...

우리의 동료이셨습니다...

감사합니다...

존중합니다...

사랑합니다...

닮아갑니다...

처음으로 참가한...

국립 자연휴양림 숲해설가 직무교육...

70여분의 동료 숲해설가 선생님들...

많이 배우시고...

인품 훌륭하신 분들...

국립자연휴양림관리소 소장님 인사 및 당부 말씀...

휴양림 산림교육/문화 운영계획 청취...

활성화 방안 논의/건의사항 제언...

전문가 특강...

먼거리 달려간 만큼...

매우 유익한 시간이었습니다...

더더욱...

지난 3월 초...

강원도 횡성 숲체원에서 맺은...

D-2 멤버들 열세분중 여섯분을 다시 뵈올 수 있어서...

많이 반가웠는데...

반가운 표현이 어설프고 서툴렀지요...

그래도...

쉬는 시간...

서부지역팀...

짧은 만남을 통해...

4월 26일(화) 10시...

지리산 둘레길에서 뵙자는 약속에...

많이 기대가 됩니다...

다른 일곱분들도...

함께 참여하셔도 좋을 듯하네요...

모든 분들...

늘~

행복하십시요...

덕유산 자연휴양림 063-322-1097

숲해설가 황승현(종달새) 010-5609-8229

'이 새벽의 종달새' 블로그 http://blog.daum.net/hwangsh61