한국 아빠와 일본 엄마가 들려주는 다문화 성장 이야기_일본어 버전
韓国人の父と日本人の母のもとに生まれた子どもが、二つの文化の中で自分自身のアイデンティティを見つけていく過程を描いた物語です。
多文化家庭の親が互いの文化を尊重し、子どもの選択を信じて支えるとき、子どもは混乱ではなく、豊かで広い世界の中で成長していきます。
アイデンティティとは、どちらかを選ぶことではなく、愛と理解の中で自然に育まれていくものだということを、この物語は伝えています。
東京で開かれた国際学術セミナーで、韓国人の男性と日本人の女性は初めて出会いました。
父は韓国らしい温かさと率直さが魅力的な人で、母は日本特有の落ち着きと細やかな気配りが自然に身についている人でした。
最初の出会いはごく普通のものでした。しかし時間が経つにつれ、二人は少しずつ互いの世界に足を踏み入れていきます。
父は、日本語の丁寧で抑えた表現の中にある「思いやりの深さ」を学び、母は、韓国の率直な言葉の中に「心を分かち合う勇気」を感じるようになりました。
違いはたくさんありましたが、その違いは二人を遠ざけるものではなく、むしろ互いの世界を広げてくれる扉となっていったのです。
交際を続ける中で、二人はさまざまな違いに直面しました。
父は感情を素直に表現するタイプで、母は相手の気持ちを先に考え、言葉を選ぶことに慣れていました。
特に大きな違いは、「家族」に対する考え方でした。
韓国では、名節（祝日）に親戚一同が集まり、重要な決断にも家族の意見が強く影響します。
一方、日本では、個人の選択を尊重し、家族であっても適度な距離を保つことが一般的です。
こうした違いは、何度も二人の間に葛藤を生みました。
それでも二人は、そのたびに「違うことは、間違いではない」という原点に立ち返りました。
文化の違いは問題の原因ではなく、理解を深めるための入り口なのだと気づいたからです。
結婚を決めたとき、二人は少なからず周囲の視線を感じました。
「文化が違って大丈夫？」
「子どもはどう育てるの？」
それらの言葉は悪意からではなく、心配から出たものでしたが、二人の心を揺らすには十分でした。
それでも二人は、そんなときこそ手を取り合い、静かに誓いました。
「お互いの言葉を学び、お互いの家族を大切にしながら生きていこう。
違いは私たちを脅かすものではなく、私たちをより大きくしてくれるものだから。」
この誓いは結婚生活の土台となり、その後訪れるさまざまな困難を乗り越える心の支えとなりました。
結婚して数年後、二人のもとに子どもが生まれました。
喜びと同時に、新たな問いが浮かび上がります。
「この子は、どんな言葉で世界を理解するのだろう？」
「どちらの文化を、より身近に感じるのだろう？」
「混乱してしまうことはないだろうか？」
父は、子どもが韓国のルーツを忘れないでほしいと願い、母は、日本の価値観も自然に感じてほしいと思っていました。
しかし二人は、一つだけはっきりと分かっていました。
この子が選ぶべきなのは、韓国か日本かではなく、「この子自身」だということです。
家では父が自然に韓国語を使い、母は日本の童謡を歌い、絵本を読み聞かせました。
食卓には両国の料理が並び、祝日には韓国式の挨拶と日本の習慣の両方を体験させました。
無理に「半分ずつ」教えるのではなく、生活の中に自然に溶け込ませていくことを大切にしました。
子どもにとって、二つの文化は競い合うものではありませんでした。
キムジャンをしながら笑い合う日もあれば、日本の花火大会に歓声を上げる日もありました。
あるとき、子どもはこう尋ねました。
「ぼくは韓国人？それとも日本人？」
二人は慎重に、そして確かな言葉で答えました。
「あなたは韓国人でもあり、日本人でもある。でも、何よりも“あなた自身”だよ。」
アイデンティティは一つに決まった刃のようなものではなく、経験や人との関わりの中で、時間をかけて重なり合いながら形づくられていくものです。
多文化家庭の子どもに必要なのは、「どこかに属さなければならない」というプレッシャーではなく、「どこにも属しながら、同時に自分自身でいられる」という安心感でした。
小学校に入学してから、子どもは思いがけない壁に出会います。
「日本人なの？」
「韓国語うまいね。でも、どうして名前は日本風なの？」
その一つ一つの質問が、子どもを戸惑わせました。
自分の特別さが誇りではなく、「区別するための基準」として扱われるとき、言葉にできない居心地の悪さを感じたのです。
そんなとき、二人は子どもの気持ちを丁寧に受け止めました。
母は背中をそっと撫でながら言いました。
「違うことは、おかしいことじゃないよ。あなたは二つの国の心を持っている人なんだよ。」
父は手をしっかり握って言いました。
「みんな、よく知らないから聞くんだ。説明したくなければ、しなくてもいい。大事なのは、あなたの気持ちだよ。」
親のその姿勢は、子どもにとって何よりの心の支えとなりました。
子どもは少しずつ、自分の背景を「説明しなければならない重荷」ではなく、「生まれ持った大切な個性」として受け止められるようになっていきました。
多文化のアイデンティティを持つ子どもにとって、自己肯定感は欠かせません。
周囲の視線が揺らぎを与えることがあっても、自分を肯定できれば、どんな問いにも振り回されずにいられるからです。
二人は、子どもが自分自身を大切にできるよう、二つの原則を決めました。
一つ目は、感情を評価しないこと。
「どうしてそんなことでつらいの？」ではなく、「そう感じるよね。つらかったね」と伝えること。
二つ目は、選択を尊重すること。
韓国風の名前が好きならそのままに、日本的な表現を使いたければそれも認めること。
その結果、子どもは少しずつ自分だけの色を見つけていきました。
友だちに日本文化を紹介することを楽しみながら、韓国の伝統遊びを率先して教えることもありました。
二つの文化はぶつかることなく、子どもを中心に自然につながっていったのです。
子育てを通して、二人は気づきました。
多文化で育てるということは、「二つの国を完璧に教えなければならない」という負担ではなく、
「子どもの世界を広げる経験を、一緒に歩んでいくこと」なのだと。
二人は互いの故郷を訪れ、両親との関係を深め、言葉も少しずつ学び合いました。
多文化夫婦として生きることは、常に二つの国を心に抱いて生きることでもありました。
それは決して窮屈な道ではなく、感情や経験がより豊かに広がっていく道でした。
時が流れ、思春期を迎えたある日、子どもは静かに言いました。
「ぼくは、二つの国がどちらも好き。どちらもぼくの一部だから……
だから、二つの国をつなぐ人になりたい。」
その言葉に、二人は顔を見合わせ、微笑みました。
それは、親として思い描いていた、最も美しい答えでした。
アイデンティティは、一人で作るものではありません。
親の尊重と対話の中で、人生の経験と人との関係の中で、ゆっくりと形づくられていくものです。
子どもの旅はまだ続き、これからも多くの選択をしていくでしょう。
けれど、子どもはすでに自分の中心を見つけていました。
その中心には、二つの文化が衝突することなく、静かに共存し、子どもを支えていました。
多文化家族の物語は、単なる血のつながりの話ではありません。
「異なる二つの世界が、どのように出会い、新しい世界をつくっていくのか」という記録です。
韓国人の父、日本人の母、そしてその間で育つ子ども。
三人は互いの文化を学び、尊重し、違いを恐れずに人生を広げてきました。
アイデンティティは、選ぶものではなく、愛と理解の中で自然に育つものです。
そして、子どもが自分のルーツを愛せるように支えること。
それこそが、親が贈ることのできる、最も大きなプレゼントなのです。
二つの国の愛が、一人の子どもに与えたものは混乱ではなく、
より広く、より深い世界でした。
その世界の中で、子どもは今日も成長しています。
自分を大切にし、二つの国を理解しながら、静かに一歩ずつ、世界へと歩み出しています。
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イム・ジュン博士（児童・青少年教育学）
IAM教育研究所 代表
研究論文「多文化青少年が知覚する親の支援とバイカルチャル受容態度が生活満足度に及ぼす影響」, ブランチブック 『多文化家族プライド・プロジェクト――ともに綴る私たちの歴史』著者
https://brunch.co.kr/magazine/6language
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