2부 | 지혜로운 사람으로 사는 법
심리적인 장애요인 - 인지부조화, 합리화, 반사적 평가절하
인지부조화와 합리화 피하기
반사적 평가절하 피하기
고정관념을 깨뜨려서 교착상태 풀기
- 자기실현적 예언
- 성장형 마음가짐 vs 고착형 마음가짐
- 성장형 마음가짐 + 목표의식
지혜로운 부모는 아이에게 정말 똑똑하다거나 많은 것을 익혔다고 말하지 않는다. 결과를 얘기하는 것이 아니라 열심히 노력하고, 어려운 과제에 기꺼이 도전하는 정신을 칭찬한다. 아이가 어떤 과제를 수행하면서 어려움을 겪을 때 부모는 연습을 하고 경험을 쌓으면 그 과제가 한층 더 쉬워질 것이라는 확신을 심어준다. 그리고 장애물을 극복하는 일은 만족을 줄 뿐만 아니라 재미있기까지 하다는 메시지를 전한다. 놀라운 능력을 가진 슈퍼영웅을 다루는 책을 읽히거나 영상물을 권하지 않고, 평범한 사람이 투쟁과 실패를 디디고 일어서서 마침내 목표를 달성하는 이야기가 담긴 책을 권한다. 지혜로운 부모는 이런 방식으로 자녀가 학교에서뿐만 아니라 장차 사회에서 부딪히게 될 여러 시련을 극복할 수 있도록 도움을 준다.
- 고정관념의 위협
- 학업부진에 대처하는 지혜로운 개입
작지만 지혜로운 개입은 비행기 날개 모양을 조금 바꾸는 것과 비슷하다. 굳이 엔진을 강력하게 만들 필요 없이 비행기 날개의 모양을 조금 바꾸는 것으로도 더 쉽고 안전한 이륙과 더 안락한 여행이 보장되듯이, 교육도 마찬가지라는 의미다.
지혜로운 개입 1 : 자기가치 확인
학생들이 저마다 소중하게 여기는 구체적인 가치(예컨대 우정, 가족, 종교 등)를 구체적으로 명기하게 하고, 세상 속에서 자기에게 주어진 역할을 주제로 수필을 쓰게 함으로써 그 가치를 꾸준하게 생각하도록 유도한다.
지혜로운 개입 2 : 지혜로운 피드백
우선, 학생을 지도하는 사람은 그 학생을 정직하게 평가해야 한다. 다음으로 피드백을 줄 때는 자기가 높은 기준을 가지고 평가하고 있다는 신호를 보내야 하며, 동시에 자기는 학생이 그 높은 기준을 충분히 통과할 수 있으리라고 믿는다는 확신을 심어줘야 한다.
지혜로운 개입 3 : 소속감에 대한 약간의 확인
어떤 능력을 갖추고 있느냐 아니냐의 문제가 아니다. 능력은 노력을 통해서 얼마든지 커질 수 있으며 실패는 이 성장 과정의 한 부분일 뿐이다. 끊임없는 노력이 언젠가는 기필코 열매를 맺을 것이라는 확신과 끈기, 그리고 필요할 때는 언제든 도움을 청하겠다는 마음가짐이 성공의 문을 여는 열쇠다.
지혜로운 사람은 남에게 도움을 청하는 것이 자신의 한계를 드러내는 것이 아니라 충고와 비판에 마음을 열어두고 있다는 것이며, 성공을 거머쥘 수 있따는 자신감을 표현하는 것이라는 점을 안다.
갈등의 불가피성과 화해의 가능성을 어떻게든 해결하는 이 시대에 지혜로운 세계시민이 되자