<강사력> 프로강사 정찬근
학습 목표를 명확히 하는 것은 교육의 성패에 지대한 영향을 미
친다. 학습 목표를 명확히 해야 하는 세 가지 이유가 있다.
첫째, 교육을 통해 전달하고자 하는 학습 내용의 수준을 명확히
하기 위함이다. 둘째, 설계 및 개발, 시행 과정의 가이드라인을 작
업하기 위함이다. 셋째, 학습 내용, 교육 방법 등을 결정하기 위한
기준을 설정하기 위함이다.
교육의 주체는 결국 학습자다. 학습자가 강의 내용을 잘 소화해
현업에 적용하거나 문제 해결의 실마리를 찾을 수 있어야 한다. 그
래서 강의할 때 학습자에 대한 철저한 분석이 필요하다.
학습자가 왜 교육을 듣는지, 어느 정도의 사전 지식을 가졌는지,
어느 정도의 목마름이 있는지 등을 철저히 분석하라. 학습자를 철
저히 알 때 학습 목표가 분명해지고 강의 콘텐츠 구성과 강의 방법
도 명쾌해진다. 을 잊지 말아야 한다.
특히 당신이 초보 강사라면 철저한 학습자 분석을 습관으로 만들어야 한다.
강사 활동을 하는 초창기에 어물쩍 넘어가면 결국 학습자의
눈높이를 맞추는 데 실패하고, 안정적인 교육 성과가 나오지 않아
강의를 잘할 때와 못할 때의 기복이 심한 강사가 될 수도 있다.
강사는 학습자에 대한 분석이 교육의 성패를 좌우한다는 사실.
첫째, 출강 회사의 인재상을 집중 분석하라
둘째, 출강 회사 담당자에게 부탁해 사전에 학습자 명단을 받아 이름을 기억하라.
셋째, 학습자의 지식이나 동기 수준을 파악하라.
-강의 계획서가 필요한 이유 네 가지-
첫째, 강의 시 자신감을 가질 수 있다.
강의 계획서를 제대로 작성하면 예측된 강의가 가능하기 때문에
확실성이 증가한다. 그로 인해 강사는 자신감을 갖고 강의에 임할 수 있다.
둘째, 강의의 일관성과 통일성을 유지한다.
강의 계획서를 작성하는 것은 강의의 처음과 끝, 세부 순서를 기
억한다는 의미다. 때문에 강의에서 전체적인 일관성과 통일성을
유지할 수 있다.
셋째, 강의 시간을 쉽게 조절할 수 있다.
강의 계획서를 작성하면 전체적인 시간 배분이 가능하고 다양
한 상황을 시뮬레이션 해 볼 수 있다. 그렇기에 강의 시간 조절이
한결 수월해진다.
자신의 체험이 생생하게 담긴 스토리텔링이 있어야 한다.
강사 스스로 확실히 성과를 낸 체험 사례가 있다면 이것이야말로
학습자들에게 깊은 감동을 줄 수 있는 콘텐츠가 된다.
도시에서 텃밭 가꾸기를 강의하는 강사라면 본인이 텃밭을 가
꾸어 수확하는 과정에서 겪은 애로 사항이나 문제 극복법이야말
로 학습자들에게 확실하게 어필할 수 있는 스토리다. 경매를 강의
하는 강사라면 경매를 어떻게 했고 얼마만큼의 수익을 거두었는지
들려줄 때 학습자들은 매력적인 콘텐츠로 지각한다.
30초 강의를 할 수 있다면 3분 강의를 할 수 있고, 3분 강의를
할 수 있다면 10분 강의를 할 수 있으며,
10분 강의를 할 수 있다면 모든 강의가 가능하다는 뜻이다.
30초 강의를 잘하려면 핵심 메시지를 30초로 압축해 강의하는
훈련을 해야 한다. ‘한마디로 뭐하자는 것이냐?’에 대한 답변이다.
3분 강의는 도입-전개-종결 흐름을 가지고 연습하면 좋다. 이
렇게 하면 3분 강의가 매우 알차면서도 하고 싶은 이야기를 상당
부분 전달할 수 있다. 게다가 이런 포맷으로 집중 훈련하면 매우
수준 높은 강의를 해낼 수 있다.
도입부는 강의할 때 반드시 거쳐야 하는 코스다. 어떤 강사도 이
도입부를 피해 갈 수는 없다. 그렇기에 도입부의 중요성은 아무리
강조해도 지나치지 않다. 특히 초보강사라면 도입부에 대해
다양한 시뮬레이션을 해 보고 본인에게 가장 편안하고 어울리는 방식을 찾아내라.
도입부를 안정적으로 진행할수록 자신감이 커지고 강의에 대한 재미도 느낄 것이다.
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