추억 일기 : 고교 이야기 4

스팀난방

한 겨울에 난방은 초/중학교는 조개탄, 고교에 진학하자 스팀난방을 틀어주었다.

획기적이었는데 이사장님의 의지가 반영된 학교 운영 방침이어서 겨울을 석탄 냄새가 없는 환경에서 지낼 수 있었다. 당시 스팀난방을 지원한 학교가 몇 곳이 있었는지 궁금하다.

아마도 전국적으로 합쳐도 열 곳이 안되었을 것이다. 학교는 신식 건물 4층으로 지어져 입학 전 모습과는 판이하게 좋아졌으며 학생식당, 강당, 도서관 등 부속시설들이 속속 완공되었다.

우수한 선생님들도 초빙하여 좋은 성적을 내기 위한 만반의 준비가 진행되고 있었다. 특히 수학 시간이 다른 과목보다 집중적으로 배치되기 시작했고 예체능 과목이 상대적으로 줄었다.

그렇지만 나에게 수학은 갈수록 흥미를 잃어버려서 불치의 과목으로 변하는데 그리 긴 시간이 필요하지가 않았다.

정말 늪이 되어 버렸다.

이동수업

내 눈으로 봐도 웬만한 대학교보다 더 좋은 환경에서 공부를 할 수 있었는데 문제는 성적이 갈수록 하강곡선을 그리는 와중에 다음 달부터 이동수업을 한다고 한다.

영/수 시험을 봐서 성적이 좋은 학생들을 따로 구분하여 이동수업을 한다고 하는데 걱정이다.

빼어난 학교 시설과 우수한 학습 환경에 걸맞은 성적이 나와줘야 하는데 영어는 어찌 될 텐데 수학이 문제였다.

영/수 과목만 시험을 봤다. 중3 영어가 아직 보탬이 되어서 30% 수준에 들어갔나 보다.

영/수 수업시간이 되면 반별로 이동을 하는데 이동 과정이 이채롭다. 줄을 지어 이동하다 보니 6.25 피난민 같기도 하고 이집트에서 탈출하는 모세 일행 같기도 하다.

하루는 인기 코미디언 별명을 가진 수학선생님이 수업시간에 농담을 하던 중 한 학생이 소설을 보다가 적발되자 화가 난 말투로 그 학생에게 수업시간에 다른 책을 보는 이유를 물었다.

학생은 덤덤하게 선생님이 농담하는 시간에 소설을 봤다고 대답하자 선생님은 잠시 물끄러미 그 학생을 쳐다본 후 조용히 상황을 정리하고 수업을 계속하셨다.

이때 선생님 표정도 그 코미디언 표정이었다.

수학경시대회

수학의 중요성을 강조하는 학교라서 수학경시대회를 정기적으로 실시했다.

이미 이동수업으로 상한 자존심과 수학에 대한 흥미를 잃어가는 과정인데 나에게 결정타가 되었다. 수학을 놓기 시작했다. 무슨 생각으로 그랬는지 잘 모르겠지만 완전히 놓기 시작했다.

나중에 보니까 이 과정을 극복했거나 정복한 친구들은 대학입시 성적이 좋게 나타났고 나처럼 항복하는 학생들은 결과가 좋을 리 없었다. 아니다 좋기를 바라는 것은 도둑놈 심보다.

정기적인 경시대회이므로 대회 결과를 전교생이 모인 곳에서 발표하였고 상장과 상품을 받아가는 친구들이 하염없이 부러웠다.

수학이 강조되는 학교 분위기를 잘 활용한 친구들은 수학경시대회가 본인들의 수학 실력을 늘리는 계기가 되었고 나는 줄이는 계기가 되었으니 결국 나중에 쌓인 결과는 판이하게 달랐다.

초2 산수 경시대회의 악몽이 고1 수학경시대회로 다시 다가옴을 느꼈다.

운동장

학기초에도 운동장 보강공사는 계속되었고 차츰 규모를 갖춘 운동장의 모습이 드러나기 시작했다.

어느 선생님이 그러시는데 운동장을 횡으로 더 넓히려고 운동장 근처 새집이 있는 나무를 베려고 하자 이 소식을 들은 어느 학생이 새집이 딸린 그 나무를 베어버리면 새가 집을 잃게 되니 운동장을 조금 양보해서 나무와 새집을 살리자고 의견서를 제출했다고 한다.

그 학생의 소원이 이루어졌을까? 이루어졌다. 이러한 결정을 내린 학교 관계자들이 참 대단하다는 생각이 들었다.

약 2미터 정도 운동장 주변이 확장을 못하고 마무리가 되었는데 그 새집 있는 나무는 그 학생 덕분에 살아남았고 새집도 무사했다.

새집을 살리자는 학생이나 새집을 살려준 학교나 대단하기는 매 한 가지다.

혹시 그 학생이 나중에 환경단체에서 일을 하고 있는지 궁금하다. 아니면 그 새가 보은의 표시로 흥부네 박 씨라도 물어다 주지 않았을까?

蒸汽供暖

寒冬时节，小学、初中开贝壳煤，上高中后开蒸汽暖气。

这是具有划时代意义的,因为是反映理事长意志的学校运营方针,所以冬天可以在没有煤炭味的环境中度过。 很好奇当时有几所学校支援了蒸汽供暖。

恐怕全国加起来还不到十家。 学校建成了4层新式建筑,与入学前的面貌截然不同,学生食堂、讲堂、图书馆等附属设施陆续竣工。

为了聘请优秀的老师取得好成绩,正在进行万全的准备。 特别是数学课开始比其他科目集中安排，艺术体育科目相对减少。

但是对我来说，数学越来越失去兴趣，变成不治之科不需要太长的时间。

简直成了沼泽。

流动授课

在我看来,本可以在比一般的大学更好的环境下学习,但问题是,在成绩日益下降的情况下,从下个月开始进行移动授课。

听说参加英/修考试成绩好的学生分开进行移动授课,真让人担心。

应该取得符合学校设施和优秀学习环境的成绩,但英语会怎么样,数学却是个问题。

只考了英语/数学科目。 看来初三的英语还有帮助，所以进入了30%的水平。

一到英/修课时间,就按班级移动,移动过程别具一格。 排着队移动，既像6.25难民，又像逃离埃及的摩西一行。

有一天,一位绰号为人气喜剧演员的数学老师在课堂上开玩笑时,一名学生因看小说被揭发后,用生气的语气向该学生询问了上课时间看其他书的理由。

学生淡淡地回答说，老师在开玩笑的时间看了小说，老师愣了一下那个学生，然后悄悄地整理情况继续上课。

这时老师的表情也是喜剧演员的表情。

数学竞赛

因为是强调数学重要性的学校，所以定期进行了数学竞赛。

已经因移动课程而受伤的自尊心和对数学的兴趣逐渐消失的过程,但对我来说却成了决定性的一击。 开始放数学。 虽然不知道是出于什么想法，但是完全开始放手了。

后来才知道，克服或征服该课程的同学高考成绩很好，像我这样投降的学生，结果不会很好。 不，图好是贼心眼儿。

因为是定期的竞赛,所以在全校学生聚集的地方发表了比赛结果,非常羡慕获得奖状和奖品的朋友们。

好好利用强调数学的学校氛围的朋友们说:"数学竞赛成了提高自己数学实力的契机,也成了减少我的契机,最终积累的结果截然不同。

小学2年级数学竞赛的噩梦再次降临到高1数学竞赛上。

操场

学期初,运动场加固工程仍在继续,逐渐显现出具有规模的运动场面貌。

有位老师说，为了横向扩大操场，要砍掉操场附近有新房的树，听到这个消息的某学生提出意见书说:"如果砍掉带新房的树，鸟儿就会失去家，所以稍微让一下操场，拯救树和新房。"

那个学生的愿望实现了吗？ 实现了。 我觉得做出这样的决定的学校相关人士真的很了不起。

运动场周围约2米左右没能扩张就结束了,那棵有新房的树多亏了那个学生才生存下来,新房也安然无恙。

无论是拯救新房的学生，还是拯救新房的学校，都一样了不起。

想知道那个学生以后是否在环境团体工作。 还是那只鸟为了报恩，把兴夫家的朴氏给叼回来了？