집단따돌림 처벌 수위 낮추는 학폭위와 경찰조사 준비는
안녕하세요, 장유종 변호사입니다.
집단따돌림을 검색하는 이유부터 짚어보고 싶습니다.
대부분은 ‘생각보다 상황이 더 커진 것 아닐까’
‘우리 아이가 혹시 가해자로 지목되면 어쩌나’ 하는 걱정이 마음속을 파고들기 때문입니다.
이 불안은 근거가 있습니다.
학폭위는 피해 학생의 요청만으로도 열릴 수 있고, 집단 행동이 문제 되면 어느 순간 사건이 형사절차로 흘러가기도 합니다.
그렇다 보니 정보를 찾아 헤매며 혹시 놓친 부분은 없는지,
지금이라도 준비할 게 있는지 스스로에게 묻고 계신 거죠.
제가 현장에서 보아온 부모님들은 비슷한 지점에서 멈춰 서곤 했습니다.
“아이들끼리의 갈등이니 금방 해결되겠지”라고 스스로를 설득하다가,
정작 대응이 늦어져 감당하기 어려운 결과를 마주한 경우도 많았습니다.
따라서 지금 이 글을 읽고 계신 분이라면 이미 절박함을 느끼고 있다는 뜻입니다.
그 마음을 알고 있기에,
저는 이 사안을 조금 더 현실적으로 안내드리려고 합니다.
Q. 학폭위를 앞두고 무엇을 먼저 준비해야 할까요
학폭위는 ‘감정 섞인 주장’보다 ‘일관된 설명’이 큰 영향을 미칩니다.
왜 그런 행동이 발생했는지,
그 과정에서 누구와 어떤 대화가 있었는지,
실제로 어떤 장면이 오갔는지 명확히 설명할 수 있어야 위원들이 상황을 이해합니다.
이때 부모님이 가장 자주 하는 실수가 있습니다.
“억울하니 사실만 말하면 해결되겠지.”라는 기대입니다.
하지만 말의 순서가 꼬이거나, 작은 디테일이 누락되면 오히려 불리하게 해석되는 경우가 많습니다.
그래서 저는 진술 흐름을 정리하고 예상 질문을 함께 점검합니다.
이 과정에서 ‘왜 이런 행동을 했는지’
‘왜 이런 표현이 나왔는지’
‘왜 특정 순간에 개입하지 못했는지’ 같은 질문들이 끊임없이 따라옵니다.
이 질문에 흔들리지 않기 위해 연습이 필요합니다.
증거 준비 역시 빠질 수 없습니다.
왜 증거가 필요할까요.
주관적 진술은 언제든 해석이 달라질 수 있지만,
영상이나 메시지 기록은 그대로 남기 때문입니다.
따라서 증거가 부족하면 자녀의 입장을 설득력 있게 제시하기가 어렵습니다.
학폭위는 제한된 시간 안에 판단해야 하므로,
준비된 자료가 자녀의 설명을 뒷받침해주는 역할을 하게 됩니다.
저는 필요한 자료를 선별하고,
어떤 방식으로 제시해야 효과적인지 함께 정리하며
부모님이 혼자 부담하지 않도록 돕고 있습니다.
Q. 경찰조사가 예정되어 있다면 무엇을 염두에 두어야 할까요
집단따돌림은 폭행·강요 같은 형태가 섞여 있는 경우가 많아 경찰조사로 이어지기 쉽습니다.
이 단계에서 준비가 부족하면 학폭위보다 더 큰 충격을 받게 되지요.
조사실에서는 ‘왜 그 상황에 있었는지’
‘왜 그런 표현을 했는지’
‘왜 다른 아이들과 함께 행동했는지’ 같은 질문이 계속 나오는데,
아이들은 이런 질문을 접하면 당황하기 쉽습니다.
당황하면 진술이 흐트러지고, 흐트러진 진술은 곧 사건의 평가에 영향을 줍니다.
제가 현장에서 강조하는 부분은 하나입니다.
진실을 말하되 순서와 방식은 정리해야 한다는 점입니다.
그렇지 않으면 의도하지 않은 진술이 기록으로 남게 되고,
그 기록이 검사의 판단까지 이어집니다.
그래서 저는 조사 전에 사건의 앞뒤 상황을 차근히 복원하고,
예상 가능한 질문에 맞춰 자녀가 스스로 설명할 수 있도록 돕습니다.
필요한 경우 조사실 동행도 진행해 아이가 불필요한 압박을 받지 않도록 보호하고 있습니다.
이 과정에서 진술의 공백, 기억의 누락, 표현의 모호함이 있는지 계속 점검하며
사건이 과도하게 확대되지 않도록 관리합니다.
지금 대응이 결과를 바꿉니다
집단따돌림 사안은 대응 시점에 따라 결과가 크게 갈립니다.
학폭위도, 경찰조사도 준비 없이 들어가면 자녀에게 불리한 기록이 남을 가능성이 커집니다.
지금 걱정이 크다면 그만큼 준비가 필요하다는 신호입니다.
혼자 판단하기 어렵다면 제게 바로 문의해 주세요.
상황을 정확히 파악하고 방향을 잡아드리겠습니다.
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