닫힘에서 사회로, 부모가 확인하는 사회 확장 지표
※ 이 체크리스트는 전문 진단을 대체하지 않으며, 주 1회~2회 정도 관찰 기록용으로 활용하세요.
아이의 상태는 하루마다 다를 수 있으니, 평균 경향을 기준으로 체크해 주세요 ※
1단계. 무관심기
사람보다 사물 중심의 세상
사람의 존재가 감각적으로는 보이지만, 의미로는 연결되지 않는 시기
※ 핵심 특징 : 사람은 배경, 사물만이 중심. 감각적 자극에는 반응하지만 사회적 자극에는 무반응.
✔ 체크 리스트
1. 이름을 불러도 반응이 거의 없다. (예, OO아~ 불러도 무반응 )
2. 사람보다 장난감·패턴에 더 오래 시선을 둔다. (예, 사람보다 물체에 집중, 상동행동)
3. 웃는 얼굴, 표정 변화에 무반응하다. (예, 부모가 웃어도 반응 없음)
4. 신체 접촉(안기, 포옹)을 회피한다. (예, 안으려 하면 몸을 뺌)
5. 소리에 대한 반응이 일정하지 않다. (예, 자극에 과하거나 둔감하다)
6. 혼자 노는 시간이 매우 길다. (예, 15~30분 이상 혼자 있음)
7. 감정 표현(웃음·짜증)이 거의 없다. (예, 표정이 일정하거나 무표정)
8. 사람을 '통로'로만 이용한다. (예, 손을 끌어 원하는 물건만 얻음)
9. 눈이 마주치면 바로 피한다. (예, 1초 이하 시선 맞춤)
10. '사람'보다는 '패턴'에 끌린다. (예, 회전물, 그림자, 빛)
✔ 다음 단계로의 기준: 아래 중 3개 이상이 새롭게 관찰된다면 → 2단계로 진입 가능
• 사람의 움직임에 잠깐 시선이 머문다
• 이름을 불렀을 때 일시적으로 멈춘다
• 부모의 표정이나 목소리에 감정 변화가 있다
• 물체 또는 상동행동에 집중하다가 잠깐 멈출 수 있다
2단계. 부모 인식기ㅡ
주양육자는 안전한 존재
“세상은 아직 무섭지만, 엄마는 괜찮아요.”
※ 핵심 특징: 부모의 목소리, 냄새, 리듬에는 반응하지만 타인에게는 여전히 닫혀 있음.
✔ 체크 리스트
1. 부모의 목소리에 반응한다 (예, "엄마 왔다~"에 시선 혹은 짧은 미소)
2. 낯선 사람보다는 부모를 찾는다 (예, 부모가 이동하면 시선·움직임을 확인)
3. 부모가 떠나면 불안해한다 (예, 울거나 주변 탐색 일시 멈춤)
4. 부모의 표정을 짧게 모방한다 (예, 엄마가 웃으면 따라 웃음)
5. 부모의 움직임을 따라간다 (예, 뒤를 따르거나 흉내냄)
6. 손을 잡는 걸 일시적으로 허용한다 (예, 짧은 신체접촉 가능)
7. 부모의 얼굴을 바라보는 시간이 늘었다. (예, 2~3초 이상 지속)
8. 부모가 부르면 멈칫하거나 시선을 돌린다 (예, 짧은 반응이 있다)
9. 부모의 존재로 안정된다 (예, 낯선 상황에서도 진정 가능)
10. 부모가 웃을 때 감정 변화가 관찰된다 (예, 입꼬리나 눈빛의 변화)
✔ 다음 단계로의 기준: 다음 3가지 중 2개 이상이 보이면 → 3단계로 확장 가능
• 엄마 외 다른 사람에게 시선이 간다
• 낯선 사람의 행동을 관찰한다
• 엄마가 아닌 사람의 말에도 몸이 반응한다
3단계. 타인 관찰기 — 세상 구경을 시작하다
“저 사람은 뭐 하는 걸까?” 타인을 관찰하지만, 아직 상호작용은 부담스러운 시기.
※ 핵심 특징: 부모와의 관계를 기반으로, 주변 사람을 멀리서 보기 시작함.
✔ 체크 리스트
1. 낯선 사람을 멀리서 지켜본다 (예, 눈으로만 관찰)
2. 부모 외의 사람 행동에 호기심 보임 (예, 눈으로 쫓거나 미소를 짓는다)
3. 부모가 다른 사람과 대화하면 집중함 (예, 대화 장면에 귀 기울임)
4. 누군가 웃으면 따라 웃기도 함 (예, 비자발적 사회적 미소)
5. 짧게나마 타인과 눈이 마주침 (예, 2~3초)
6. 제3자의 물건에 관심 가짐 (예, “이거 뭐야?” 식의 몸짓 반응)
7. 부모가 소개하면 타인을 잠시 바라봄 (예, “이모야” 했을 때 반응을 보인다)
8. 타인의 목소리에 표정 변화 있음 (예, 밝아지거나 일시 멈춤)
9. 부모 품 안에서 낯선 사람을 관찰함 (예, 물러서서 보기)
10. “누구야?”라는 말에 시선 이동 (예, 사람 개념 연결 시작)
✔ 다음 단계로의 기준:
• 타인이 다가와도 도망치지 않는다
• 타인과의 짧은 놀이(공 주고받기 등)가 가능하다
• 부모의 도움으로 간단한 대화 시도 가능
→ 4단계로 진입 가능
4단계. 제한적 상호작용기 —
“이건 괜찮고, 저건 싫어”
일부 사람과는 교류 가능하지만, 낯선 상황은 여전히 부담.
※ 핵심 특징: 상호작용은 가능하지만, 주도권을 가지려 하거나 상황에 따라 닫힘·개방 반복.
✔ 체크 리스트
1. 익숙한 사람과의 간단한 놀이 가능 (예, 공 주고받기, 탑 쌓기)
2. 좋아하는 사람에게만 표현적 행동 (예, 특정 사람에게만 웃음)
3. 낯선 사람이 개입하면 활동 중단 (예, 참여 중단 또는 회피)
4. 놀이 규칙을 스스로 정하려 함 (예, “이건 내가 할 거야!”)
5. 놀이 중 상대가 거부하면 화냄 (예, 공격성 or 무표정 반응)
6. 부모의 중재로만 갈등 해결 가능 (예, 혼자선 조정 불가)
7. 타인의 감정엔 관심이 적음 (예, 울거나 웃어도 무반응)
8. 반복적 놀이(자기 중심) 선호 (예, 자기 방식 고집)
9. 부모가 중재하면 다시 참여 (예, 관계 회복은 가능)
10. 관계의 ‘예측 가능성’을 선호 (예, 낯선 사람에 불안)
✔ 다음 단계로의 기준:
• 새로운 사람과 5분 이상 놀이 유지
• 놀이 중 순서나 양보 시도 있음
• 타인의 반응을 읽고 조정 시도
→ 5단계 진입 가능
5단계. 협력기 —
“같이 하면 더 재밌구나”
사회적 규칙(순서·기다림·양보)을 배우며, 타인과 함께하는 즐거움을 경험
※ 핵심 특징: 협동 놀이, 공동 목표, 규칙 이해가 시작되는 시기.
✔ 체크 리스트
1. 순서 있는 놀이를 즐긴다 (예, “너 먼저, 나 다음”)
2. 친구의 반응을 보고 웃거나 따라 한다 (예, 타인 모방 시작)
3. 놀이 규칙을 지키려 노력한다 (예, “이건 내 차례야”)
4. 져도 울지 않고 재시도함 (예, 감정조절 가능 )
5. “같이”라는 말을 이해한다 (예, “같이 하자” 반응함)
6. 친구가 화내면 멈추거나 쳐다봄 (예, 감정 인식 시작)
7. 타인의 행동을 기다릴 수 있다 (예, 순서 대기 가능)
8. 부모 도움 없이 놀이 유지 (예, 10분 이상 지속)
9. “고마워”, “미안해” 표현 가능 (예, 상황에 따라 사용)
10. 도움을 요청하거나 도움을 줄 수 있다 (예, “이거 해줄래?” / “이거 줄게”)
✔ 다음 단계로의 기준:
• 친구와의 놀이·대화가 자연스러움
• 감정 폭발 시 스스로 진정 가능
• 대화 중 감정 표현과 타인 고려 발화 가능
→ 6단계 진입 가능
6단계. 감정 교류기 —
“네 마음도, 내 마음도 알아요”
타인의 감정과 자신의 감정을 비교하고 조율하는 시기
※ 핵심 특징: 공감, 양보, 사과, 위로 등 관계적 감정 표현이 등장.
✔ 체크 리스트
1. 친구가 울면 걱정하거나 쳐다본다 (예, 감정 반응 인식)
2. 타인의 행동에 감정적 언어로 반응 (예, “슬퍼?”, “괜찮아?”식의 대화나 몸짓)
3. 갈등 후 화해 시도 (예, “이제 놀자”식의 대화나 몸짓)
4. 친구의 제안 수용 가능 (예, 끄덕임이나 “그래, 그거 하자”식의 대화)
5. 자신의 감정을 말로 표현 (예, “화났어”, “좋아”)
6. 공정한 규칙을 지키려 함 (예, “같이 해야지”)
7. 친구를 돕거나 챙김 (예, “이거 같이 해줄게”)
8. 자신의 행동이 타인에게 미치는 영향 인식 (예, “엄마 속상했지?”)
9. 실수 후 사과 표현 가능 (예, “미안해”)
10. 사회적 유머나 장난 이해 (예, 웃음 공유 가능)
✔ 다음 단계로의 기준:
• 낯선 환경에서도 관계 유지 가능
• 갈등 후 스스로 조정 가능
• 집단 속에서 주도적 참여 시도
→ 7단계 진입 가능
7단계. 사회적 자율기 —
“여러 사람 속에서도 나답게”
사회적 감정·규칙·협동이 자연스러워지고, 감정조절이 자율화되는 시기
※ 핵심 특징: 사회적 자기조절 완성기 — 관계 속에서도 자아 유지 가능
✔ 체크 리스트
1. 새로운 사람과 놀이·대화 유지 (예, 낯선 환경에서도 가능)
2. 스스로 갈등 중재 시도 (예, “그럼 너 먼저 해”)
3. 친구의 감정 변화에 맞춰 반응 (예, “그 친구 기분 안 좋대”)
4. 팀 놀이·단체 활동 참여 (예, 줄서기, 발표, 협동)
5. 감정 폭발 후 스스로 회복 (예, 울다 멈춤·심호흡)
6. 자신의 의견을 조리 있게 표현 (예, “나는 이게 좋아”)
7. 도움 주기 행동이 자발적으로 나온다 (예, 친구 돕기, 나눔)
8. 실패나 실수에 유연함 (예, “괜찮아, 다음에 하면 되지”)
9. 관계 유지 위한 타협 가능 (예, “그럼 같이 하자”)
10. 사회적 유머·공감 대화 자연스러움 (예, 말투, 표정이 자연스러움)
“사회성은 속도가 아니라 방향입니다.
오늘 한 번의 눈맞춤, 내일 한 번의 기다림이
아이를 세상과 연결하는 가장 확실한 연습입니다.”
1. 사회성 단계별 확장 가이드
2. 주세요 학습
3. 포인팅 학습