수학교사는 대단한 기회를 가진 사람들
G.Polya의 책을 읽으며
수학자 G.Polya는
그의 책 'How to solve it' 의 서문에 이런 글을 썼어요.
- > 작가의 음성으로 들어보실 수 있습니다. https://youtu.be/3EHuOTmfcAk
중대한 문제는 위대한 발견에 의해서 해결된다.
그러나 어떤 문제의 해결에도 작은 발견은 있게 마련이다.
하찮다고 생각되는 문제 일지라도 그 문제가 여러분의 호기심을 자극하고 여러분의 발명적 재능을 작동시킨다면,
또한 여러분이 그 문제를 여러분 나름의 방법으로 해결한다면, 여러분은 필경 긴장을 경험하고 발견의 승리감을 맛보게 될 것이다.
여러분이 다정다감한 나이에 그러한 경험에 접하게 되면, 그런 경험은 정신적 활동에 대한 참맛을 불러일으킬 수 있고
평생 동안 여러분의 마음과 개성에 깊은 감명을 남겨줄 것이다
어떠세요?
다정다감한 나이에 수학을 공부하면서 '발견'의 승리감을 맛보신 적이 있나요?
수학을 가르치는 교사라면.. 학생들에게 '발견'의 승리감을 맛보게 하신 적이 있나요?
G.Polya는 이런 말도 덧붙이고 있습니다.
따라서 수학 교사는 대단히 좋은 기회를 가지고 있는 것이다.
만일 교사가 정해진 수업시간을 학생들로 하여금 틀에 박힌 계산연습만을 하도록 하는데다 써버린다면
그것은 학생들의 흥미를 말살해버리는 것이 되고 그들의 지적 발달을 해치는 결과가 되며
결국 그 자신에게 주어진 기회를 잘못 쓰는 것이 된다
그러나 만일 교사가 학생들에게 그들의 지적수준의 알맞은 문제를 제시함으로써
호기심을 자극하는 동시에 자극적인 질문을 통해 그들이 문제를 해결하는 데 도움을 준다면
학생들에게 독자적인 사고에 대한 참맛 그러한 사고방법을 제공해주는 것이 될 것이다.
G.Polya가 쓴 글의 의미를 찬찬히 생각해 보아요.
수학을 공부하는 학생들에게도... 그리고 ...수학을 가르치는 교사들에게도
마음에 큰 울림을 남기는 메세지가 있습니다.
