8세 인생 책역사
너의 인생책들과 평생 함께하길 바래
독서는 어릴 때부터 시작하여 평생의 친구로 있어야 하는 것!
재미로 유튜브 타로를 봤더니 귀인이 나타난다는데
외부 활동을 많이 해야 귀인을 만나지
어디서 나타나는 건지 만나기 힘들겠다 싶었을 때
어느 날 책을 읽다가 알게 되었다.
나에게 나타난다던 귀인은 바로 책의 작가와 등장인물이라는 것을~
어떠한 고민도 나눌 수 있고 전혀 관련 없는 분야 책에서도
불쑥 답이 나오기도 했다.
아이가 성장과정에서 맞이하게 될 기쁨의 순간과 힘든 순간 등
그 순간을 누군가와 이야기 나누고 싶어 할 때
꼭 현실에서 만나야 하는 사람이 아닌 책을 통해서도
그 욕구가 해소될 수 있다는 것을 반드시 알았으면 좋겠다.
의사소통이 가능하다고 모국어 능력이 뛰어난 것은 아니다.
우리는 늘 쓰는 언어라 유창하다고 착각한다.
그러나 글을 써보면 얼마나 부족한지 알 수 있다.
우리는 말을 하기 전 생각을 먼저 하게 된다.
생각할 때 우리는 영어로 하는가? 모국어로 하는가?
우리의 사고는 모국어로 이루어지므로 모국어에 대한
어휘나 표현에 대한 재료가 풍부해야 의사소통뿐만 아니라 깊은 사고를 할 수 있다.
ChatGPT가 많은 것을 해주는 세상 편리함도 있지만
100% 정답이 아니므로 ChatGPT 가 생성해 준 내용을 읽고
나의 언어로 재구성하는 능력이야 말로
미래 인재가 가져야 할 능력 일 것이다.
이쯤 우리 집 8세 친구의 독서인생을 정리하며 책놀이를 소개하고자 한다.
첫 책은 모든 아이들이 만나는 초점책부터 시작하여 헝겊책, 사운드 책 등
이것이 책인지 알지 못할 때부터 항상 곁에 두었다.
책 속 마음에 드는 장면 따라 그리기
책으로 도로 만들어 레이싱 중
공룡 책만 무한반복으로 읽어주던 시절 공룡월드 만들기
그래 여행 더 많이 다니자~ 그러다 깜냥을 만날지도 모르잖아
독서 후 조금씩 시도했던 활동 덕분인지 이제는 스스로 그리고 쓰고 싶어 할 때가 있다.초등저학년은 읽기 독립 서두르지 말고 엄마나 아빠가 읽어줘야 한다.
지식의 확장보다 좋은 감정을 심어주어 책을 읽을 때 느껴지는 포근함
즐거웠던 감정 경험을 만들어 주는 것이 중요하다.
1학년인 지금 읽어주고 있지만 본인이 재밌었던 책은 스스로 읽는 시간이 많아지고 있다.
그렇다고 읽기 독립의 때가 왔다고는 생각하지 않는다.
[책과 함께 할 수 있는 놀이]
1. 책 따라 하기 놀이
그림책을 읽고 등장인물의 행동 흉내 내기
이해력, 표현력 향상
2. 그림 바꿔 말하기
그림책의 한 장면을 보여주고 아이가 그 상황을 이야기하게 하기
어휘력, 창의력 발달
"이 그림에서 무슨 일이 일어났을까?"
3. 그림책 속 인형극
책의 등장인물을 인형이나 손가락 인형으로 재현
이야기 구성력과 소근육 발달
4. 책 속 보물찾기
책에서 나오는 사물(ex, 사과, 모자, 블록 등)을
책 속에서 찾거나
실제로 숨겨서 찾기
관찰력, 집중력 강화
5. 책 끝나고 그림 그리기
책을 읽은 뒤 가장 인상 깊었던 장면을 그림으로 표현
창의력, 감정 표현 능력 발달
아이가 그린 그림을 가지고 짧은 이야기 지어보기
6. 그림책 요리 놀이
음식이 나오는 그림책을 읽고 관련 요리를 만들어보기
감각발달, 부모와의 상호작용 증가
7. 책과 관련된 경험이야기 하기
이 책 내용과 비슷한 경험이 있어?
책과 아이의 경험을 연결하면서 의미 있는 기억 형성
8. 나눠 읽기
한 문단이나 한 페이지 씩 나눠 읽기
읽기 유창성 향상
9. 소리 내서 엄마에게 읽어주기
읽다 틀린 부분 "얘가 어떻게 됐다고??" 엄마 못 들었네 미안
다시 읽어달라고 하면서 한번 더 읽게 만들기 (지적하지 않기)
"읽어주는 거 듣는 것도 너무 재밌다. 이래서 네가 읽어달라고 하는구나~
엄마도 많이 읽어줄게 너도 한 권씩만 읽어줘"
읽기 유창성이 형성되고 있는지 확인가능
저학년의 시기엔 소리서 읽으며 내용을 파악하는 것이 아니라
정확한 발음으로 글자를 빠짐없이 읽어내는지만 확인하면 된다.
10. 번갈아가면서 틀리지 않고 누가 길게 읽나 게임
11. 내가 그린 기린 그림은 잘 그린 기린 그림인가? 못 그린 기린 그림인가?
아이 책 내용에서 발견한 문구인데 누가 정확하게 말하나 게임