글쓰기 지도 강사는 정말 글을 잘 쓸까?

잘 쓴 글이란?

어떤 글이

잘 쓴 글인가?

잘 쓴 글의

기준이 있는가?

글 쓴 것을 심사하거나

글쓰기 강의를 하는 사람들은

정말

글을 잘 쓸까?

ㅡ

잘 쓴 글이란 무엇일까?

이는 단순히 맞춤법이나 문법을

정확히 지킨다는 의미를 넘어서는

질문이다.

글쓰기의 세계에서 '잘 쓴 글'의 기준은

주관적일 수밖에 없다.

그러나 몇 가지 보편적인 원칙은 존재한다.

명확성, 간결성, 흥미로움,

그리고 독창성이 그것이다.

잘 쓴 글은 독자의 관심을 끌고,

메시지를 명확하게 전달하며,

독자에게 생각하게 만든다.

이러한 기준조차도

모든 상황에 적용될 수는 없다.

문학적 작품에서는 복잡성과 다의성이 가치 있게 여겨질 수 있으며,

기술적 글쓰기에서는 정확성과 명료성이 최우선시될 것이다.

이처럼 다양한 목적과 장르마다 요구하는 바가 다르기 때문에,

'잘 쓴 글'의 기준은 유동적이다.

그렇다면

글쓰기를 가르치거나 글을 심사하는 사람들은 정말로 글을 잘 쓸까?

이들이 갖추어야 할 능력은

단지

글쓰기 기술뿐만 아니라,

글쓰기의 다양한 형태와 목적을 이해하고,

그에 따라 피드백을 줄 수 있는 능력이다.

이들은 글쓰기의 기술적인 면뿐만 아니라, 글쓰기의 예술적인 면도 인식하고 있어야 한다.

또한,

글을 평가하고 가르치는 일은 다양한 관점과 스타일을 인정하는 개방성을 요구한다.

잘 쓴 글에 대한 기준이 절대적이지 않다는 것을 인정할 때, 우리는 글쓰기의 근본적인 목적에 더욱 집중할 수 있다.

그 목적은 바로 의사소통이다. 글쓰기는 생각과 감정, 정보를 나누는 수단이며, 이는 형식이나 규칙을 넘어서는 인간의 기본적인 욕구다.

결국,

글쓰기의 진정한 가치는 글이 전달하는 메시지와 그 메시지가 독자에게 미치는 영향에서 찾을 수 있다.

이러한 관점에서 볼 때,

글쓰기를 심사하거나 가르치는 사람들은 글의 기술적인 면뿐만 아니라,

글쓰기의 궁극적인 목표인 의사소통의 미학을 이해해야 한다.

글쓰기는

단지 문자를 조합하는 행위가 아니라,

사람들 사이의 연결고리를 만드는 예술이다.

그러므로,

잘 쓴 글이란 독자와의 소통을 성공적으로 이루어낸 글이라 할 수 있다.

이것이 글쓰기의 진정한 미덕이며,

모든 글 쓰는 이들이 지향해야 할 바이다

그렇기에

글쓰기를 심사하거나 가르치는 이들 역시 자신들이 전달하고자 하는 바를 명확하게,

때로는 감동적으로 전달할 수 있는 능력을 갖추고 있어야 한다.

그들은 글을 통해 대화를 나누고,

생각을 공유하며,

때로는 새로운 관점을 제시하는 역할을 한다.

이는

단순한 문법이나 구조적인 완성도를 넘어서는 것으로, 글쓰기의 본질적인 가치를 이해하고 실천하는 것을 의미한다.

또한,

글쓰기 교육자나 평가자는 다양한 글쓰기 스타일과 목소리를 존중하며,

각자의 독특한 표현 방식을 발전시킬 수 있도록 격려해야 한다.

이들은

글쓰기의 기술적 측면을 넘어서,

글쓰기가 개인의 경험과 감정, 지식을 표현하는 중요한 수단임을 인식해야 한다.

이를 통해,

글쓰기는 단지 정보를 전달하는 도구가 아니라, 인간 경험을 공유하고, 이해하며, 확장하는 강력한 매체가 된다.

결국,

'잘 쓴 글'이란 무엇인지에 대한 질문에 대한 답은 간단하지 않다.

이는

시대와 문화, 그리고 개인의 취향에 따라 달라질 수 있으며, 글쓰기의 목적과 맥락에 따라서도 변화한다.

모든 글쓰기의 근본에는 의사소통이라는 공통된 목적이 있으며, 이를 효과적으로 이루기 위한 노력이 중요하다.

그러므로,

글을 잘 쓴다는 것은 단지 기술적인 완성도만을 의미하지 않는다.

이는

독자와의 깊은 연결을 이루고, 메시지를 효과적으로 전달하며, 때로는 독자의 생각과 감정에 영향을 미치는 능력을 포함한다.

글쓰기 교육자나 평가자가 진정으로 글을 '잘' 쓸 수 있다는 것은, 이러한 모든 측면을 이해하고, 글쓰기의 본질적인 가치를 전달할 수 있다는 것을 의미한다.

이것이야말로

글쓰기의 진정한 미학이며, 우리 모두가 추구해야 할 글쓰기의 이상이다.