엄마 나쁜 사람이 뭐야?

아이는 순수하게 태어난다.

아직의 편견도 없이 있는 그대로의 사물을 쳐다보고 사람을 바라보며 궁금해한다.

”X아 세수 해야지~“

“왜 세수해야 돼?”라고 되묻는다.

그것도 매일 아침마다,

“밤 새 먼지랑 땀이 묻었으니 깨끗이 씻어야 돼”

“왜 깨끗이 씻어야 돼?”

왜 병이 걸린 시기에 대답하지 못하는 질문도 많이 한다.

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어느 날은

할아버지가 만만했는지 때리고 꼬집길래

아이를 잡고 “다른 사람을 때리는 건 나쁜 짓이야”

하며 훈육을 시도했더니

“나쁜 게 뭐야? “라고 묻는 아이를 멍하니 쳐다보다

순간  ‘나쁜 것이 뭐지? “ 스스로 자문해본다.

궁금함이 가득한 순수한 얼굴에 대답을 해준다.

“이유 없이 다른 사람을 아프게 하는 사람은 나쁜 사람이야. 그리고 남의 것을 뺏는 사람도 나쁜 사람이야.”

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스스로의 대답에 만족했을 때 아이는 또다시 물음표를 보낸다.

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“왜 그게 나쁜 사람이야?”

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“그러게....?”

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나는 정말 “나쁨”의 정의를 내릴 수 있는 사람인가?

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베르나르베르베르의 책 중 파피용이라는 도서가 있다.

더 이상 살 수 없는 지구를 떠나 다른 행성을 향해 떠날 수 있는 거대한 우주선을 만들어 그곳에 수 만 명의 인간, 동물, 곤충 등을 실어 그 오랜 기간 동안 항해를 한다.

몇 천년? 만년? 을 가야 하니 그 우주선 또한 사회였고 , 사람들은 일을 하고 사랑을 하고 놀이를 했다.

처음엔 종교, 정치 따위가 필요 없다 하여 무정부 상태로 살았으나 이내 범죄가 일어나고 사람들의 마음이 피폐해지자 기본 적인 법률이 생기고 종교 또한 생긴다.

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거기서 처음 지정된 법률은 성경에 나오는 십계명과 비슷하다.

남을 해치지 말 것, 남의 배우자를 탐내지 말 것, 남의 재물을 손괴하지 말 것 등등

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그러다 감옥도 생겨나고 경찰도 생겨난다.

자유로운 사회에 처음부터 시작했으나

결국엔 어느 정도의 사회 규제가 생겨야 사람들이 안전하게 살 수 있음을 보여주는 일례였다.

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이것이 나쁨의 기준일까?

내 상식으론 당연한 기준의 잣대였다.

쓰레기를 버리지 말 고, 이유 없이 다른 사람을 해하면 안 되는 일.

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그것을 아이에게 알려주면 되는 걸까?

아이의 주관과, 개념이 내 입에서 나오는 것이라니

부담되면서도 막중한 책임감이 느껴진다.

경찰관이 꿈이라는 세 살 아이. 그려봄