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Jul 26. 2023
교육은 내가 할게 치료는 누가 할래?
저는 치료사 자격증도 면허도 없습니다만
나는 교사인가 치료사인가
특수'교사'인 나에게 학교나 학부모가 바라는 것은 '치료사' 역할이라 느낄 때가 많다. 아이에게 '문제'가 생기면 특수교사는 '해결'해야 한다. 빨리 '고치지' 못하면 '무능'한 특수교사가 된다. 치료사라고 전지전능한 것도, 금세 아이를 뚝딱 고칠 수 있는 것도 아니지만 교육 외 '치료'의 영역을 바라는 건 분명하다. 나조차도 헷갈린다. 내가 교육을 하는 사람인지, 치료를 하는 사람인지(물론 치료사 역할을 하지도 못 한다). 그리고 학생의 행동을 금세 변화시키지 못 하면 문득 이런 생각이 든다.
내가 공부가 부족한가?
하지만 다행히도(?) 나는 자책을 많이 하지 않는 편이다.
내가 할 수 있는 노력을 했다면 그걸로 됐다. 이제는 더 이상 나를 괴롭히지 않는다.
내가 나를 괴롭히지 않는다 했지 남도 나를 괴롭히지 않는다고는 안 했다.
선생님이 전문가잖아요(전문성 존중이 아닌 책임 떠넘기기성 발언)
특수교사가 그것도 못 해?(특수교사는 마법사가 아니다)
이는 특수학생이 학교에서 수업방해나 폭력행동을 크게 일으켰을 때 특수교사가 흔히 듣는 말 TOP 3 에 들어가는데 전국의 유초중고 특수교사는 단 한 명도 빠짐 없이 100% 들었을거라 확신한다. 그만큼 '어쩌다 한 번' '일부'에게 듣는 말이 아니라는 거다.
특수학생이 학교에서 보이는 폭력은 만연하다. 애초에 특수교사가 되기 전, 대학생 시절부터 우리는 아이들에게 맞아왔다. 학과에서 다 같이 봉사나 실습을 다녀오면 '애한테 어떻게 맞았다'라는 에피소드가 줄줄이 이어질만큼 특수교육과 학생에게는 자연스러운 대화다.
발로 배를 차서 순간 숨이 안 쉬어지거나 정강이를 차서 멍이 새파랗게 든 경우
주먹으로 얼굴을 가격해 안경이 날아가거나 코피가 나는 경우
얼굴을 마주한 채 뺨을 때려 아이 앞에서 눈물을 흘린 경우
손톱으로 긁어 피부 여기저기가 패이고 피가 심하게 나는 경우
