‘초품아’를 넘어 ‘국품아’의 시대

국제학교 유치를 위해서는 왜 경영 컨설팅이 필수인지

불과 몇 해 전까지만 해도 대규모 주거 개발의 성공 공식은 ‘초품아(초등학교를 품은 아파트)’였습니다. 이제는 흐름이 달라지고 있습니다. ‘국품아(국제학교를 품은 아파트)’라는 말이 낯설지 않게 들릴 정도로, 국제학교 유치가 분양 성과와 장기 가치의 핵심 축으로 부상했습니다. 금리와 경기 변동성으로 부동산 전반이 무거운 분위기 속에서도, 국제학교 인근 주거지는 상대적 가격 방어력과 수요 탄력성으로 주목받고 있습니다.

국제학교의 매력은 분명합니다. 해외 본교의 커리큘럼을 도입하거나 외국 학력 인증을 받은 과정을 운영하기 때문에, 국내에 있으면서도 글로벌 표준의 학습 경험을 제공합니다. 교류 프로그램과 비교과 활동을 통해 간접 유학의 효과를 누릴 수 있고, 언어·사고·프로젝트 중심의 역량을 체계적으로 키울 수 있습니다. 이 점이 학부모님들께 강하게 어필되고, 투자자 입장에서도 수요의 질(quality of demand)을 높여 장기 안정성에 기여합니다.

1) 왜 지금 ‘국품아’일까요? — 비인가 국제학교의 부상

최근 흐름을 이해하려면 ‘비인가 국제학교’의 급부상을 짚어볼 필요가 있습니다. 중앙일보 특별기획(‘국제학교 심층 대해부’) 보도에 따르면, 과거에는 인가 국제학교가 집중된 몇몇 지역으로 학생 이동이 이루어졌다면, 요즘은 생활권(“내 집 앞”) 중심 선택이 뚜렷해지며 수도권·광역권의 미인가 국제학교가 빠르게 확대되고 있습니다.

보도는 특히 세 가지 키워드—영유(영어유치원)·코로나·가성비—를 강조합니다.

영유 연계성: 영유 3년의 학습 자본을 잇는 연속 학습 경로를 선호하는 경향이 커졌습니다. 공립초 3학년부터 본격화되는 영어 수업과의 간극을 메우기 위해, 미인가 국제학교가 브리징(bridging) 역할을 합니다.

코로나 경험: 비대면 학습의 한계, 생활 지도 공백을 겪으며 소수정예·프로젝트형 수업에 대한 선호가 커졌습니다.

가성비와 접근성: 인가 국제학교 대비 통학·비용·입학 접근성에서 현실적인 선택지를 제공한다는 인식이 확산되었습니다.

이 흐름은 특정 도심을 넘어 광역 교통축을 따라 생활권 단위로 빠르게 번지며, 초등 고학년 전환기에 공·사교육 간 최적 조합을 찾는 학부모님들의 전략적 선택으로 자리잡고 있습니다. 결과적으로 국제학교 인근 주거지는 교육 인프라 프리미엄을 얻고, 단지는 교육·문화 허브로 진화합니다.

2) 사례로 보는 변화 — “생활권 안의 국제학교”가 만든 파급효과

한 해안 인접 거점에 조성되는 초고층 대단지 복합 주거 단지를 떠올려 보시면 좋겠습니다. 수천 세대 규모의 생활형 주거시설과 수변 조망, 특화 커뮤니티가 결합된 곳입니다. 이 단지는 지역 최초의 국제학교 개교(예정) 소식만으로도, 공급과잉 우려가 있던 시장에서 새로운 수요층을 흡수하며 ‘교육 중심 라이프스타일’이라는 정체성을 획득했습니다.

중요한 점은, 이런 변화가 특정 브랜드나 지역에 국한되지 않는다는 사실입니다. 국제학교가 단지 안으로 들어오면, 그 자체로 주거·교육·커뮤니티의 삼각 축이 탄탄해집니다. 주거 선택의 기준이 면적·가격을 넘어, 교육·성장 환경으로 확장되는 것입니다.

3) 국제학교는 어떻게 들어오나요? — 두 가지 경로와 고난도 협상

국제학교 유치 경로는 크게 두 가지입니다.

비인가 국제학교 유치: 국내 제도상 정식 학교 인가는 아니지만, 영미권 커리큘럼과 운영 시스템을 적용해 교육 서비스를 제공합니다. 최근의 생활권 중심 수요에 부합하고, 도입·개교 속도가 상대적으로 빠른 편입니다.

해외 외국인학교(본교/그룹) 분교 유치: 영국·미국·캐나다 등의 브랜드 파워와 검증된 학사 운영 체계를 가져와 광역권 흡인력이 큽니다. 다만 로열티, 거버넌스, 교원, 시설 기준 등 조건 협상이 복잡합니다.

공통점은 하나입니다. 부지 제공, 건물 신축만으로는 결코 성사되지 않는다는 점입니다. 학교 측은 재정 안정성·장기 운영 가능성·입지 매력·학부모 수요 데이터·지역 파트너십 인프라를 종합 평가합니다. 따라서 비전 제시 → 수익성 검토 → 파트너십 구조화 → 이해관계 조정으로 이어지는 고난도 협상이 필수입니다.

4) 왜 컨설팅이 필요할까요? — 실패 확률을 낮추고, 조건을 높입니다

시행사나 지자체가 독자적으로 추진하기에는 정보 비대칭·해외 네트워크 부족·교육 거버넌스 이해의 한계가 분명합니다. 전문 컨설팅은 다음을 체계적으로 수행해 성사 가능성을 높이고, 브랜드·조건을 최적화합니다.

아래는 지방에 STEAM과 리버럴 아츠 중심으로 비인가 국제학교를 유치하는 사례를 예시로 들어서 작성해봤습니다.

(1) 시장성 및 입지 타당성 검토

학령인구·학부모 직업 스펙트럼·주거 특성·생활권 이동 데이터를 기반으로 수요 타당성을 정밀 진단합니다.

인근 국제/사립 교육기관의 공급·경쟁 환경을 분석해, 미인가/인가·초/중/고·온/오프라인 포지셔닝을 설계합니다.

(2) 교육 콘셉트 및 커리큘럼 모델 설계

이중 콘셉트: ① 정치·행정·법·경제·경영 등 글로벌 리더십 트랙과 ② STEAM 기반 창의융합 트랙을 병행합니다.

리버럴 아츠 + 토론·에세이·글쓰기 중심에 PBL(프로젝트 학습)·디자인씽킹·코딩·바이오/과학/수학 프로그램을 융합합니다.

모의 UN, 디베이트 클럽, 글로벌 이슈 프로젝트, 창의과학 캠프 등 비교과를 설계하고, 단지 커뮤니티 시설과 연계한 에듀타운형 프로그램으로 생활권 안의 학습 생태계를 만듭니다.

인근의 관련 기관·교육 네트워크와는 특정 지명을 배제한 범지역 협력 모델로 접근합니다.

(3) 운영 모델 및 재무 구조 수립

비인가 국제학교 시나리오를 기준으로 초기 투자·운영비·학비·정원·교사진·입학정책을 수립합니다.

입주민/배후 직장인 대상 우선 배정·장학·할인 등 옵션의 법·윤리·시장 적합성을 검토합니다.

5개년 손익·현금흐름 시뮬레이션으로 수익성과 브레이크이븐 타이밍을 명확히 제시합니다.

생활권 수요의 변동에 대비해 초등 중심 → 중·고 확장의 단계별 교사·시설·커리큘럼 증설 로드맵을 재무계획과 연동합니다.

(4) 인허가 프로세스 및 리스크 관리

비인가 국제학교 관련 법·행정 절차를 정리하고, 교육환경 영향평가·주민 협의 등 사회적 프로세스를 체계화합니다.

학부모·지역사회 커뮤니케이션 플랜, 정책 변화 리스크 매트릭스를 선제적으로 설계해 수용성을 높입니다.

(5) 중장기 비전 및 확장 로드맵

초등 → 중·고 확대의 단계별 KPI(충원·만족도·진학/이동 경로)를 설정합니다.

STEAM 콘텐츠 고도화, 산학협력 프로그램, 지역 연계 캠프·방과후·온라인 등 확장 포트폴리오를 설계합니다.

성공 모델을 타 생활권으로 확산할 멀티캠퍼스/프랜차이즈/파트너십 전략을 제시합니다.

이 전 과정을 통해 컨설팅은 단지와 교육 파트너 모두에게 “왜 이곳이어야 하는가”를 수치와 논리, 실행계획으로 증명합니다. 그 결과, 독자 추진 대비 더 좋은 브랜드·더 유리한 조건을 확보할 가능성이 높아집니다.

5) ‘학교 한 곳’ 이상의 의미 — 단지와 도시를 바꾸는 복합 전략

국제학교 유치는 교육·부동산·지역경제가 맞물리는 복합 전략 사업입니다. 단지는 교육을 품어 차별화된 라이프스타일을 제공하고, 지역은 글로벌 교육 자산을 확보합니다. 개발자는 분양·운영·자산가치의 삼박자를, 학부모님은 삶의 동선 속 교육 선택지를, 학교는 지속 가능한 지역 파트너십을 얻습니다.

무엇보다도, 앞서 언급한 비인가 국제학교의 부상은 생활권 중심 교육 인프라가 앞으로의 핵심 경쟁력임을 보여줍니다. 인가·비인가의 제도적 차이를 넘어, 수요가 원하는 품질·연속성·접근성을 누가 현실적으로 설계·제공하느냐가 관건입니다.

6) 결론 — ‘국품아’는 유행이 아니라 전략입니다

정리하자면, ‘국품아’는 단순 유행어가 아닙니다. 불확실성의 시장에서 교육 인프라가 단지 가치를 지탱하는 구조적 장치가 되고 있습니다. 다만 유치의 성공 여부는 얼마나 정교하게 준비하고, 얼마나 전문적으로 협상하느냐에 달려 있습니다.

컨설팅은 그 간극을 메웁니다. 시장성 진단 → 교육 콘셉트 설계 → 운영·재무 모델링 → 인허가·리스크 관리 → 확장 로드맵으로 이어지는 전 과정을 한 흐름으로 묶어, 실행 가능한 계획과 유리한 조건을 만들어 드립니다.