서울대생 30인의 공부법
16장. 서울대생의 공부 철학 – 공부란 결국 어떤 삶인가?
햇살이 가득 내려앉은 서울대학교 중앙도서관 앞.
계단 아래 만개한 철쭉 사이로,
누군가는 조용히 걸어 올라가고,
누군가는 묵묵히 노트를 꺼낸다.
이곳은 단지 책을 읽는 공간이 아니다.
수많은 질문과 흔들림 속에서,
‘왜 공부하는가’에 대한 대답을 스스로 찾아가는 자리다.
서울대생에게 공부란 단순한 지식 습득이 아니라
자신을 세우는 과정,
삶을 설계하는 방식이었다.
서울대 철학과 A학생은 말했다.
“공부는 결과를 바꾸는 일이 아니라,
나라는 사람을 만드는 일이에요.”
서울대생들은 말한다.
공부는 대학 입시를 위한 도구도, 성적을 위한 전략도 아니다.
그들에게 공부란 결국
‘내가 어떤 사람으로 살아갈 것인가’에 대한 실천적 답변이었다.
서울대생들이 공부를 통해 마주한
삶의 태도, 자아 성장, 내면 변화의 이야기를 담는다.
1. 공부는 삶을 정돈하는 기술이다
서울대 경영학과 B학생은 공부를
‘생각의 청소’라고 표현했다.
그는 말했다.
“공부는 머릿속이 혼란할 때,
논리와 근거를 통해 생각을 정리하게 해 줘요.
그래서 시험공부든 독서든, 결국 내 삶을 정돈하는 기술이죠.”
그에게 공부란 스케줄표나 과목의 분류가 아니라,
자신의 세계를 명료하게 이해하고 정리하는 도구였다.
2. 공부는 타인을 이해하는 방법이 되기도 한다
서울대 사회학과 C학생은 공부를 통해
인간에 대한 시선을 배웠다고 말한다.
“사회 문제, 경제 구조, 교육 격차를 배운다는 건
단순한 지식이 아니라
세상을 살아가는 다른 사람들의 조건을
이해하는 일이었어요.”
그에게 공부는 나만 잘 되는 법이 아니라,
다른 사람과 더 나은 방식으로 연결되는 법을 배우는 과정이었다.
3. 공부는 가장 오래 남는 자기 대화다
서울대 심리학과 D학생은 공부를 할 때마다
“지금 이 개념은 나에게 어떤 의미가 있을까?”라고 묻는다.
그는 말했다.
“공부는 그냥 지식을 흡수하는 게 아니라,
계속해서 스스로에게 질문을 던지는 내면의 대화예요.
그 질문이 오래 남아요. 시험이 끝나도.”
서울대생 다수는 공부를 생각의 기록이자,
자기 자신을 매일 들여다보는 방법으로 여겼다.
4. 공부는 삶을 붙잡는 힘이 된다
서울대 생명과학부 E학생은 한때
깊은 슬럼프와 우울감을 겪었다.
그를 다시 일으킨 건 공부였다.
“하루에 단어 5개를 외우는 것, 문제 하나를 다시 푸는 것.
아주 작은 공부가 저를 다시 세웠어요.
공부는 제가 살아 있다는 증거였고,
앞으로 나아가는 증거였어요.”
그에게 공부는 삶을 끌고 가는 힘 그 자체였다.
5. 공부는 나를 ‘선택하는 법’을 알려준다
서울대 영어영문학과 F학생은 대학에 와서 전공을 바꾸고,
새로운 길을 고민하며 공부 방향을 스스로 바꿨다.
“처음엔 주어진 과목을 따라갔지만,
이제는 제가 선택한 책을 읽고,
제가 의미 있다고 느끼는 주제를 탐구해요.”
서울대생들은 공부를 통해
무엇을 따라갈지, 무엇을 내려놓을지를
스스로 선택하는 힘을 기르게 된다.
6. 공부는 실패해도 남는 ‘태도’다
서울대 정치외교학과 G학생은
토론 수업에서 늘 꼴찌를 했다.
“처음엔 너무 좌절했지만, 그 시간 속에서
생각을 정리하는 법, 말할 타이밍, 질문의 구조를 익혔어요.
점수는 낮았지만, 그 수업은 제 사고방식을 바꿨어요.”
서울대생에게 공부는 성공보다 실패를 통해 남는 태도였다.
7. 공부는 사라지지 않는 자기 자산이다
서울대 소비자학과 H학생은
공부를 경제 용어로 표현하면 ‘복리 자산’이라고 말한다.
“오늘 공부한 건 당장 써먹지 못해요.
하지만 3년, 5년 뒤 다시 마주했을 때
그게 연결되고 더 깊어져요.
그게 바로 복리처럼 불어나는 지적 자산이죠.”
서울대생들은 공부를 지식의 축적이 아니라,
존재의 기반을 쌓는 자산화 과정이라고 본다.
8. 공부는 결국 ‘나답게 살아가기 위한 도구’다
서울대 교육학과 I학생은
이 모든 공부의 의미를 이렇게 정리한다.
“공부는 나다운 삶을 선택할 수 있는 기반이에요.
지식이 많다는 건, 세상을 바라보는 방식이
다양하다는 뜻이기도 하니까요.”
그에게 공부란
타인의 길을 따라가는 게 아니라,
자신의 길을 설계하는 도구였다.
마무리하며
서울대생들은 공부를 단지 잘하기 위해 공부하지 않았다.
그들은 자신을 더 잘 알고,
더 잘 살아가기 위해 공부했다.
공부는 단지 시험을 통과하기 위한 수단이 아니라,
내가 누구인지, 어디로 갈 사람인지,
어떻게 살아갈 것인지를 매일 다져가는 과정이었다.
공부는 결국 점수가 아니라 삶의 태도다.
[마지막 장]
17장. 서울대생의 노트에는 무엇이 남았을까
– 흔적으로 남은 공부
