꿈꾸던 유학,
외국어습득론 강의 듣는 첫날
너무나도 설렜었다.
'사람은 언어를 어떻게 배우는가' 로 시작되는 책.
오오, 드디어 나도 그 비밀을 알게 되는 걸까!
너무 신나 있는 나에게 세계의 석학들이 주신 말씀:
'심리학, 언어학, 사회학, 나아가 컴퓨터공학자들까지
아주 다양한 답을 했는데,,, 모두 설득력이 있어 보인다'
아... 그렇구나.
그 많은 이론과 연구들,
모두 일장일단이 있다는 현명한 말씀.
문법, 어휘, 듣기, 말하기, 평가를 잘 하는 법…
다 좋고, 멋졌고, 고개도 끄덕여졌다. 아휴, 그럼 그럼, 언어 교육계 안에서도 주류와 비주류가 존재하지.
그중에, 왜인지
'화자들 간의 관계'가 영향을 준다는 이론에 눈이 갔다.
말하는 상대와 나의 Power relation 이 외국어 습득에 영향을 미친다는 이론. 외국어 교육계에서도 소위 돈이 되는 분야랑은 거리가 먼 주제인데, 계속 마음이 갔다.
예는 수도 없이 많았다.
이른바 ‘브로큰 잉글리시’라고 비판 대상이 되는
조금 문법이 틀린 발화들.
일반인이 말하면
- 야, 저거 다 틀렸어. 라고 비판받기 십상이나
유명인, 혹은 소위 슈퍼리치들의 문법 틀린 발화들은
- 와, 어떻게 저렇게 이해하기 쉽게 말하냐, 라는 칭송을 받는다.
토익이나 토플에서 이런 주제나 competency를 평가하지는 않지만, 나는 언어 학습자에게 아주 큰 영향을 주는 요소라고 믿는다.
파워 다이나믹과
또 하나 맞물려 있는 것은 바로 아이덴티티.
텍스트로 주고받는 대화에도 적용된다.
카톡을 보낼 때,
'1' 이 사라졌나 확인하는 대화창이 있고,
그렇지 않은 창이 있다.
담담하려 마음을 다 잡지만,
사라진 '1' 후에 이어지는 침묵의 파장은
생각보다 큰 것 같다.
그래, 그 이면에 내가 바라는 게 있어서 그런 거겠지.
.
.
나는 불자는 아니지만 스님들의 법문도 즐겨 보는데,
한 노 스님의 가르침이 떠오른다.
'같이 일 할 때, 답을 줘야 해요.
결정이 날 때까지 고민하면 오해가 쌓여요.
고민 중이면, 지금 고민 중이다, 검토해 주고 답을 주겠다.
이렇게 가볍게라도 말을 전해주면 상대가 얼마나 마음이 편해져요.'
상대의 행동을 내가 바꿀 수는 없다.
이 마음, 글, 기억하며
내게 오는 메시지들에 답을 착착 주자고
다시금 마음을 잡는다.