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같은 얘기를 지금의 젊은 신입기자들에게 했다면 오해를 초래할 것이다. 당시와 지금은 학령 구성이 완전히 다르기 때문이다.
그 시점(1964년)에서 학교를 졸업하자마자 그해 취직한 사람만을 생각해도 중졸자가 틀림없이 30퍼센트 정도는 있었다. 이미 성인이 되어 사회인이 되어있는 사람들 전체의 학력을 생각해보면 당시는 중졸자가 다수파였던 것이다. 지금은 고졸자가, 곧 대졸자가 사회의 다수파가 된다." - 201~202p
주의해야만 하는 것은 역사적 사정에 관한 글을 쓸 경우다. 대부분의 사람들은 자기 세대가 공유하고 있는 지식을 일반인들 또한 공유하는 지식이라 굳게 믿어버린다. 그러나 날이 갈수록 자신이 속하고 있는 세대는 보다 연로한 세대의 범주에 들어가고, 날이 갈수록 보다 새로운 세대에 속하는 자는 늘어나기 마련이다 - 200p
분류를 함에 있어서 어떤 기사를 몇 가지 키워드와 관계인명 어느 쪽으로든 찾을 수 있도록 해두는 것이 이상적이다. ... 그러나 그렇게 하기 위해서는 그 수만큼 카드를 만들고 중복분류를 하지 않을 수 없다. 그러기 위해서는 엄청난 품이 든다. 따라서 나는 그렇게 하고 있지 않다(다만 카드 대신 컴퓨터에 데이터를 입력해 검색할 수 있도록 해두면 중복분류에 의한 교차참조는 실로 간단하다. 조만간 그렇게 할 예정이다). - 62~63p
한 권의 책을 즐거움을 위해 읽는 경우라면 기껏해야 하루 두 권 정도다. 그러나 특정한 정보를 찾아 문헌을 섭렵하는 경우에는 하루 열 권 스무 권을 해치우는 것도 그리 어렵지 않다. ... 그러면 어디가 필요하고 어디가 불필요한가를 어떻게 분간할까? 무엇보다 중요한 것은 자신이 무엇을 필요로 하고 있는지를 명확히 인식해두는 일이다. 아무것도 아닌 것 같지만 이것이 가장 중요하다. 이것만 확실히 인식하고 있으면 목자, 작은 표제, 색인만을 활용해도 대체적인 감을 얻을 수 있다. - 20~21p
책을 읽을 때 노트를 한다든가 카드를 만든다든지 하는 일은 하지 않는 편이 좋다. ... 어느 책 어디 근처에 대략 어떤 내용이 쓰여 있었다는 식의 흐릿한 기억으로도 충분하다. 그 나머지는 필요가 생겼을 때 그 흐릿한 기억을 바탕으로 해당 부분을 찾아보면 된다. - 103p
(신문을 읽고, 표시하고, 오려서 대지에 붙이고, 분류하고, 파일에 철하는 스크랩의 과정) 각 단계별로 필요성의 판단(판단에 시간을 들여서는 안된다. 순간적으로 판단해야 한다)을 내리다 보면 그때마다 비록 순간적이기는 해도 내용을 다시 한번 상기하게 된다. 그것이 내용을 기억하는 데에 대단히 도움이 된다. 순간적 상기의 반복이 모든 기억술의 요체이기 때문이다. - 41p
예컨대 "머릿속에서 두서없이 생각한다"는 프로세스를, 다양한 개념을 기록한 종잇조각을 이쪽으로 움직인다든지, 저쪽으로 움직인다든지 하는 물리적 운동으로 바꿔놓는다. 그럼으로써 지금까지 개개인의 머릿속이라는 무형의 작업 공간밖에 없었던 것이 하나의 물리적 작업 공간을 얻게 되고, 그리하여 집단적 조작이 가능해진다. 작업 수순을 정형화하여 만인을 위한 체계적 방법론이 확립된다.
이상과 같은 것이 KJ법(글쓰기 방법론 중 하나)의 이점이라고 하는 것인데 나는 그건 이점이 아니라고 본다. ... 대체로 의식 속에서 행해지는 무형의 작업을 물리적 조작으로 치환하면 능률이 뚝 떨어진다. - 148p
다소나마 정리된 글을 쓰려고 한다면 우선 확실한 콘티를 짜는 것이 최초의 작업 수순이라고 일반적으로는 배우고 있다. ... 집필 전에 콘티를 만드는 수법은 말하자면 최적이라고 느껴지는 흐름을 처음에 사변에 의해 책정하고 그 흐름에 따라 인공적으로 운하를 굴착하여 거기에 재료를 흘리면, 신기하게도(랄까 아니면 너무나 당연하게도) 흘려넣은 것들이 뚫린 운하를 따라 흘러간다고 하는 이야기다.
그에 반해 무콘티파의 발상은 물이 흘러가는 대로 맡겨놓듯이 재료가 흐름에 따라 흘러가는 대로 맡겨놓으면 재료 자체가 최적의 흐름을 발견할 것이라는 생각 위에 서 있다.
... 요컨대 콘티에 의지하는가 안하는가의 문제는 의식 상층부의 구성력과 의식 밑에 있는 무의식층의 구성력 중 어느 쪽을 더 중시하는가의 문제라고도 할 수 있다. - 160~164p
입력 능력은 눈이나 귀의 생리적 정보수용 능력 이상으로 정보의 의미를 이해하는 능력에 좌우된다. 후자는 정신의 집중력과 함수 관계에 있다. ... 처음부터 속독을 하려고 해서는 안된다. 속독은 결과다. 오히려 정신집중 훈련에 도움이 되는 것은 난해하기로 정평이 난 글을 골라 그 의미를 아무리 많은 시간이 걸려도 좋으니까 철저히 생각을 거듭하면서 읽는 것이다. - 15~16p