배운 걸 가르쳐야 하는 이유

짧은 글

배운 걸 가르쳐야 하는 이유는

배울 땐 당연시 여기며 받아들인 개념이 있다 치면

그 개념을 가르칠 땐 설명 못할 때가 있기 때문이다

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예를 들어

선생이 학생에게 구구단 2단을 가르치려 하는데

학생이 왜 2 곱하기 2는 4이냐고 질문했을 때

학생이 만족할 만한 답변을 할 수 없다면

선생은 자신이 모르는 부분이 있는 거고

학생은 선생이 모르는 부분을 알려주는 선생이 된다

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내가 어느 정도

진리를 이해하고 가르치기 시작한 때부터

나는 배운 걸 통합적으로 이해해야 했다

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진리를 먼저 깨달은 선지자의 가르침을

요약하여 그대로 전하면 될 줄 알았는데

가르치는 대본을 만들어

학생의 입장에서 읽어보니

“왜 이래요?”라는 질문이 떠올랐고

나는 나의 상상 속 학생에게 대답을 할 수 없었다

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한 예로

‘이 세상은 환상이라는 걸 누구나 깨달을 수 있고 깨달음에 이르는 방법을 선지자들이 제자들에게 무료로 가르쳐 줬다’라는 말을 학생에게 했을 때

학생은 이런 말을 할 수 있다.

‘왜 무료로 가르쳤나요?’

’학생들을 사랑했기 때문이지’

‘이 세상의 모든 것이 환상이면 사랑도 환상이잖아요. 그럼 가르치는 동기가 없는 건데 선지자는 사랑이란 거짓 동기로 학생을 가르쳤나요? 어떻게 보면 위선일 수도 있는데요?’

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’방금 질문한 학생 복도로 나가 서 있으렴’

할 수 없는 노릇이다

질문은 오랫동안 대답되지 못한 채 남겨뒀고

나는 공부를 꾸준히 하고

일상을 살아내고

일상을 불편하게 지각하는 자아를 해체해 나가며

일상에서 깨달은 것을 글로 남겼다

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진리에 대한 웹상의 의견들을

그록에게 정리해달라고 요청한 뒤

자료들을 살펴보다가

남겨뒀던 질문의 답이 떠올랐다

‘아 그런 거였구나!’

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선지자들은 공통적으로

자아를 해체하라고 한다

그러면 참자아가 드러난다고 한다

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자아의 겉모습은 각양각색이지만

대부분의 자아는

자신이 원하는 걸 얻기 위한 수단으로

‘사랑‘을 한다.

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양파 같은 자아를 해체하다 보면

진정한 참자아가 드러나는데

참자아는 순수한 사랑과 평화의 원형이다

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선지자들은 자아를 포기하지 않고 해체하다 보니

자신의 참자아에 도달했고

참자아의 본성이 반영된 행동을 했을 뿐이며

제자들이 보기에 그게 가르침으로 보였을 뿐이다