(영어) 진로영어 과세특 엑셀 작성틀
진취적인 목표지향성과 적극적인 태도를 특성으로 하는 학생으로, 진로분야 탐구활동을 위해 법과 정책 주제의 영어자료를 읽고 미국의 트럼프 대통령의 당선으로 재기된 민주주의의 위기, 등하고 공정한 사회를 위한 민주주의의 실현 필요성, 사회 불평등 심화와 민주주의의 위기의 관계, 민주주의를 실현 시킬 수 있는 법안과 정책 등을 시사점과 느낀점으로 꼽고, 이로부터 권위주의 양상을 보이는 여러 국가의 정치리더십, 트럼프 대통령이 리처드 닉슨 이후 미국 헌법 질서에 가장 큰 위협이 되었다는 점, 도덕적으로 더 강력한 공공담론과 다원주의 양자의 조화의 가능성 탐지를 학습하여 영어 및 전공 역량을 향상시킴. 또한 탐구과정에서 알게된 진로인터뷰 예시문항 및 답변을 작성하였으며, 에 대한 자신의 관심을 토대로 면접관과 대화를 기술함. (1004)
분석력, 탐구능력과 비판적 독해력이 뛰어난 학생으로, 진로분야 탐구활동을 위해 지구온난화 주제의 영어자료를 읽고 프랑스의 지구온난화 정책의 선진적인 면모와 빠른 신재생에너지로의 전환의 필요성, 지구 온난화와 같은 지구적 문제를 각자의 입장에 따라 타협을 유보하는 것의 위험성 등을 시사점과 느낀점으로 꼽고, 이로부터 국가별 환경 및 에너지 정책의 차이, "가스의 배출량 감소"라는 EU의 목표에 의문을 제기하는 각국의 입장, 온실가스 감축 노력의 역사, 가스 수요와 공급의 문제와 산업화의 영향력, 전기 사용량 증가와 전기가격 상승에 따른 가스 수요 연동을 학습하여 영어 및 전공 역량을 향상시킴. 또한 탐구과정에서 알게된 진로영역의 다양한 어휘를 수준 높게 구사하여 진로인터뷰 예시문항 및 답변을 작성하였으며, 서비스산업에 대한 자신의 관심을 토대로 면접관과 항공승무원의 직무, 자격요건, 우리나라 항공사들이 취항하고 있는 나라와 자신이 좋아하는 프랑스의 문화에 대한 분석력을 갖춘 대화를 기술하고, 이를 통해 자신의 뚜렷한 진로계획을 보여줌. 인간 유형별 진로역량을 다룬 영화 "파운더"를 감상하고 핵심진로역량으로 뛰어난 설득력과 그것를 뒷받침한 실행력, 발전을 위해 손해를 감수하는 결단력을 선정하고, 성공을 위해서 아이디어를 가져와서, 나만의 것을 추가하고, 일관성있게 유지하기 라는 세 원칙을 꼽음.(1672)
진로분야에 대한 이해도와 연구대상에 대한 높은 호기심이 특징인 학생으로, 진로분야 탐구활동을 위해 공공정책 주제의 영어자료를 읽고 코로나라는 특수한 상황에서 국민들에게 국가에 대한 믿음을 주기 위해 어떻게 행동해야할지 어떤 정책으로 이러한 상황을 극복해야할지 등을 시사점과 느낀점으로 꼽고, 이로부터 아동에 대한 백신접종을 둘러싼 논쟁과 실제 임상데이터의 사실성, 증명력, 정책적인 설득과 협의과정을 학습하여 영어 및 전공 역량을 향상시킴. 또한 탐구과정에서 알게된 진로분야의 어휘를 성실히 반복하여 암기하여 진로인터뷰 예시문항 및 답변을 작성하였으며, 사회에 대한 자신의 관심을 토대로 면접관과 사회학 및 공공정책에 관심을 갖게 된 계기, 공직자가 되어 이루고자하는 가치, 실패하더라도 직업 이상의 인생의 가치를 실현하고자하는 마음가짐 등 심도깊은 대화를 기술함. 인간 유형별 진로역량을 다룬 영화 "파운더"를 감상하고 핵심진로역량으로 일관성, 고집, 간절함, 상호에 대한 신뢰를 선정하고, 성공을 위해서 모험보다 안전을 중시하거나, 동업자에 대한 배려를 소홀히 해서 자신의 사업 잠재력을 해치면 안된다는 교훈을 얻어냄.(1428)
위는 2021학년도 2학기에 진행한 3학년 2학기의 "진로영어" 학교생활기록부다. 특히 3학년 2학기에 진행된 과목이기 때문에 학생들의 참여가 높지는 못했으나, 그 가운데에서도 열심히 활동에 참여하여 좋은 생기부를 받아간 아이들도 많았다.
이 생기부는 총 네가지 영역으로 구성된다.
진취적인 목표지향성과 적극적인 태도를 특성으로 하는 학생으로 / 분석력, 탐구능력과 비판적 독해력이 뛰어난 학생으로 / 진로분야에 대한 이해도와 연구대상에 대한 높은 호기심이 특징인 학생으로
과세특 서두에 배치된 학생들의 특성 항목이다. 선택형으로 구성되었으며, 3학년에 올라왔으므로 1500자의 제한된 바이트에서 특성을 구구절절 설명하기보단, 핵심적인 특성만 요약하고 실제 활동을 구체적으로 설명하기 위한 분량을 더 안배했다.
진로분야 탐구활동을 위해 법과 정책 주제의 영어자료를 읽고 미국의 트럼프 대통령의 당선으로 재기된 민주주의의 위기, 등하고 공정한 사회를 위한 민주주의의 실현 필요성, 사회 불평등 심화와 민주주의의 위기의 관계, 민주주의를 실현 시킬 수 있는 법안과 정책 등을 시사점과 느낀점으로 꼽고, 이로부터 권위주의 양상을 보이는 여러 국가의 정치리더십, 트럼프 대통령이 리처드 닉슨 이후 미국 헌법 질서에 가장 큰 위협이 되었다는 점, 도덕적으로 더 강력한 공공담론과 다원주의 양자의 조화의 가능성 탐지를 학습하여 영어 및 전공 역량을 향상시킴
진로분야 탐구활동을 위해 지구온난화 주제의 영어자료를 읽고 프랑스의 지구온난화 정책의 선진적인 면모와 빠른 신재생에너지로의 전환의 필요성, 지구 온난화와 같은 지구적 문제를 각자의 입장에 따라 타협을 유보하는 것의 위험성 등을 시사점과 느낀점으로 꼽고, 이로부터 국가별 환경 및 에너지 정책의 차이, "가스의 배출량 감소"라는 EU의 목표에 의문을 제기하는 각국의 입장, 온실가스 감축 노력의 역사, 가스 수요와 공급의 문제와 산업화의 영향력, 전기 사용량 증가와 전기가격 상승에 따른 가스 수요 연동을 학습하여 영어 및 전공 역량을 향상시킴.
진로분야 탐구활동을 위해 공공정책 주제의 영어자료를 읽고 코로나라는 특수한 상황에서 국민들에게 국가에 대한 믿음을 주기 위해 어떻게 행동해야할지 어떤 정책으로 이러한 상황을 극복해야할지 등을 시사점과 느낀점으로 꼽고, 이로부터 아동에 대한 백신접종을 둘러싼 논쟁과 실제 임상데이터의 사실성, 증명력, 정책적인 설득과 협의과정을 학습하여 영어 및 전공 역량을 향상시킴.
"진로 영어" 과목의 핵심이라 말할 수 있는 영어 기반 진로학습 및 진로 영역 내 영어 전문성이다. 역시 두괄식으로 과세특 앞부분에 배치했다.
나는 이 활동을 위해 100개 이상의 영어 소논문들을 다운받아 분야별로 분류하여 학생들에게 제시하고, 파파고든 구글번역이든 있는 수단을 다 써서 내용을 분석하여 리포트를 제출하라고, 수행평가를 안내했다.
또한 탐구과정에서 알게된 진로인터뷰 예시문항 및 답변을 작성하였으며, 에 대한 자신의 관심을 토대로 면접관과 대화를 기술함.
또한 탐구과정에서 알게된 진로영역의 다양한 어휘를 수준 높게 구사하여 진로인터뷰 예시문항 및 답변을 작성하였으며, 서비스산업에 대한 자신의 관심을 토대로 면접관과 항공승무원의 직무, 자격요건, 우리나라 항공사들이 취항하고 있는 나라와 자신이 좋아하는 프랑스의 문화에 대한 분석력을 갖춘 대화를 기술하고, 이를 통해 자신의 뚜렷한 진로계획을 보여줌.
또한 탐구과정에서 알게된 진로분야의 어휘를 성실히 반복하여 암기하여 진로인터뷰 예시문항 및 답변을 작성하였으며, 사회에 대한 자신의 관심을 토대로 면접관과 사회학 및 공공정책에 관심을 갖게 된 계기, 공직자가 되어 이루고자하는 가치, 실패하더라도 직업 이상의 인생의 가치를 실현하고자하는 마음가짐 등 심도깊은 대화를 기술함.
다음으로 진로 적합성과 발전 가능성을 드러내기 위해 가상 인터뷰를 실시하고, 아이들에게 면접 예시 문항 및 답안을 기술하도록 하고 그것을 평가했다. 여기서 진로 적합성과 영어 능력, 발전 가능성이 동시에 기술된다.
3학년 2학기라, 이 활동은 수능 이후에 진행되었고, 그에 따라 아이들의 참여율이 낮아 학생들 별로 들쭉날쭉한 분량이 나왔다.
인간 유형별 진로역량을 다룬 영화 "파운더"를 감상하고 핵심진로역량으로 뛰어난 설득력과 그것를 뒷받침한 실행력, 발전을 위해 손해를 감수하는 결단력을 선정하고, 성공을 위해서 아이디어를 가져와서, 나만의 것을 추가하고, 일관성있게 유지하기 라는 세 원칙을 꼽음
마지막으로, 수능 이후이기도 하고 아이들에게 추가활동을 시켜주기 위해 맥도날드 창업주 레이 크록을 담은 영화 <파운더>를 보고 원하는 학생들은 기록문을 작성하여 오라고 했다. 여기서 학생들은 여러가지 아이디어를 기술했고, 그 결과 1500바이트를 넘는 생기부 기재 내역을 갖게 된 학생들이 많았다.
나는 이와 같이 잘 한 학생들의 경우, 1700에서 1900바이트까지, 넘치게 일단 써 준 다음 나이스로 옮기는 과정에서 요약하는 방식을 쓴다.
그래야 학생들에게 최상의 생기부를 줄 수 있다고 생각한다.
