온라인으로 졸업한 영국의 실험
온라인 교육으로 수천 명의 탈락생을 구하다
전통적 교육으로부터 소외된 학생을 위한 혁신적 온라인 학교
학생 4명당 교사 1명이 전담하는 밀착 교육 시스템
1997년부터 11년간 수천 명의 성공적 졸업생 배출
학생 1인당 25만 파운드의 사회적 비용 절감 효과
혁신적 교육 철학과 최신 기술의 결합
2009년 운영진과의 철학적 차이로 종료
한 교수의 도전적 제안
1997년 영국 정부 교육 특별위원회의 회의실. Stephen Heppell 교수는 당시로서는 매우 파격적인 제안을 했습니다. "100명의 학교 부적응 학생들에게 적절한 기술만 제공하면, 그들의 잠재력을 끌어낼 수 있습니다." 이 발언은 교육부 관계자들의 관심을 끌었고, 곧 'Notschool.net'이라는 혁신적인 프로젝트의 시작점이 되었습니다.
새로운 형태의 학교가 탄생하다
Notschool.net은 기존의 학교 교육에서 벗어난 완전히 새로운 형태의 교육 시스템이었습니다. 등교 거부자, 학교 공포증 환자, 퇴학 학생, 장기 입원 아동 등이 주요 대상이었습니다. 가장 눈에 띄는 특징은 4명의 학생당 1명의 교사를 배정하는 밀착 교육이었습니다.
당시 최첨단 기술의 활용
1990년대 후반, 인터넷이 보편화되기 이전임에도 Notschool.net은 과감하게 최신 기술을 도입했습니다. ISDN 고속 인터넷, 화상 카메라, 고품질 음향 장비를 각 학생에게 제공했고, 이를 통해 시간과 공간의 제약 없는 학습 환경을 구축했습니다.
혁신적 교육 철학
이 프로젝트는 단순한 온라인 수업이 아닌, 완전히 새로운 교육 철학을 추구했습니다. 학생들을 '연구원(researchers)'이라 부르며 그들의 자존감 향상에 중점을 두었습니다. 교육 과정도 문해력, 수리력부터 과학, 예술, 기술까지 다양하게 구성했으며, 특히 텍스트 중심에서 벗어나 멀티미디어를 적극 활용했습니다.
놀라운 성과
11년의 운영 기간 동안 수천 명의 학생들이 교육에 성공적으로 재참여했습니다. 많은 졸업생이 대학에 진학하거나 취업에 성공했고, 정부 연구에 따르면 학생 1인당 약 25만 파운드의 사회적 비용 절감 효과가 있었다고 합니다.
아쉬운 종료
2009년, Notschool.net은 운영 주체인 Inclusion Trust와 창립자들 간의 교육 철학 차이로 중단되었습니다. 또한 시간이 흐르면서 초기의 혁신적이었던 기술들이 더 이상 최적의 솔루션이 아니게 된 것도 한 원인이었습니다.
현재에 주는 의미
25년이 지난 지금, Notschool.net의 시도는 여전히 우리에게 중요한 질문을 던집니다. AI와 메타버스 같은 새로운 기술이 등장하는 시점에서, 우리는 이 기술들을 어떻게 교육의 본질적 가치 실현에 활용할 수 있을까요? 모든 학습자의 잠재력을 끌어내고 교육의 기회를 확대하는 데 기술을 어떻게 활용할 것인가? Notschool.net의 실험은 이러한 질문에 대한 하나의 답을 제시했고, 그들의 경험은 미래 교육을 준비하는 우리에게 여전히 유의미한 참고 사례가 되고 있습니다.
