‘모두가 잘 하는 시대’, 학생들은 무얼 배워야하나

한국 교육이 나아가야할 길

누구나 AI를 쓴다

대부분의 사람들이 한 번 이상 AI 툴을 사용해봤다는 기사를 봤다.

과거 우리가 두려워했던 것, ‘인간을 지배하거나’, 혹은 ‘인간의 직업을 대체하는 일’보다 AI가 먼저 한 일은 인간 전체 능력의 평균을 끌어올리는 것이다.

모두의 능력치가 높아졌다. 누구나 괜찮는 수준의 글을 쓰고, 영상을 제작할 수 있다. 뿐만 아니라 새로운 과학적 발견, 의학/법률 분야도 AI가 활약한다. 인간이 해결해온 많은 일들을 점점 더 AI에게 위임하게 될 것이다. 이런 세상에서 ‘공식을 잘 외우고 시험을 찰쳐서 교과과정을 훌륭하게 이수하기‘는 점점 더 덜 중요해지는 것이 불보듯 뻔하다.

교육이 먼저 바뀌어야 한다

기존 교육 시스템, 특히 한국의 교육은 아주 많이 바뀌어야한다.

단순히 지식을 주입하고 평가하는 방식으로는 어차피 AI의 능력을 따라갈 수 없다. 대신 우리는, 이제 주어진 문제를 푸는 것이 아니라 세상의 변화 속에서 새로운 기회와 문제를 발견하고, 이를 해결하기 위해 AI를 비롯한 다양한 도구를 활용할 수 있는 능력을 키워야한다.

즉 '정답'을 찾는 교육에서 벗어나 문제를 정의하고 해결하는 능력을 키워야 하는 것이다.

‘'좋아하는 일'을 '찾는 일'

관심사? 좋아하는 일?

좋아하는 일을 찾은라는 말은 귀에 딱지가 않도록 들었다. 너무 오랫동안 형식적이고 의미없는 조언으로 소비되었다. 말로는 그럴듯 해도 결국 우리는 돈이 되거나 사회적 인정을 좇는데 그쳤다.

이제 교육은 단순히 ‘좋아하는 일을 찾으라’고 말하는 데 그쳐서는 안 된다. 실패를 허용하는 안전한 환경 속에서 다양한 시도를 해보며, 스스로 무엇에 몰입할 수 있는지를 경험하게 해야 한다. 획일화된 커리큘럼에서 벗어나, 학생들이 자신의 관심사에 따라 스스로 학습하고 프로젝트를 기획하며 실행하는 경험을 할 수 있도록 도와야한다.

학생들이 진짜 자신의 열정을 발견하고, 그것을 깊이 탐구하며 자기만의 길을 만들어갈 수 있도록 실질적인 도움을 주어야 한다. 좋아하는 것에 몰입할 수 있는 환경을 마련해 준다면, 학생들은 AI를 단순히 쓰는 것을 넘어, 자신만의 독창적인 아이디어와 결합하여 새로운 가치를 창출할지도 모른다.

이러한 교육은 AI 시대의 경쟁력을 키우는 동시에, 학생들이 자신의 삶을 스스로 주도해나가는 힘을 길러줄 수 있다.