더 나은 <창업체험교육> 만들기
[VOICE 성남]을 준비하며
[VOICE 성남]을 준비하면서 <창업체험교육>에 대해 많은 자료를 보게 된다. ‘진로 교육과 기업을 연결하고자 하는 일’이 현재 진행되고 있는 '청소년 창업 교육' 또는 '기업가 정신 교육'과 흐름을 맞춰 볼 수 있어서다.
이 분야에서 가장 활발하게 진행되는 교육은 [청소년 비즈쿨]이다. 중소벤처기업부에서 2002년부터 시작한 비즈쿨은 올해는 487개 학교에서 운영된다. 이 내용은 차차 정리해보려 한다.
디지털융복합연구 제 17권 제 3호에 실린 [청소년 창업교육 프로그램 특성이 창업의도에 미치는 영향 : 창업인식 매개효과를 중심으로]라는 연구자료 중 일부를 활용해서 글을 적어 본다.
기존의 자료들에 비해 창업과 청소년 진로 특성에 대한 부분에 대한 접근이 잘 정리되어 있다.
청소년 창업교육은 기업가정신, 창업 지식 및 기술을 배우는데 도움을 준다. 또한 창업에 대한 긍정적 인식을 갖추고 창업가로서의 진로 선택과 같은 진로 결정에도 영향을 준다. 진로를 고민하는 청소년 시기에 창업에 대한 긍정적인 인식은 매우 중요하다. 청소년 시기에 창업에 대해 어떤 인식을 하게 되는지에 따라 성인이 되어서의 행동에 많은 영향을 미친다.
인식은 경험을 통해 만들어진다. 청소년 시기 창업과 관련해서 어떤 경험을 하는지에 따라 더 큰 창업을 위한 도전도 할 수 있게 된다.
이전에 비해 창업에 도전할 수 있는 여건이 많이 좋아졌다. 다양한 정부 지원 정책을 통해 새로운 기회를 찾아나설 수 있는 환경이 조성되었다. 창업에 필요한 창업교육은 창업방법 및 계획, 절차 등을 가르쳐준다. 학업과 여건으로 당장 창업을 할 수 없는 청소년들을 위한 창업교육은 어떨까? 무엇보다 기업가 정신 함양과 진로에 대한 방향성을 제시해주는 게 중요하다. 일찍부터 기업가 정신으로 무장한 인재들은 미래 한국의 큰 자산이 될 것이다.
1> 창업 인식
창업 사건(Entrepreneurial Event)모델은 창업을 하기 위해서는 인지 된 욕구(Perceived Desirability), 인지된 실현가능성 (Perceived Feasibility), 행동 성향(Propensity to act)이 필요하다고 제시한다.
자신의 창업을 주위에서 인지하고, 스스로 매력을 느끼는 정도를 <인지된 욕구>라 한다. <인지된 실현가능성> 은 창업에 대한 성공 가능성을 느끼는 정도를 말하고, 창업을 결정하고 행동하려는 경향을 <행동 경향>이라 한다.
창업에 대해 스스로의 매력, 성공 가능성, 행동을 이끌어 내기 위해서 무엇보다 선행되어야 할 것은 바로 ‘관심’ 과 ‘욕구’ 다. 어떤 일이나 마찬가지이지만 창업에 있어서도 관심이 있고 하고자하는 욕구가 있어야 한다. 그러한 인식을 교육을 통해 이끌어 낼 수 있다.
2> 진로결정 자기 효능감
어떤 일을 성취하기 위해 가장 중요한 요인은 무엇일까? 주변 환경에 의한 것들도 있겠지만 무엇보다 스스로에 대한 믿음이 우선되어야 한다. 그 일을 이루었을 때의 성취감을 생각하며 스스로 할 수 있다는 자기 능력에 대한 믿음이 필요하다. 이를 ‘자기 효능감’이라 한다. ‘진로 결정 자기 효능감’은 진로와 관련된 행동, 신념을 이야기 한다.
3> 기업가정신
기업가정신은 창업 마인드를 심어주는데 도움이 된다. 기업가정신이란 생산성 향상을 통한 경제성장과 사회발전에 기여하는 창조적 파괴 혁신활동 을 이끄는 실행의 성향이다, 또한 새로운 가치창출을 위한 혁신성, 위험감수성, 진취성으로 자원을 재분배 및 결합 하는 행동이다. 기업가정신 요소로는 혁신성, 위험감수성, 진취성이 있다.
4> 창업의도
창업의도는 향후 실제 창업을 하려는 개인의 의지로서 창업행동을 이해할 수 있 는 선행요인이다. 창업프로그램 또는 정책은 개인의 역 량 혹은 기술을 높여 창업의도에 영향을 미치며, 창업의도가 높을 때 결국 창업에 이르게 된다.
청소년의 자기효능감, 실현가능성 등의 개인적 특성과 주관적 규범의 중요성 또한 창업의도를 높이는데 중요한 영향을 미친다.
성인이 되어도 미래에 대한 예측과 불확실성이 존재한다. 하지만 청소년기에는 진로에 대한 고민, 결정과 관련하여 불확실성은 더 크게 작용한다. 스스로에 대한 믿음과 역량을 통해 그런 불확실성은 낮출 수 있다. 이는 교육을 통해 도움을 줄 수 있다.
청소년기 성공한 CEO의 이야기는 그가 풀고자 하는 사회적 문제를 어떻게 풀어나가는지를 보게 한다. 그들의 성장과정을 통해 스스로도 할 수 있다는 성공 가능성을 느끼게 해준다. 그리고 자신은 어떤 문제를 풀고 싶은지 관심사도 찾게 해준다.
이런 과정은 <인지된 실현가능성>으로 창업을 하기 위한 선행요인이 될 수 있다. 또한 <진로결정 자기효능감>을 높여주는 요인도 된다.
청소년 창업교육 프로그램 특성 중 창업교육의 ‘전문성’과 ‘차별성’은 <인지된 실현 가능성>과 <기업가정신>에 영향을 미친다. 또한 <진로결정 자기효능감>에 매개하여 창업의도를 높이는 요인이 될 수 있다.
지금 준비하는 [VOICE 성남]을 보다 전문성있고 차별성있는 청소년 창업교육 프로그램으로 어떻게 만들지 더욱 고민을 하게 된다.
성남 판교의 훌륭한 ICT 기업 15곳이 참여할 것이다. 작년에 만난 10개 기업은 너무도 배울 점이 많았었는데 더 많은 기록을 남기지 못해서 아쉬웠다. 각 대표님들이 어떤 문제 의식에서 어떤 솔루션을 가지고 해결해나가는지는 교육적 가치가 참으로 컸다. 올해는 이 부분을 채우기 위해 창업체험교육을 더욱 단단하게 해보려 한다.
'진로교육'을 접목한 <기업홍보 컨텐츠>에 충분한 스토리를 담고, 이를 기반으로 스타트업 실사례를 적용한 <창업체험수업>을 설계하려 한다. 단단한 수업과 컨텐츠를 위해 마지막까지 더 준비해보자.