Gesture 영문법

24. Where is~’ ‘Where are~’를 어떻게 구분할까?

질문하는 방법도 대답하는 방법만큼 필요하다. 수업을 하다 보면 어느 순간 교사 주도 형태로 이끌다 보니 교사는 질문하고 아이들은 대답하는 획일화된 수업이 될 수 있다. 그래서 수업 시 질문을 듣고 그 질문데로 아이들이 서로 가르쳐 보게 하는 것도 중요하다.

Q: How do we use ‘Where is~’ and ‘where are~’? ‘Where is~’와 ‘where are~’를 어떻게 쓸 수 있을까?

A: We use ‘where is ’ with a singular noun. 우리는 ‘Where is~’를 단수 명사와 함께 쓴다.

We use ‘where are “ with a plural noun. 우리는 ‘Where are~’를 복수 명사와 함께 쓴다.

For example, where is May? She is behind the tree. 예를 들면, 메이는 어디 있니? 그녀는 나무 뒤에 있다.

Where are the grapes? They are in the basket. 포도는 어디에 있지? 그것들은 바구니 안에 있다.

단, 복수 개념을 이해하지만 명확하게 활용하기 위해서는 어느 정도 시간이 필요하다. 지속적으로 단, 복수 관련 표현은 기존의 지식과 융합이 되어 정확히 인지하고 말할 수 있는 힘을 준다.

(Gesture:When do we use ‘Where is~’ and ‘where are~’? ‘Where is~’는 한 손을 눈 썹 쪽에 올리기 무엇인가를 찾는 듯이 두리번거린다. where are~’는 두 손을 눈 썹 쪽에 각각 올리고 무엇인가를 찾듯이 두리번거린다.

We use ‘where is ’ with a singular noun. 단수 명사는 검지 손가락을 올리고 내려 주면 된다.

We use ‘where are “ with a plural noun. 복수 명사는 한 손의 손가락 다섯 개를 주먹 쥐고 다시 펴주면 된다.

For example, where is May? She is behind the tree. 나무 뒤에 라는 표현을 제스처로 하기 위해서는 먼저 뒤를 가리키는 제스처로 엄지만 펼 지고 어깨너머를 가리킨다. 나무는 두 손을 만세를 부르듯 머리 위로 올려주되 두 손 바달이 서로 향하게 한다.

Where are the grapes? They are in the basket. 한 손은 몸 앞에서 반 원을 만들어 주고 다른 한 손은 반원 안에 손을 넣었다 빼듯이 동작을 해준다.)

결국, ’ Where is~‘ 와 ’Where are~ ‘의 차이를 영어로 다음과 같이 말할 수 있다.

How do we use ‘Where is~’ and ‘where are~’?

We use ‘where is ’ with a singular noun.

We use ‘where are “ with a plural noun.

For example, where is May? She is behind the tree.

Where are the grapes? They are in the basket.